Antallet studenter som studerer matematikk og naturfag på engelsk i Ho Chi Minh-byen økte fra 600 til over 30 000.

(Dan Tri) – På ti år har antallet studenter som studerer integrert matematikk, naturfag og engelsk under prosjekt 5659 i Ho Chi Minh-byen økt fra 600 til mer enn 30 000 studenter, mer enn 50 ganger.

5 studenter i Ho Chi Minh-byen oppnådde de høyeste poengsummene i verden

Ovennevnte informasjon ble delt av Mr. Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, på konferansen for å gjennomgå 10 år med implementering av prosjekt 5695: Prosjekt om undervisning og læring i matematikk, naturfag og engelsk med integrerte engelske og vietnamesiske programmer (integrert engelsk).

Herr Nguyen Bao Quoc, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, rapporterte om prosjekt 5695 (Foto: Hoai Nam).

«Det første året ble det nye programmet implementert i 18 skoler i 3 distrikter med 600 elever som deltok. Innen skoleåret 2023–2024 hadde det blitt implementert i 160 skoler i 20 distrikter med over 30 000 elever.»

«Dette viser at behovet for å lære engelsk kombinert med naturfag øker», sa visedirektøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.

Herr Quoc sa at læringsresultatene til elevene som deltar i Prosjekt 5695 alltid er høye, spesielt i matematikk og naturfag. Andelen elever som oppnår utmerkede poengsummer på de periodiske og avsluttende prøvene i matematikk og naturfag på engelsk er alltid 85–90 %.

Andelen elever som tar Pearson Edexcels internasjonale sertifikateksamen med et gjennomsnittlig beståttresultat i de tre fagene engelsk, matematikk og naturfag over 10 år er 86 % på barneskolen, 92 % på ungdomsskolen og 96 % på videregående skole.

Prosjektet har hjulpet mange studenter med å oppnå gode resultater på internasjonale akademiske eksamener. Det mest bemerkelsesverdige er at 5 studenter oppnådde verdens høyeste poengsum på Pearson Edexcels internasjonale sertifikateksamener, 41 studenter ble tildelt landets høyeste poengsum av Pearson Edexcel International Examination Board, og 119 studenter mottok prisen for fremragende studenter.

Herr Nguyen Bao Quoc informerte også om at de fleste studentene, etter å ha fullført programmet på alle nivåer, oppnådde det tilsvarende nivået i henhold til det 6-trinns rammeverket for fremmedspråkferdigheter fra Kunnskapsdepartementet , som tilsvarer nivåene i henhold til Det felles europeiske referanserammeverket (CEFR).

Forutsetningen om å gjøre engelsk til andrespråk i skolen

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, talte på konferansen og vurderte at prosjekt 5695 i Ho Chi Minh-byen har implementert svært spesifikke mål i resolusjon 29, og ført til positive og bærekraftige resultater.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, foreslo at Ho Chi Minh-byen skulle studere utvidelse av andre fag som undervises på engelsk (Foto: Anh Phuc).

Dette viser at prosjektet ble implementert raskt og i mål, og demonstrerer visjonen, strategien og hurtigheten til lederne i Ho Chi Minh-byen. Prosjektet viser de korrekte og nøyaktige rådene, besluttsomheten til å tørre å tenke, tørre å gjøre og tørre å bryte gjennom, til lederne i utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.

Viseminister Pham Ngoc Thuong foreslo at Ho Chi Minh-byen fortsetter å vurdere, basert på erfaringene med å implementere matematikk og naturfag på engelsk, å forske på og utvide andre fag under mulige betingelser.

Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, sa at implementeringen av prosjekt 5695 i Ho Chi Minh-byen er en av erfaringene man bør gjenskape og lære av. Han foreslo at utdannings- og opplæringsdepartementet skulle kopiere denne modellen til andre provinser og byer.

Fru Nguyen Phuong Lan, daglig leder for EMG Education, sa at prestasjonene de siste 10 årene har bevist at Prosjekt 5695 virkelig er et solid grunnlag for å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Ifølge fru Lan oppnådde prosjektet de ovennevnte resultatene fordi det sikret fire viktige ting: en konsekvent, effektiv og vellykket samarbeidsmodell med fire hus; et team av utmerkede lærere; bygging av et rammeverk for avansert teknologisk applikasjonsprogram av høy kvalitet med internasjonal standard; bygging av et praktisk engelsk applikasjonsmiljø, læring når som helst, hvor som helst, ikke bare begrenset til klasseromstimer.

Nguyen Phuong Lan rapporterte på konferansen (Foto: Hoai Nam).

Der «firehusmodellen» som inkluderer ledere, skoler, bedrifter og elever (foreldre) har vist enestående effektivitet i å integrere engelsk i undervisningen i kjernefag som matematikk og naturfag på engelsk.

I tillegg bygger teamet av høyt kvalifiserte lærere et praktisk engelsk applikasjonsmiljø, og forbedrer jevnlig teknologi i undervisningsprosessen, som 3D-modeller, virtuelle laboratorier for virtuelle eksperimenter, Metaverse-baserte klasserom ... og hjelper elevene med å få tilgang til moderne læringsmateriell og teknologi.

Ifølge fru Lan er dette grunnlaget for prosjektet for å skape en bærekraftig utdanningsmodell, egnet for Vietnams forhold og som møter trenden med internasjonal integrasjon. Studentene er ikke bare gode på kunnskap, men også trygge på å kommunisere og arbeide på engelsk, klare til å konkurrere rettferdig med internasjonale venner.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-hoc-sinh-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-o-tphcm-tu-600-len-hon-30000-20241130072958390.htm