Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement: Vil regulere tidspunktet for skoleslutt på ettermiddagen til ikke før kl. 16.30.

(NLDO) – Morgenskolen for elever starter ikke før kl. 07.00 og etter kl. 08.00. Ettermiddagsskolen slutter ikke før kl. 16.30.

Herr Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa at han ber om direktørens uttalelse for å utstede et dokument som regulerer skolens start- og sluttidspunkter for elever på alle nivåer i skoleåret 2025–2026 i Ho Chi Minh-byen. Følgelig vil det bli fastsatt at skolene ikke har lov til å la elever slutte på skolen for tidlig.

Ifølge herr Minh vil forskriften være at elevenes morgenskole ikke starter før klokken 07.00 og etter klokken 08.00. Morgenskolen slutter ikke før klokken 10.30. Ettermiddagsskolen slutter ikke før klokken 16.30.

Sjefen for utdannings- og opplæringsdepartementet sa at mange barne-, ungdoms- og videregående skoler i byen for tiden har upassende timeplaner for elevene. Blant dem lar noen skoler elevene avslutte skolen klokken 15.00 eller 15.30, noe som forårsaker vanskeligheter og ulemper for foreldre med å hente og levere barna sine.

Morgenundervisningen slutter tidligst kl. 10.30. Ettermiddagsundervisningen slutter tidligst kl. 16.30.

Tidligere, på konferansen for å gi meninger om den generelle utdanningsplanen til utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, som ble holdt 10. september, ba Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet, om at skolene skulle være fleksible når de organisert to økter per dag. Spesielt skulle det ikke organiseres lørdagsundervisning for å undervise i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Ifølge Nguyen Bao Quoc må skolene sørge for stabilitet i elevenes skolegang. Mer spesifikt, hva er morgen-, middags- og ettermiddagstidene for avgang, slik at foreldre kan hente og levere barna sine på den mest praktiske og rimelige måten. For tiden mener noen rektorer at de har full myndighet til å fastsette timeplanen, og derfra fører det til tilbakemeldinger som: «5 timer om morgenen, 2 timer om ettermiddagen og så hjemreise» er ikke tillatt.

Fleksibel tilrettelegging av skolefritidsordninger for økt 1 og økt 2 i uken effektivt

Retningslinjene for organisering av 2 økter/dag fra Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen fastsetter tydelig: Organisering av økt 1, økt 2, antall perioder for økt 1 og antall perioder for økt 2 i løpet av en dag og en uke skal arrangeres fleksibelt i henhold til den foreskrevne varigheten, passende og praktisk for skolens, elevenes og foreldrenes gjennomføringsforhold.

Implementeringsformer: Organiser mangfoldige, rike, passende og effektive undervisningsformer (gruppestudier, selvstudium, klubb; kombinasjon i/utenfor klasserommet; direkte, nettbasert eller koordinert; koordinering mellom skolelærere og eksperter fra sosiale organisasjoner, universiteter, bedrifter...). Etter å ha bestemt undervisningsinnhold, pedagogiske aktiviteter, varighet og implementeringsformer, utvikler skolelederne passende planer:

Undervisningsplan, pedagogiske aktiviteter i økt 1 : Ordne antall økter 1 i det totale antallet økter/uke for å sikre nok timer/uke med obligatoriske fag og pedagogiske aktiviteter, valgfag og spesialiserte læringsemner i henhold til forskriftene i det allmennfaglige utdanningsprogrammet.

Undervisningsplanen og de pedagogiske aktivitetene i andre økt implementeres over budsjettet, inkludert: Konsolidering for at studentene skal fullføre læringsinnholdet; gjennomgang og veiledning av studenter hvis læringsresultater i forrige semesters avsluttende emne ikke er på det nødvendige nivået.

- Opplæring av fremragende elever etter fag. Gjennomgang til opptaksprøven til 10. trinn, gjennomgang til avgangseksamen fra videregående skole. Faglige aktiviteter konverteres til undervisningsperioder i henhold til rundskriv 05/2025 fra Kunnskapsdepartementet. Spesielt skal tiden til undervisnings- og utdanningsaktiviteter i andre økt ikke brukes til å undervise i innholdet i obligatoriske og valgfrie fag, utdanningsaktiviteter og studieemner i det generelle utdanningsprogrammet, samt til å teste og evaluere elever.

Undervisningsplan, pedagogiske aktiviteter i økt 2 implementerer sosialisering: Det er nødvendig å sikre frivillig deltakelse fra elevene, samtykke fra foreldre og i samsvar med skolens implementeringsbetingelser, med støttedokumenter.

Kilde: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-se-quy-dinh-gio-tan-hoc-buoi-chieu-khong-truoc-16-gio-30-phut-196250911093814481.htm