Håndtering av elevenes telefonbruk på skolen

Forskriften om at elever ikke har lov til å bruke mobiltelefoner i timene har blitt implementert av mange videregående skoler i Lao Cai-provinsen med støtte og høy enighet fra foreldrene, samt streng overholdelse fra elevenes side, noe som har gitt praktiske resultater.

I det moderne livets mas og kjas har smarttelefoner blitt en uunnværlig gjenstand for mange unge, selv på skolen. Ved Nguyen Hue videregående skole har imidlertid skolen implementert bevegelsen «Si nei til telefoner i timene» på en kreativ og effektiv måte.

I stedet for å stikke hodet i telefonene i friminuttet, deltar nå elever og lærere ved Nguyen Hue videregående skole i den tradisjonelle bambusdansen. De travle bambusdanslydene, rytmiske fottrinnene og de strålende smilene har dempet spenningen etter skoletid. I starten var mange elever forvirret fordi de ikke var kjent med bambusdansen. Men etter å ha deltatt var alle veldig glade og begeistret. Dette er en meningsfull aktivitet som hjelper elevene å forstå mer om den tradisjonelle kulturen i nasjonen sin, samtidig som de begrenser bruken av telefonene sine.

Elever ved Nguyen Hue videregående skole danser i friminuttet.

Lyden av pausetrommen hørtes, og skolegården til Hung Khanh videregående skole ble mer travel, med mange grupper av elever som samlet seg for å spille folkeleker til underholdning. Midt på skolegården, i skyggen av kjølige, grønne trær, samlet elevene seg: badeball, hoppetau, sjakk, hopscotch, volleyball... Skolegården hadde ikke lenger scener med elever som fokuserte på mobiltelefonene sine for å spille spill eller surfe på nettet som før, mange elever likte å spille barndomsleker med venner. Alle disse nyttige aktivitetene ble oppnådd siden skolen lanserte og implementerte bevegelsen «Si nei til telefoner i timen».

Elever ved Hung Khanh videregående skole spiller volleyball i friminuttet.

Cao Thi Thao Trang – klasse 12A2, Hung Khanh videregående skole delte: Jeg føler at uten telefoner har jeg og alle andre flere kontakter; vennene mine kommer også nærmere hverandre selv når de ikke går i samme klasse.

For å implementere bevegelsen effektivt, leverer elevene proaktivt telefonene sine til gruppelederne og klassevaktene før timen, slik at de kan legge dem i klasserommets fellesskap, og deretter låse det. Før i friminuttet fokuserte elevene bare på telefonene sine for å surfe på sosiale nettverk, lese og svare på meldinger, men nå er ikke det tilfelle lenger. Å delta i friminuttsaktiviteter hjelper elevene å føle seg mer komfortable og avslappede etter stressende timer med læring.

Lærer Pham Quang Hung – viserektor ved Hung Khanh videregående skole sa: Siden styringen av elevenes telefonbruk har blitt implementert på hele skolen, har elevene i klasserommet fokusert på å lytte til forelesninger, vært mer samlet, økt gruppeaktiviteter, fulgt skolens regler strengt og deltatt aktivt i fritidsaktiviteter og fritidsaktiviteter i friminuttene.

Hoang Quoc Viet videregående skole har implementert bevegelsen «Si nei til telefoner i timen». I hver klasse utpeker klasseledere klasseansvarlige til å minne elevene på frivillig å returnere telefonene sine til klassens telefonkiosk eller telefonskap i henhold til forskriftene før første time. På slutten av timen er gruppelederne ansvarlige for å returnere telefonene til elevene i klassen. I hastesaker har skolen en hotline som foreldre kan kontakte og diskutere. I andre hastesituasjoner knyttet til elever, er lærerne og skolen ansvarlige for å ringe foreldrene. Etter mer enn 5 år med implementering er fordelene for elevene ved å ikke bruke telefoner i timen nå tydelige.

Elever ved Hoang Quoc Viet videregående skole overleverer telefonene sine til klassekomiteen før timen.

Lærer Nguyen Thi Thu Hang ved Hoang Quoc Viet videregående skole delte: Det har vært positive endringer i klasserommet fordi elevene er mer fokuserte, entusiastisk snakker ut for å bygge opp undervisningen, ikke lenger distrahert av tekstmeldinger, og atmosfæren i klasserommet blir mer livlig og spennende.

Leu Nhat Nguyen – klasse 11A4, Hoang Quoc Viet videregående skole betrodde seg: Jeg føler at når jeg ikke bruker telefonen min, er alle klassekameratene og vennene mine på skolen mer sosiale, tilkoblede og lærer mer effektivt.

Elevene ved Hoang Quoc Viet videregående skole økte utvekslingen av leksjoner og gruppearbeid.

Å gradvis håndtere elevenes telefonbruk på skolen skaper et sunt læringsmiljø , styrker solidaritet og samarbeid, hjelper elevene med å elske læring, lærerne formidler aktivt kunnskap og forbedrer kvaliteten på undervisning og læring på skolen.

Kilde: https://baolaocai.vn/quan-ly-viec-su-dung-dien-thoai-cua-hoc-sinh-trong-truong-hoc-post884494.html