Kunnskapsdepartementet: Fullfør ordningen med allmennskoler før 31. desember

(Dan Tri) – Kunnskapsdepartementet ba lokalsamfunnene om å fullføre tilretteleggingen av førskole-, allmennopplærings- og videreutdanningsfasiliteter før 31. desember i henhold til sentralregjeringens retningslinjer.

Ovennevnte retningslinje står i et dokument utstedt av Kunnskapsdepartementet i morges (3. desember), basert på implementeringen av konklusjonene fra Politbyrået og Sekretariatet om det politiske apparatets og lokale myndigheters virksomhet på to nivåer.

Kunnskapsdepartementet ba derfor folkekomiteene i provinser og byer om å raskt gjennomgå og organisere organiseringen og nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner i henhold til retningslinjene, for å sikre effektivisering og bekvemmelighet i organiseringen av undervisnings- og læringsaktiviteter og samsvar med den lokale situasjonen.

Kommunene må fremskynde ordningen med barnehager, barneskoler, ungdomsskoler og mellomtrinnes skoler og fullføre ordningen før 31. desember i henhold til sentralregjeringens retningslinjer.

Kunnskapsdepartementet anbefaler at lokalsamfunnene innretter skolene slik at de skaper gunstige forhold for elevene, spesielt i avsidesliggende områder (Foto: Moet).

Fokuser på å danne, vedlikeholde og utvikle modeller for etniske internatskoler, semi-internatskoler og internatskoler på tvers av nivåer for elever ved kommunale eller interkommunale sentre, og skape gunstige forhold for elevene.

Spesielt prioriteres trygge reiseforhold, rimelig avstand, begrensning av kostnader og risikoer for barn, studenter, praktikanter ..., spesielt i vanskelige områder, grenser og øyer.

Den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet ba også lokalsamfunnene om å organisere satellittskoler i henhold til en passende plan, med fokus på å danne og utvikle modeller for internatskoler og semi-internatskoler for etniske minoritetsstudenter ved kommunale eller interkommunale sentre; med prioritering av å sikre trygge reiseforhold, rimelige avstander, uten å øke kostnader og risikoer for elever, spesielt elever i vanskelige områder.

Led en omfattende vurdering av ordningsalternativer for å utvikle en passende implementeringsplan eller justeringsplan, som sikrer gjennomførbarhet, stabilitet og ingen forstyrrelser i undervisnings- og læringsaktiviteter.

Grunnen til at Kunnskapsdepartementet vektlegger dette, er at departementet, gjennom å undersøke situasjonen for organiseringen av nettverket av utdanningsinstitusjoner på en rekke steder, fant at mange provinser og byer proaktivt og resolutt har implementert politikken for å effektivisere nettverket av offentlige utdanningsinstitusjoner på en systematisk, vitenskapelig , forsvarlig, demokratisk, offentlig og transparent måte.

Det er imidlertid fortsatt noen begrensninger i implementeringen, som potensielt kan påvirke undervisnings- og læringsorganiseringen og sikre utdanningstrygghet, spesielt i vanskeligstilte områder og tettbygde byområder.

Fusjonen må sikre stabilitet og bekvemmelighet for folket (Foto: Duy Thanh).

For å sikre systemstabilitet anbefaler den stående komiteen i partikomiteen i Kunnskapsdepartementet at lokalsamfunnene omorganiserer, men i utgangspunktet beholder eksisterende offentlige videregående skoler, ungdomsskoler, barneskoler, mellomtrinnete skoler og barnehager; kun foreslå omorganisering og justeringer når det virkelig er nødvendig i en praktisk retning, som tjener menneskers og elevers behov.

Landet har for tiden mer enn 23 millioner førskolebarn og elever, med mer enn 12 000 barneskoler og nesten 11 000 ungdomsskoler. Omorganiseringen er rettet mot å effektivisere offentlige tjenesteenheter og forbedre kvaliteten på utdanningstjenestene.

Tidligere utstedte politbyrået og sekretariatet en konklusjon som slo fast: Provinser og byer må raskt gjennomgå og omorganisere offentlige utdanningsinstitusjoner på kommunenivå. Kunnskaps- og opplæringsdepartementet og Innenriksdepartementet ble gitt i oppgave å koordinere med lokalsamfunnene for å implementere planen, og sikre fremdrift og kvalitet.

I september ba også innenriksdepartementet lokalsamfunnene om å studere ordningen av offentlige skole- og sykehussystemer, og slå sammen yrkesfaglige og videreutdanningssentre til yrkesfaglige videregående skoler underlagt utdannings- og opplæringsdepartementet, som betjener områder mellom kommuner og bydeler. Hver provins og by kan kun opprettholde maksimalt tre yrkesfaglige skoler, ikke inkludert autonome anlegg.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm