Generalsekretær: Hvis maten ikke er trygg, vil det ikke være nok uansett hvor mange sykehus som bygges.

Generalsekretær To Lam understreket at hvis vi ikke spiser hygienisk og trygt, uansett hvor mange sykehus vi bygger, vil det ikke være nok, og uansett hvor mange leger vi utdanner, vil det ikke være nok.

Generalsekretær To Lam understreket at kultur, helsevesen og utdanning er viktige pilarer for utvikling - Foto: GIA HAN

Om morgenen 25. november diskuterte nasjonalforsamlingen i grupper det nasjonale målprogrammet for helsevesen og befolkning; programmet for å modernisere, forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring og utvikling for perioden 2025–2035.

Generalsekretær To Lam sa i gruppen at helse- , utdannings- og kulturprogrammer er svært viktige pilarer og drivkrefter for utvikling, spesielt menneskelige ressurser. Målet er å ta vare på mennesker, ha gode menneskelige ressurser, helse og mot, tenkning, kunnskap og intelligens for å bygge og utvikle det vietnamesiske folket de neste 20 årene.

Å bygge mennesker med kunnskap, helse og kultur

«Kunnskap, helse og kultur er kjernefaktorene og de viktigste faktorene for nasjonal utvikling. Partiets mål er ikke annet enn at folket skal dra nytte av det. Uansett hvor mye vekst det er, må folket dra nytte av det. Vekst som fører til at man går tom for penger på slutten av måneden, sykdom og et ulykkelig liv er ikke målet. Livet må være fredelig og enkelt», sa generalsekretæren.

Derfor er implementeringen av dette nasjonale målprogrammet ikke bare helse- eller utdanningssektorens ansvar, men må gå utover rammene for disse sektorene og feltene. Dette er hele samfunnets mål, så hele landet må delta.

Generalsekretær To Lam sa at mange nasjonale målprogrammer nylig har blitt implementert i duplikat, noe som har ført til uønskede resultater, slik som programmet for etniske minoriteter i fjellområder. Derfor er det nødvendig å konsolidere dem til ett program for spesifikk implementering, for å unngå situasjonen der alt er inkludert i det nasjonale målet, men til slutt vet man ikke hvordan det skal fullføres.

«Det finnes for mange nasjonale målprogrammer, som alle er storslåtte, men resultatene er de samme. Til slutt viser de seg alle å være viktige, ressursene er spredt, og målene er uklare», sa generalsekretæren, og la til at med en slik betydning er det nødvendig å implementere separate nasjonale målprogrammer for helse og utdanning for å sikre oppgavene.

Når det gjelder helse, er målet innen 2030 å forbedre helsen til alle mennesker, med prioritering av primærhelsetjenesten og forebygging. I stedet for dagens fokus på behandling, kirurgi og akuttmottak, må de neste fem årene fokusere på sykdomsforebygging og forbedring av forebygging.

For eksempel, med smittsomme sykdommer, har tuberkulose blitt eliminert i verden i lang tid, men vi har ikke klart å forhindre det fullstendig, og sykdommen bryter ut, så hva skal vi gjøre? Eller hepatitt, hvordan overføres det slik at vi ikke trenger å bekymre oss for vaksiner? Hvordan kan vi eliminere smittsomme sykdommer, malaria når hele verden har kommet så langt, men vi fortsatt hjemsøkes av det ...

Generalsekretæren la til at det i tillegg til sykdomsforebygging også er behov for å fokusere på ikke-smittsomme sykdommer. Så hva med luftmiljøet, drikkevannet og mathygienen? Dette er ikke bare en historie om helsesektoren, for hvis miljøet, maten og kriminaliteten forblir som de er, vil sykdommer oppstå.

«Med denne forurensningen, hvordan kan man eliminere lungekreft? Er vannet virkelig rent? Vi må drikke vann fra springen, men i landet vårt er kokt vann og flaskevann fortsatt giftig. Hvis vi ikke spiser hygienisk og sørger for mattrygghet, uansett hvor mange sykehus vi bygger, vil det ikke være nok, uansett hvor mange leger vi utdanner, vil vi ikke kunne løse dette problemet» – generalsekretæren tok opp saken.

Når det gjelder investeringer i helsesektoren, understreket han også behovet for å investere i infrastruktur, sykehus og utstyr. Leger må ha de rette kvalifikasjonene og moralsk karakter. Selv om det finnes rykter her og der som forårsaker tap av troverdighet, om enn svært få, må de håndteres for ikke å påvirke det medisinske teamet.

Generalsekretær for Lam - Foto: G.HAN

Grunnleggende innovasjon fra skolebygging og undervisning

Når det gjelder utdanning, understreket generalsekretæren at bemanningen ikke bør begrenses bare for å sikre at nok elever går på undervisningen; hver skole må ha nok lærere. I realiteten er det fortsatt en situasjon med slapp ledelse, med noen skoler som har 5–6 elever, men opptil 10 lærere, noe som fører til at lokalsamfunn foreslår å redusere bemanningen eller må leie busser for å transportere elever.

Derfor er det nødvendig å sende barn på internatskoler for å sikre likestilling. For å gjøre dette må skolene styrkes, noe som har nådd 80–90 %, men i grensekommunene som fortsatt har vanskeligheter, er det nødvendig å gjøre det umiddelbart og skaffe ressurser til å gjøre det. Målet er å ha skolestandarder, å gjøre det i henhold til standardene, og å sikre styrke.

Generalsekretæren reiste spørsmålet: Når vi slår sammen skoler, bør vi bare bygge klasserom, eller bør vi legge til fasiliteter som svømmebassenger? Vil barn i fjellområder ha muligheten til å lære å svømme når mange byskoler allerede har det? I tillegg må lærere som tar seg av elever med boligmangel også få passende innkvartering.

Eller problemet med å gjøre engelsk til andrespråk, så hvor mange lærere har engelsk? Ikke bare å lære engelsk, men også å lære matematikk, litteratur, historie på engelsk, ikke bare å ha engelsklærere er nok, men også å måtte vurdere å undervise i andre fag på engelsk ... for å delta i internasjonale konkurranser, for å forbedre nivået.

Oppsummert sa generalsekretæren at implementering av det nasjonale målprogrammet ikke bare handler om å ta vare på utdanning og helsetjenester fra begynnelsen av, fra grunnskole, barnehage, universitet og høyere utdanning, men også om å ta vare på de vanskeligstilte.

For å utvikle landet må høy arbeidsproduktivitet investere i utdanning, vitenskap og teknologi, og sikre en syklus fra grunnskole til universitet, med høyere utdanning og opplæring av menneskelige ressurser som grunnlag.

Tilbake til emnet

NGOC AN

Kilde: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-neu-khong-an-toan-thuc-pham-thi-xay-bao-nhieu-benh-vien-cung-khong-du-20251125115902917.htm