Studentene øver på å intervjue en karakter som oppnådde 9.0 i IELTS Speaking

Ettermiddagen 3. desember hadde studentene ved Hoa Sen-universitetet en spesiell time der de øvde direkte på intervjuer med Mr. Cao Nhut Minh Thuan, som oppnådde 9.0 i IELTS muntlig og tilbrakte mange år med studier og forskning i utlandet.

Klasseromsscene på avisen Tuoi Tre. Etter å ha studert teori, vil studentene øve med foredragsholdere og gjester invitert av foreleseren til å samhandle - Foto: QUANG DINH

Kurset er en del av et samarbeid mellom Hoa Sen-universitetet og avisen Tuoi Tre for å skape et realistisk arbeidsmiljø for studentene. Under kurset på avisen Tuoi Tre inviterte foreleseren en spesiell karakter for å hjelpe studentene med å øve på faget og lære praktisk kunnskap og ferdigheter fra gjesten.

Å huske, må studere mange ganger

Mr. Cao Nhut Minh Thuan ble uteksaminert med en bachelorgrad i antropologi i USA og en mastergrad i hjerne og kognisjon i Spania. Det er verdt å merke seg at Mr. Thuan oppnådde 9,0 i IELTS i tre ferdigheter (lytting, tale, lesing).

I tillegg har Thuan mye felterfaring innen primatforskning i Amazonas-regnskogen (Ecuador), Sri Lanka og nylig et prosjekt i Cuc Phuong nasjonalpark. De lange turene og vanskelige forflytningene gir ham evnen til å observere, tilpasse seg og arbeide i et presset miljø.

Da han returnerte til Vietnam, valgte Minh Thuan å undervise i engelsk som en stabil karrierevei kombinert med profesjonell kunnskap. Hans bakgrunn innen antropologi og nevrovitenskap hjalp ham med å bygge en undervisningsmetode basert på hvordan folk faktisk lærer og husker.

Mr. Minh Thuan - Foto: QUANG DINH

Under samtalen snakket Minh Thuan om den beste metoden for å lære engelsk, og den viktigste av disse er øvelse. «Én ting bør læres mange ganger», sa han. Han bruker ofte «anatomi»-metoden.

Ifølge ham bør elevene når de lærer seg vokabular ikke bare stoppe med å memorere den overfladiske betydningen, men også grave dypere i konteksten og nyansene. «Du må forstå under hvilke omstendigheter ordet brukes, om det har en positiv eller negativ konnotasjon, om det brukes til å rose eller kritisere. Beholder det samme ordet sin betydning eller endrer det seg i hver forskjellige kontekst avhengig av hvordan det forstås?», delte han.

I tillegg må elevene øve seg gjennom øvelser som å skrive eller fortelle en historie ved å bruke det ordet.

Øv rett i klasserommet

Studenten Hua My Chau spurte Cao Nhut Minh Thuan om hans erfaringer med å lære engelsk og studere i utlandet - Foto: QUANG DINH

Klassen var delt inn i to deler: elevene lærte teorien om intervjuteknikker, og gikk deretter videre til den «praktiske» delen av å intervjue karakterene. Atmosfæren i klasserommet var livlig så snart elevene begynte å «jobbe». Mange elever stilte vanskelige spørsmål og utforsket ulike aspekter ved karakterene.

«Det var noen veldig gode spørsmål som tvang meg til å tenke. Noen av dem var bare for å begynne, men totalt sett var dere veldig proaktive», sa Minh Thuan. Han satte også pris på studentenes ånd av å tørre å spørre, tørre å prøve, tørre å gjøre feil under øvingsøkten: «Det mest verdifulle er initiativet deres til å lære.»

Studenten Minh Khoi sa at det som interesserte ham mest var følelsen av å kunne praktisere ferdighetene umiddelbart. «Klassen var morsom og interessant. Jeg lærte mange nye ting, ikke bare fra kunnskapen, men også fra måten foredragsholderne håndterte hvert av spørsmålene våre. Her føler jeg at jeg praktiserer journalistikk i ordets rette forstand, ikke bare lærer innenfor det teoretiske rammeverket.»

Khoi mener også at det å intervjue forskjellige mennesker, selv om han har intervjuet dem før, fortsatt gir nye erfaringer: «Hver person har svar som overrasker meg. Takket være det lærer jeg å reagere fleksibelt når situasjonen endrer seg.»

Studentene lytter oppmerksomt til gjestens deling - Foto: QUANG DINH

På samme måte sa eleven Khanh Duy: «Vi lærer stort sett bare teori på skolen. Dagens time ga meg muligheten til å stille ekte spørsmål, høre ekte svar og vite om jeg gjorde det riktig eller galt. Jeg er veldig glad for å ha muligheten til å øve på ferdighetene mine.»

For studenten Nhat Nam ga timen mye utover all forventning. «Atmosfæren i timen var veldig behagelig, og jeg lærte mange ferdigheter jeg ikke kunne, som hvordan man åpner, hvordan man leder og hvordan man strukturerer intervjuet av en karakter», betrodde Nam.

Nam sa at han ble overrasket over karakterens deling over all forventning: «Først trodde jeg at han sjelden ville bruke vietnamesisk fordi han reiste mye utenlands. Men han snakket flytende, var forberedt og var veldig respektfull overfor lytteren.»

Et av klasserommene på Tuoi Tre Newspaper - Foto: QUANG DINH

«Dette hjelper meg å forstå hvilken rolle forberedelse spiller når jeg spiller en rollefigur eller når jeg jobber.» Takket være modellen med læring – øving – umiddelbar vurdering, forlater studentene timen med mange nye erfaringer: de vet hvordan de skal stille spørsmål, hvordan de skal improvisere, hvordan de skal lytte til rollefiguren og hvordan de skal lære av hvert spørsmål.

VU HIEN - TOR BUI

Kilde: https://tuoitre.vn/sinh-vien-thuc-hanh-phong-van-voi-nhan-vat-dat-9-0-speaking-ielts-20251203185149073.htm