På skolen får elevene sin egen lunsjmeny og kan designe sine egne notatbokomslag.

(NLDO) – Elevene får forslag til lunsjmenyer, design av notatbokomslag, trygge og lærerike fritidssteder...

Tran Hung Dao barneskole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen) har nettopp organisert det tredje forumet «Lytte til barns stemmer».

Her får elevene en spesiell oppgave. Følgelig skal hver klasse på skolen sammenstille forslag til attraktive lunsjmenyer, trygge og lærerike steder for fritidsaktiviteter, og nye ideer til design og dekorasjon av notatbokomslag for skolen. Alle disse forslagene vil bli sendt direkte til rektor den siste dagen i februar. Dette er ikke bare en mulighet for elevene til fritt å uttrykke sine personlige ønsker, men bidrar også til å øve på samarbeidsevner, kreativ tenkning og evnen til å kommunisere ideer effektivt.

Studentene presenterer selvsikkert sine meninger på forumet.

Denne spesielle oppgaven er én av mange måter å lytte til elevenes stemmer, oppmuntre dem til å fremme kreativitet og proaktivt bidra med ideer fra styret og lærerne ved Tran Hung Dao barneskole.

Ifølge skolelederne mottok det tredje forumet «Lytte til barns stemmer» 130 spørsmål med 12 innholdsområder. Blant dem handlet flest spørsmål om barns rettigheter og hvordan man kan beskytte seg mot risikoen for vold i skolen, forebygging av overgrep, sikkerhet i cyberspace, favorittaktiviteter utenom skolen, læringsmiljøet barna studerer i... Overrasket over de selvsikre og skarpe spørsmålene er den vanlige følelsen blant programdeltakerne.

En elev spurte: «Vennene mine bruker sosiale nettverk, får negative tilbakemeldinger og torturerer seg selv, hva skal jeg gjøre for å hjelpe dem?». Andre spørsmål understreket bekymringene mange elever har for vold i skolen: «Hvis vi blir mobbet eller truet på sosiale nettverk, hva skal vi gjøre og hvem skal vi rapportere til? Når voksne ikke respekterer barns meninger, hva kan barn gjøre for å beskytte retten sin til å uttrykke sine meninger? Hvilke former for vold mot barn finnes det? Hva bør barn gjøre for å bli beskyttet mot vold og overgrep?...».

Elevene får spesielle oppgaver når de skal komme opp med ideer til notatbokomslag og fritidsaktiviteter.

I følge organiseringskomiteens vurdering mottok forumet også spørsmål direkte knyttet til elevenes læringsmiljø, noe som beviste at de har en grundig og dyptgående observasjon og oppfatning av læringsmiljøet, daglige hendelser, og er klare til å uttrykke sine meninger og forslag om nødvendig. Et typisk spørsmål er: «Hvordan vil skolen håndtere situasjonen når klasser får trukket poeng for oppførsel og uniformer? Jeg håper skolen vil fortsette å ha flere aktiviteter slik at vi kan møte og samhandle med elever fra andre skoler...».

Mer enn 130 kommentarer og spørsmål ble sendt til forumet.

Fru Le Thanh Huong, rektor ved Tran Hung Dao barneskole, fortalte at lærerne lyttet til alle elevenes spørsmål og ønsker og besvarte dem entusiastisk og tydelig.

«Med mottoet om å bygge en lykkelig skole, hvor hver elev blir respektert og lyttet til, fornyer og forbedrer skolen stadig utdanningen gjennom disse meningsfulle aktivitetene. Målet er å skape et trygt og morsomt læringsmiljø, inspirere til kreativitet og gi muligheter for omfattende utvikling for elevene ...» – understreket fru Huong.

Kilde: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm