Påvirker rundt 50 000 utdanningsinstitusjoner og nesten 30 millioner studenter
Statsministeren har nettopp utstedt beslutning nr. 2371/QD-TTg datert 27. oktober, som godkjenner prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolen for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045».

Kunnskapsdepartementet foreslo å implementere obligatorisk engelskundervisning fra 1. trinn i det allmennfaglige utdanningsprogrammet.
For førskoleutdanning er målet med prosjektet å hjelpe barn med å oppleve og bli kjent med engelsk; med sikte på å danne og utvikle engelske kommunikasjonsferdigheter, og dermed forberede seg godt på å lære engelsk på ungdomsskolenivå.
For generell utdanning, å hjelpe elevene med å forme og utvikle sin evne og ferdigheter i å bruke engelsk for å utvikle sin tenkning og kvaliteter, læringskapasitet i fag, pedagogiske aktiviteter, utvekslinger, erfaringer i og utenfor skolen, og bidra til den omfattende utviklingen av det vietnamesiske folket i en tid med dyp internasjonal integrasjon.
Prosjektet brukes i alle førskole-, allmennopplærings-, universitets-, yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningsinstitusjoner over hele landet. Det er anslått at prosjektet vil påvirke rundt 50 000 utdanningsinstitusjoner med nesten 30 millioner barn, elever og rundt 1 million ledere og lærere på alle nivåer, studieretninger og opplæringsområder.
Prosjektets gjennomføringsperiode er 20 år (fra 2025 til 2045), og implementeres i tre hovedfaser.
Der fase 1 (2025–2030) vil bygge grunnlaget og standardisere – sikre et solid grunnlag for regelmessig og systematisk bruk av engelsk i utdanningsmiljøet; fase 2 (2030–2035) vil utvide og styrke – fremme hyppigere bruk av engelsk; fase 3 (2035–2045) vil perfeksjonere og forbedre – engelsk brukes naturlig, og utvikle et økosystem for engelsk bruk i utdanningsmiljøet, kommunikasjon og skoleadministrasjon.
Trenger 22 000 flere engelsklærere i førskole- og grunnskoleskolen
Når det gjelder ressursforhold, Etter at prosjektet er utstedt, er sentrale og lokale etater og organisasjoner som er underlagt prosjektets regelverk ansvarlige for implementeringen.
Spesielt for at førskoleutdanningen skal kunne implementere prosjektet på en vellykket måte, er det behov for én stilling som engelsklærer og én førskoleutdanningsinstitusjon. Det forventes derfor at det vil bli ytterligere 12 000 stillinger som engelsklærer i offentlige førskoleutdanningsinstitusjoner over hele landet.
For å sikre at grunnskolene har et solid grunnlag og at prosjektets mål blir nådd, foreslår Kunnskapsdepartementet å implementere obligatorisk engelskundervisning fra 1. trinn i det generelle utdanningsprogrammet (for tiden obligatorisk fra 3. trinn). Dette vil skape et ekstra personale med engelsklærere i grunnskoler over hele landet, omtrent 10 000 flere engelsklærere.
I tillegg er det nødvendig å utdanne og fremme engelskkunnskaper og faglige og pedagogiske ferdigheter for minst 200 000 engelsklærere fra nå og frem til 2035 for å møte prosjektets behov og mål.
For høyere utdanning er målet å utvikle et miljø for effektiv bruk av engelsk i undervisning i kurs, moduler og studiepoeng i opplæringsprogrammer; i opplæring og fostring av lærere og forelesere. Utvikle høyere utdanning til en ledende pilar i det engelske økosystemet med kapasitet for dyp integrering, kunnskapsoverføring og innovasjon i engelsk.
For yrkesfaglig utdanning har prosjektet som mål å forbedre ferdigheter i engelsk kommunikasjon og karriereorientering for å møte kravene i det nasjonale og internasjonale arbeidsmarkedet. Utvikle et effektivt engelsktalende miljø i yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.
For videreutdanning er prosjektets mål å bidra til å forbedre engelskkunnskapene til elever i videreutdanning, diversifisere formene og innholdet i engelskopplæringen for å møte samfunnets mangfoldige behov, og bidra til å forbedre kvaliteten på nasjonale menneskelige ressurser.
Kilde: https://nld.com.vn/tieng-anh-se-thanh-mon-bat-buoc-tu-lop-1-196251029165508313.htm






Kommentar (0)