Nye skoler i grenseområdene.

I årets siste dager, over den røde basaltjorden i Gia Lai, sprer glede seg over landsbyene når en rekke utdanningsprosjekter lanseres og tas i bruk. Fra Ia Krel,...

I årets siste dager, over den røde basaltjorden i Gia Lai, sprer glede seg over landsbyene når en rekke utdanningsprosjekter lanseres og tas i bruk. Fra Ia Krel, Ia Nan til Ia Dom, Ia Púch…, er overalt fylt med gledelig latter fra barn blandet med begeistring fra lokalbefolkningen.

Gleden på den nye skolen

I Ia Krel kommune har Sao Mai barnehage, bygget og donert av det 15. armékorpset ( Forsvarsdepartementet ), blitt et fremtredende høydepunkt i denne grenseregionen som fortsatt står overfor mange vanskeligheter. Den romslige skolen, med nymalte vegger, knallrødt tak og stor lekeplass med sklier og husker, tiltrekker seg landsbybarnas ivrige oppmerksomhet som om de har trådt inn i en annen verden. Inne er det lukkede klasserom, et kjøkken, et kroppsøvingsrom og en parkeringsplass, noe som gir et trygt og rent miljø for 300 barn å lære og leke.

For menneskene her er bygningen ikke bare et sted hvor barna deres kan studere, men også virkeliggjørelsen av en lenge næret drøm om en skikkelig skole. Eldste Rah Lan Vong, som så på barna som pratet begeistret, sa følelsesladet: «Før måtte barna våre studere i et provisorisk hus, som ble gjennomvåt av regn og vind. Nå, med en ny, ren og solid skole, kan vi være trygge på å sende barna våre dit slik at vi kan gå og jobbe på jordene og beskytte landet og landsbyen vår. Dette er ikke bare en glede for barna, men også en kilde til begeistring for hele landsbyen.»

Elevenes glede kom tydelig til uttrykk i ordene til Rơ Châm Lan, en elev ved Phan Bội Châu videregående skole (Ia Nan kommune), som delte: «Jeg er veldig glad for at jeg vil kunne gå på skolen to økter om dagen, ha funksjonelle rom, en lekeplass og spise lunsj på skolen. Foreldrene mine vil også ha mindre problemer med å hente og levere meg. I tillegg tilbyr den nye skolen nye opplevelser som å gjøre kjemi- og fysikkeksperimenter, og delta i fritidsaktiviteter med venner i et rent og trygt miljø.»

I den fattige grenseregionen gir de nye skolene virkelig stor trygghet til foreldre. Tidligere måtte mange familier sende barna sine til skolen flere titalls kilometer unna, langs ujevne veier som var gjørmete i regntiden og støvete i den tørre årstiden. Ofte måtte foreldrene våkne ved daggry for å kjøre barna til skolen, og deretter skynde seg tilbake til jordene sine. Barnas utdanning ble en byrde både i form av tid og penger, samtidig som reisen til skolen også var full av farer.

Nå som det finnes internatskoler rett i nærområdet, får barna omsorgsfull omsorg, bor og studerer i et trygt miljø, slik at foreldre kan jobbe og produsere med ro i sinnet, og ikke lenger måtte bekymre seg for å hente barna sine mens de jobber. For lokalmyndighetene er dette et viktig skritt for å beholde elevene og redusere frafallet, noe som har vært en bekymring i mange år. Internatskoler bidrar til å opprettholde elevtallet, skaper muligheter for at elevene får tilgang til kunnskap på lik linje, og danner dermed en lokal arbeidsstyrke for fremtiden.

Et fundament for bærekraftig utvikling.

Gia Lai har for tiden nesten 200 000 elever fra etniske minoriteter, hovedsakelig fra de etniske gruppene Gia Rai og Ba Na. Investering i bygging av moderne og velutstyrte skoler dekker ikke bare læringsbehovene deres, men motiverer også lærerne til å forplikte seg til å jobbe i avsidesliggende områder på lang sikt. Med denne forståelsen har provinsen også startet prosjektet med en internatskole for grunnskole- og videregående nivå i syv grensekommuner: Ia Mơ, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia og Ia O. Med 212 klasserom og en total investering på over 1500 milliarder VND regnes dette som det største utdanningsprosjektet hittil i den vestlige grenseregionen i Gia Lai-provinsen, noe som bidrar til å redusere det regionale gapet mellom lokaliteter.

I henhold til designet er skolene bygget på en koordinert måte, med komplette funksjonelle blokker og moderne teknisk infrastruktur: klasserom, laboratorier, biblioteker, sovesaler, kantiner, idrettsbaner osv., alt med sikte på å skape et læringsmiljø for mer enn 7000 elever, hovedsakelig barn av etniske minoriteter, for å få tilgang til utdanning. Dette hjelper den yngre generasjonen i grenseregionen med å utvikle seg både fysisk og mentalt, samtidig som det danner viktige livsferdigheter.

Pham Van Nam, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Gia Lai-provinsen, sa: «Vi fokuserer på å forbedre utdanningsinfrastrukturen og bygge passende mekanismer for lærerstaben. I nær fremtid vil departementet legge frem en policy for å støtte elever i spesielt vanskeligstilte områder for det provinsielle folkerådet, samtidig som det forbedrer lønnssystemet for å sikre at lærerne kan jobbe med ro i sinnet. Samtidig implementerer provinsen prosjektet for å forbedre kvaliteten på etniske internatskoler og semi-internatskoler i perioden 2025–2030 for å opprettholde elevtallet og utvide læringsmulighetene for elever fra fattige og nesten fattige familier i vanskeligstilte områder.»

Kamerat Pham Anh Tuan, leder av Gia Lai provinsielle folkekomité, understreket at byggingen av et flernivå internatskolesystem i grenseområdene er en spesiell politikk med strategisk betydning. Enhetene må implementere den med hastverk, sikkerhet og effektivitet for å sikre at prosjektet fullføres i tide og tas i bruk fra skoleåret 2026–2027. Provinsielle ledere har identifisert dette som en «spesiell kampanje» som tar sikte på å redusere det regionale gapet, heve befolkningens intellektuelle nivå, skape et grunnlag for at den yngre generasjonen i vanskeligstilte områder skal få en full utdanning, og bidra til å opprettholde politisk stabilitet og grensesikkerhet.

De nye klasserommene i grenseområdet Gia Lai er ikke bare steder for å formidle kunnskap, men også steder for å så håp. Hver murstein, hvert klasserom, legemliggjør ambisjonen om at en generasjon unge mennesker skal få en fullverdig utdanning og tilegne seg kunnskapen de trenger for å bygge sitt hjemland. Dette er et bevis på partiets og statens strategiske politikk for å heve folkets intellektuelle nivå og utdanne lokale menneskelige ressurser, spesielt i etniske minoritets- og grenseområder. Fra disse skolene vil den unge generasjonen i vanskeligstilte områder få en fullverdig utdanning, vokse opp og bidra til å bygge et velstående og bærekraftig utviklet hjemland.

LUONG TUNG

Kilde: https://baolamdong.vn/nhung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-409714.html