Siste instruksjoner fra Kunnskapsdepartementet om skoleordninger

Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt et dokument til den provinsielle folkekomiteen om ordning av førskole- og allmennundervisningsfasiliteter for å implementere konklusjon 221-KL/TW datert 28. november 2025 fra politbyrået og sekretariatet om situasjonen og resultatene til det politiske systemapparatet og lokale myndigheter på to nivåer.

Chỉ đạo mới nhất của Bộ GD-ĐT về sắp xếp trường học- Ảnh 1. — Kunnskapsdepartementet anbefaler at skoleordninger bør prioritere sikkerhet, redusere kostnader og risikoer for elevene.

Kunnskapsdepartementet anbefaler derfor at folkekomiteene i provinser og byer, når de organiserer skoler, bør prioritere trygge reiseforhold, rimelige avstander og begrense kostnader og risikoer for barn, elever og lærlinger.

Gjennomgå og omorganisere apparatet og nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner i henhold til retningslinjene og forskriftene fra Kunnskapsdepartementet for å sikre effektivisering og bekvemmelighet i organisering av undervisnings- og læringsaktiviteter og for å tilpasse den lokale situasjonen. Fremskynde fremdriften med å organisere barnehager, barneskoler, ungdomsskoler og tverrfaglige skoler.

Kunnskapsdepartementet krever også fokus på å danne, vedlikeholde og utvikle modeller for etniske internatskoler, semi-internatskoler og internatskoler på tvers av nivåer for elever ved kommunale eller interkommunale sentre for å skape gunstige forhold for elevene.

Den provinsielle folkekomiteen må styrke inspeksjon, overvåking, oppfordring til og rask veiledning for å fjerne vanskeligheter og hindringer, og sikre stabile undervisnings- og læringsaktiviteter under ordningen. Samtidig må utdannings- og opplæringsdepartementet, relevante sektorer og folkekomiteen på kommunenivå instrueres til å evaluere hver ordningsplan grundig, for å velge eller justere den passende planen.

Kunnskapsdepartementet ba lokalsamfunnene om å fullføre tilretteleggingen av førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter innen 31. desember i henhold til sentralregjeringens instrukser.

Tidligere, 12. november, sendte partikomiteen i Kunnskapsdepartementet dokument nr. 131-CV/DU til de stående komiteene i provinsielle partikomiteer i provinser og byer knyttet til denne saken.

Gjennom å undersøke situasjonen for omorganisering av nettverket av utdanningsinstitusjoner på en rekke steder, vurderte Kunnskapsdepartementet at mange provinser og byer proaktivt og resolutt har implementert politikken for å effektivisere nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner på en systematisk, vitenskapelig , forsvarlig, demokratisk, offentlig og transparent måte.

«Det finnes imidlertid fortsatt steder der implementeringen har begrensninger, noe som potensielt kan påvirke undervisningsorganiseringen og sikringen av utdanningstrygghet, spesielt i vanskeligstilte områder og tettbygde byområder», heter det i dokumentet fra Kunnskapsdepartementet.

For å sikre systemstabilitet har den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet bedt de stående komiteene i de provinsielle partikomiteene i provinser og byer om å fokusere på å styre riktig implementering av den sentrale styringskomiteens veiledende synspunkter i plan nr. 130 om organiseringen av offentlige tjenesteenheter i utdanningssektoren: « I utgangspunktet opprettholde de eksisterende offentlige videregående skolene, ungdomsskolene, barneskolene, mellomtrinnete skolene og barnehagene; bare foreslå ordninger og justeringer når det virkelig er nødvendig i en praktisk retning, som tjener folkets og elevenes behov.»

Så langt er Quang Ninh det første stedet som har omorganisert skolene. Omorganiseringen i dette stedet har blitt implementert samtidig, med mål om å redusere antallet utdanningsfasiliteter som forvaltes av kommuner, bydeler og spesialsoner med 50 %.

Kilde: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm