En kvinnelig student oppdaget at hun hadde en merkelig sykdom etter å ha fått karakteren 2 i fysikk.

Da den japanske videregåendeeleven Tomoko Nakamura begynte på ungdomsskolen i april 2024, var hun trygg på at hun ville oppnå høye karakterer, ettersom hun konsekvent hadde vært blant de fem beste elevene på ungdomsskolen.

Men problemene hennes begynte da hun innså at hun egentlig ikke kunne forstå hva fysikklæreren hennes sa.

Nakamura (et pseudonym) har normal hørsel og kan snakke med venner og familie. Hun forstår imidlertid ikke hva fysikklæreren hennes sier, bare tonen og volumnivået hans.

En 17 år gammel jente bosatt i Hyogo prefektur, vest i Japan, ble diagnostisert med «hørselshemming», en tilstand som det først begynte å bli etablert diagnostiske retningslinjer for i Japan i mars 2024.

Ifølge noen estimater kan personer som har vansker med å forstå tale utgjøre så mye som 1 % av befolkningen.

Nakamura kunne fortsatt forstå de andre lærerne sine. Bare fysikklæreren hennes – en mann i slutten av 50-årene eller begynnelsen av 60-årene – var den hvis «stemme syntes å forsvinne» i det øyeblikket hun hørte ham.

«Jeg kunne høre lydene, men jeg forsto ingen av ordene», sa hun.

Etter å ha fått bare 2 av 100 poeng på den avsluttende fysikkeksamenen i andre semester, var hun veldig forvirret. «Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre. Det er ingenting å gjøre.»

Rundt denne tiden leste hun på nettet om symptomer på hørselstap. Nakamura konsulterte moren sin og dro til en spesialist, som diagnostiserte henne med denne tilstanden, også kjent som auditiv prosesseringsforstyrrelse.

Personer med hørselsvansker kan ha normale resultater fra hørselstestene, men sliter med å forstå samtaler som er støyende, har et raskt tempo eller involverer mange mennesker. Det antas at det oppstår en eller annen form for svekkelse i hjernen under språkbehandling, men den eksakte årsaken er fortsatt ukjent.

Symptomene varierer fra person til person, og hvordan lyd oppfattes endres også avhengig av miljøet.

For eksempel hører noen omgivelsesstøy blandet med det de hører, andre hører bare fragmenterte samtaler, og noen, som Nakamura, kan ikke forstå visse stemmer.

Nakamura sliter av og til med å forstå samtaler. Som oftest skjer dette når hun prater med venner, så hun ber dem bare om å gjenta. Når hun snakker med mange mennesker, føler hun seg noen ganger utenfor, men hun ler bare av det og sier: «Hørselen min er som en gammel kvinnes.»

Hvis hun prøver sitt beste for å konsentrere seg mens fysikklæreren snakker, kan hun noen ganger forstå. Men når hun gjør det, klarer hun ikke å ta notater av noe. Og evnen hennes til å kompensere for dette gjennom lekser og lesing av læreboken er også begrenset.

Hørselsvansker er ikke en alvorlig tilstand, men det finnes heller ingen kur. Eksperter foreslår at det er viktig å skape et støttende miljø for kommunikasjon samtidig som man lærer hvordan man effektivt håndterer lidelsen.

Strategier inkluderer bruk av støydempende hodetelefoner for å redusere distraherende støy, eller apper som konverterer samtaler til tekst.

Selv uten å bruke teknologi, kan det å bare snakke sakte eller ha øyekontakt mens man snakker hjelpe folk med hørselsvansker å forstå hverandre bedre, sier eksperter.

I november 2024 ba Nakamura om tillatelse til å ta opp fysikklærerens forelesning slik at hun kunne transkribere den ved hjelp av en app. Skolen hennes nektet imidlertid, og klasselæreren hennes uttalte at det ville krenke personvernet til elever som stiller spørsmål.

Nakamura og moren hennes begynte å klage til skolen, og forklarte hørselsvanskene, mestringsmekanismer og hvordan appene for opptak av forelesninger fungerte. De kontaktet også utdanningsavdelingen .

Det tok omtrent fem måneder. Gradvis begynte lærerne å forstå og lære om hørselstap gjennom videoer og artikler skrevet av eksperter. Etter hvert fikk Nakamura lov til å ta opp fysikktimer og bruke en app til å transkribere forelesningene.

Hun var veldig fornøyd med resultatene da hun brukte den i mars 2025. «Jeg kunne høre alt fysikklæreren min sa!»

For første gang på et år klarte hun å forstå lærdommene, men hun angret på de tapte årene.

«Det er fordi hørselstap ikke er allment kjent, og fordi jeg ved første øyekast ikke ser ut som jeg har en funksjonsnedsettelse», sa hun. «Det må være andre som sliter som meg.»

Personer med hørselshemminger har dannet støttegrupper over hele Japan siden rundt 2018. Det finnes nå 10 grupper landsdekkende.

Yoshitada Watanabe ble diagnostisert med denne lidelsen i 2018, og er en representant for en gruppe i Kinki-regionen, som inkluderer Osaka og Hyogo.

« Offentlige etater og skoler er for fokuserte på presedens», sa Watanabe. «Men hørselstap fikk bare diagnostiske kriterier etablert i fjor, så det finnes selvfølgelig ingen presedens.»

Symptomene går ofte ubemerket hen. I mars gjennomførte Kyodo News en undersøkelse blant 147 personer som rapporterte at de eller et familiemedlem hadde hørselsvansker.

Undersøkelsen viste at 29 personer – som representerer 20 % av totalen – opplevde vansker på jobb eller i studiene i løpet av det siste året.

«Mange innser dette først etter at de begynner å jobbe. De begynner i selskapet i april og blir irettesatt av sjefen eller kollegene sine for å være «trege til å lære» eller «uvillige til å lytte». Det er da de begynner å undersøke og oppdager at de har problemer med lytteferdighetene sine», sa Watanabe.

Imidlertid er det svært få medisinske fasiliteter som er i stand til å diagnostisere pasienter med hørselsvansker, og diagnosen kan ta flere måneder.

«I løpet av den tiden fortsatte problemene forårsaket av hørselsvansker daglig. Det var tilfeller der folk måtte slutte i jobbene sine på grunn av dette», sa Watanabe.

(Vietnam+)

Kilde: https://www.vietnamplus.vn/nu-sinh-phat-hien-minh-mac-can-benh-ky-la-after-receiving-grades-for-2-physics-subjects-post1082382.vnp