Ho Chi Minh-byen ber om uttalelser fra to departementer angående avgjørelsen om videregående skoler og internasjonal integrasjon.

(NLDO) – Opphevingen av beslutning 07/2022/QD-UBND fra Ho Chi Minh-byens folkekomité har ført til juridiske problemer for mange skoler.

Den 17. februar signerte nestleder i Ho Chi Minh-byens folkekomité, Tran Thi Dieu Thuy, et dokument som skulle sendes til Justisdepartementet og Kunnskapsdepartementet for å be om uttalelser om utarbeidelsen av en beslutning om å kunngjøre et sett med standarder for skoler som implementerer høykvalitets, avansert, regionalt og internasjonalt integrert utdanning (forkortet avanserte, internasjonalt integrerte skoler) i Ho Chi Minh-byen.

Ifølge folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen har programmet av høy kvalitet ved avanserte, internasjonalt integrerte skoler blitt implementert i over 10 år frem til nå, noe som har gitt mange positive resultater.

Programmet av høy kvalitet har fått sterk støtte fra foreldre og elever, med et økende antall registreringer, men dekker ikke all etterspørsel. Utdanningsinstitusjoner som implementerer avanserte skolemodeller og internasjonal integrasjon får spesiell oppmerksomhet fra lokalsamfunnene, med prioritet til investeringer i moderne fasiliteter og utstyr, og et team av dyktige, dynamiske og innovative ledere og lærere.

Elevene fra disse skolene er alle av høy kvalitet. De har ikke bare en høy andel flinke og utmerkede elever, men de er også svært aktive, kreative og proaktive i studiene, har mange prestasjoner innen idrett , bevegelse osv., spesielt fremragende innen IT og fremmedspråkferdigheter, og er svært trygge på kommunikasjon.

For tiden har Ho Chi Minh-byen 69 skoler (barnehager, barneskoler, ungdomsskoler og videregående skoler) som har fått prinsipiell godkjenning til å gjennomføre prosjektet i henhold til beslutning 07/2022/QD-UBND om standardsettet for implementering av avanserte og internasjonalt integrerte skoler. Av disse har 39 skoler blitt vurdert og anerkjent som skoler som oppfyller kriteriene for moderne avanserte og internasjonalt integrerte skoler; 30 skoler har fått prinsipiell godkjenning, men har ikke blitt anerkjent (per 31. oktober 2024).

Nguyen Thai Hoc barneskole (distrikt 1), en av skolene som implementerer modellen for en avansert, internasjonalt integrert skole

Den 2. oktober 2024 utstedte imidlertid Justisdepartementets avdeling for inspeksjon av juridiske dokumenter konklusjon 77 om inspeksjon av juridiske dokumenter etter lokalitet i Ho Chi Minh-byen. Konklusjonen heter: «Beslutning 07/2022 fra Ho Chi Minh-byens folkekomité som regulerer «videregående skoler, internasjonal integrasjon», forskrifter om støtte til implementerings- og anerkjennelsesprosedyrer er uten juridisk grunnlag og ikke i samsvar med reguleringsmyndigheten».

For å implementere denne konklusjonen, vedtok Ho Chi Minh-byens folkekomité en beslutning om å oppheve beslutning 07/2022 fullstendig.

Ho Chi Minh-byen innså imidlertid at opphevelsen av ovennevnte beslutning ville føre til mange vanskeligheter for skolene som skulle implementere programmet. Skolene ville møte juridiske problemer med økonomisk innkreving og utbetaling, registrering og elevadministrasjon, noe som ville redusere foreldrenes og samfunnets tillit til kvaliteten på utdanningsaktivitetene. I tillegg har opphevelsen av denne beslutningen forstyrret implementeringen av målene i partikongressresolusjonen på alle nivåer for perioden 2020–2025 i Ho Chi Minh-byen.

I henhold til dekret 81/2021/ND-CP og dekret 84/2024/ND-CP – som fastsetter at byens folkekomité har myndighet til å utprøve innovasjon av driftsmekanismer for en rekke utdanningsinstitusjoner under sin ledelse for å forbedre kvaliteten på utdanningen i byen – ba Ho Chi Minh-byen om uttalelser fra Justisdepartementet og Kunnskapsdepartementet for å treffe en avgjørelse.

Dette er for å skape forutsetninger for at utdanningsinstitusjoner i økende grad kan utvikle og forbedre kvaliteten på undervisning og læring. Ho Chi Minh-byen har utarbeidet et sett med skolestandarder for å implementere høykvalitets, avansert, regionalt og internasjonalt integrert utdanning i området, med forskrifter for hvert utdanningsnivå.

Det er kjent at mange skoler som implementerer den avanserte skolemodellen, internasjonal integrasjon i Ho Chi Minh-byen, nå har stoppet noen av modellens spesifikke utdanningsaktiviteter på grunn av mangelen på en ny beslutning. Mange foreldre sier at de er passive når skolen må omorganisere timeplanen...

Kilde: https://nld.com.vn/tp-hcm-xin-y-kien-2-bo-lien-quan-quyet-dinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-196250217153937938.htm