Eksamen for videregående skole 2025: Støtte til kandidater, bekjempelse av eksamensjuks

Avgangseksamenen for videregående skole i 2025 har mer enn 1,16 millioner kandidater. Statsministeren ba alle nivåer og sektorer om å koordinere tett og smidig for å sikre at eksamen organiseres seriøst, rettferdig og effektivt.

Elever i 12. klasse ved Tran Khai Nguyen videregående skole (distrikt 5, Ho Chi Minh-byen) under prøveeksamenen for videregående skole i 2025 - Foto: NHU HUNG

På ettermiddagen 18. juni ledet statsminister Pham Minh Chinh en nasjonal konferanse om organisering av avgangseksamenen for videregående skole i 2025.

Ifølge statsministeren finner avgangseksamenen for videregående skole i 2025 sted i en helt spesiell kontekst når den organiseres på nasjonalt nivå, og alle provinser og byer fokuserer på å organisere administrative enheter på provinsielt nivå. Derfor er det nødvendig å sikre smidighet, ingen overlapping, og ikke la organiseringen av det administrative apparatet påvirke eksamen, kandidater, familier og samfunnet. Fortsett å innovere i innhold, omfang, form og forbedre kvaliteten på eksamen; betrakt dette som en festival for landet, familien og hver enkelt kandidat.

Kandidatsentrert

Ifølge rapporten vil det i 2025 være mer enn 1,16 millioner kandidater, en økning på nesten 100 000 kandidater sammenlignet med 2024. Derfor ba statsministeren om tett og harmonisk koordinering av alle nivåer og sektorer, og involvering av hele systemet for å sikre at organiseringen av eksamen er seriøs, rettferdig, effektiv, praktisk og smidig.

Han bemerket spesielt at prosessen med å gjennomføre eksamener i den senere tid også har hatt uventede og plutselige hendelser. Derfor er det nødvendig å styrke kampen mot negativitet i alle faser, fra eksamensovervåking og retting til kunngjøring av eksamensresultater. Det er nødvendig å fremme ansvarsfølelse og utvikling av bransjen for å gjennomføre et av de tre strategiske gjennombruddene: opplæring av menneskelige ressurser.

Med synspunktet om å «ta kandidatene som sentrum, faget – lærerne som drivkraften – skolene som støtten – familiene som støtten – samfunnet som fundamentet», er det nødvendig å skape de beste forholdene for at kandidatene skal kunne demonstrere sine evner. Reflekter ærlig og objektivt over læring og undervisning i tråd med «3 garantier»: Sørg absolutt for sikkerhet, helse, ærlighet og objektivitet fra å lage spørsmål, skrive ut, transportere spørsmål, føre tilsyn, karaktersetting til kunngjøring av resultater.

Sørg for at det ikke er noen mangler i ledelsen, spesielt i forbindelse med organisatorisk omstrukturering. Ut fra dette, skap de gunstigste forholdene for kandidatene og deres familier – fra fasiliteter, menneskelige ressurser, helsevesen , sikkerhet, støtteplaner, rettidig og fullstendig informasjon til kandidatene, og unngå at noen studenter ikke kan ta eksamen av subjektive årsaker.

For å utføre ovennevnte oppgaver ba statsministeren om at oppgaver og ansvarsområder ble tydelig implementert, fulgt nøye opp, og at de gunstigste forholdene ble skapt for kandidatene. Oppmuntre til og gi maksimal støtte til overnatting, mat, reise og eksamensorganisering for kandidater i avsidesliggende områder og de som har vanskelige omstendigheter.

Forskning 2027 databasert test

Statsministeren ga Kunnskapsdepartementet i oppdrag å gjennomgå og raskt utstede detaljerte veiledningsdokumenter for en smidig gjennomføring av eksamen. Proaktivt forstå situasjonen og håndtere oppståtte problemer. Spesielt være oppmerksom på å sikre kvaliteten på eksamensspørsmålene, følge programmet nøye og ha passende differensieringsnivåer.

Transport og utskrift av eksamensoppgaver må være helt sikker og nøyaktig, uten feil eller hendelser, spesielt uten negative hendelser. Gjør en god jobb med å gi nøyaktig, fullstendig, objektiv og rettidig informasjon og kommunikasjon; styrk den sterke anvendelsen av informasjonsteknologi og digital transformasjon i alle faser av eksamen for å sikre smidighet, nøyaktighet, åpenhet og sikkerhet.

Spesielt etter årets eksamen er det nødvendig å fortsette å forske og utvikle en plan, bygge en stor nok testbank, sikre kvalitet og følge nøye med på det generelle utdanningsprogrammet. Utvikle et prosjekt for å forberede de nødvendige forutsetningene for å gjennomføre en pilotutførelse av organisering av databaserte eksamener på enkelte steder fra 2027, og gå videre mot å organisere avgangseksamenen på datamaskiner så snart som mulig.

Aktivt koordinere tett med Departementet for offentlig sikkerhet for å lære opp og veilede lokaliteter i implementering av løsninger for å forhindre negativitet, spesielt bruk av høyteknologisk utstyr og kunstig intelligens (KI) for svindel.

Provinsielle folkekomiteer skal implementere desentralisering mer grundig og fleksibelt, og provinslederne skal direkte lede og sørge for tilstrekkelige forhold for menneskelige ressurser, materielle ressurser og fasiliteter. Proaktivt utvikle planer for å organisere eksamen for å sikre absolutt sikkerhet og ærlighet, slik at ingen scener er ustyrt og uten en ansvarlig person.

I tillegg tildelte statsministeren oppgaver til relevante departementer og grener for å sikre absolutt sikkerhet og trygghet for eksamen; styrke arbeidet med å forstå situasjonen, forebygge, oppdage og håndtere brudd; sikre trafikksikkerhet, brann- og eksplosjonsforebygging og miljøvern; og eksamenssteder må ha medisinsk personell på vakt for å håndtere umiddelbare situasjoner.

Styrke propaganda, rettidig og fullstendig informasjon om eksamen for å sikre fullstendighet, og skape god opinion i samfunnet. Utføre inspeksjonsarbeid i forbindelse med støtte til kandidater og kandidatenes familier, og arbeide for å sikre orden og sikkerhet.

For at eksamen skulle bli vellykket, ba statsministeren det politiske systemet, fra sentralt til lokalt nivå, departementer og grener, spesielt Kunnskapsdepartementet, Departementet for offentlig sikkerhet, Helsedepartementet, provinsielle og kommunale folkekomiteer, sosiopolitiske organisasjoner, skoler, familier og hele samfunnet, om å forene seg og være fast bestemt på å best mulig organisere avgangseksamenen for videregående skole i 2025.

Lærerne er motivasjonen, familien er støtten

Med den ånd at lærerne er drivkraften og skolene er støtten, er det nødvendig å proaktivt tilpasse seg det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og den nye eksamensplanen, med fokus på å trene elevenes anvendelsesevner, kritiske tenkning og resonneringsevne. Familier spiller en støttende rolle: de må koordinere tett med skoler og lærere for å skape det beste lærings- og psykologiske miljøet for elevene, og unngå mentaliteten av utenatlæring, skjev læring og overbelastet læring.

"Skap alle forhold for at barn skal kunne delta i eksamen på best mulig måte"

Statsministeren fortalte også studentene: Regjeringen, departementene, grenene, lokalitetene, hele det politiske systemet og samfunnet følger alltid med og skaper de beste forholdene for at studentene skal kunne gå opp til eksamen med selvtillit, autonomi, selvhjulpenhet og selvstyrking under omfattende og omfattende støtte fra partikomiteer, myndigheter og organisasjoner for å stå fast under trygge eksamensforhold, og eksamensresultatene evalueres rettferdig og objektivt.

Statsministeren håper at du vil være rolig, selvsikker og at du vil bruke kunnskapen og ferdighetene du har samlet best mulig; betrakt dette ikke bare som en eksamen, det mest minneverdige minnet i livet ditt, men også som en stolthet for skolen og familien din; mestre kunnskap, vær selvsikker og skinn på eksamen.

Tilbake til emnet

NGOC AN

Kilde: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-ho-tro-thi-sinh-chong-tieu-cuc-thi-cu-20250618221101788.htm