Ho Chi Minh-byen kunngjør strukturen for 10. klasse-eksamen i 2025 i henhold til det nye programmet

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen gir informasjon om strukturen, vurderingskravene, kompetansetabellene og tenkenivåene for opptak til 10. trinn i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i litteratur, matematikk og engelsk.

Kandidater i Ho Chi Minh-byen under opptaksprøven til 10. trinn i 2024 (Foto: Hoai Nam).

Litteratur

Leseforståelsesdelen bruker kilder fra andre kilder enn lærebøker; litterære tekster og én av to typer: argumenterende tekster eller informasjonstekster; den totale lengden på testen skal ikke overstige 1300 ord.

Den skriftlige delen inneholder:

Skriv et avsnitt (omtrent 200 ord). Ett av de to kravene er å skrive et avsnitt som beskriver følelsene dine rundt et dikt eller et diktstykke; skriv et avsnitt som analyserer innholdet, de unike trekkene ved verkets kunstneriske form og dets estetiske effekt.

Når man skriver et essay, er ett av de to kravene å skrive et argumenterende essay om et livsproblem, der man tydelig presenterer problemstillingen og forfatterens mening (enig eller uenig) om problemstillingen; og gir overbevisende argumenter og bevis.

Skriv et essay om et problem som må løses; presenter en gjennomførbar og overbevisende løsning.

Spørsmålsstruktur:

Del 1 (5,0 poeng): Lesing og skriving av litterære tekster

Spørsmål 1 (3,0 poeng): Leseforståelse

Spørsmål 2 (2,0 poeng): Skriv et avsnitt

Del 2 (5,0 poeng): Les og forstå argumenterende eller informative tekster og skriv samfunnsargumenterende essays

Spørsmål 1 (1,0 poeng): Leseforståelse

Spørsmål 2 (4,0 poeng): Skriv et sosialt argumenterende essay

Kandidatene må være oppmerksomme på at det er et spørsmål nummer 01 om vietnamesisk i leseforståelsesdelen av litterære tekster.

Testen er utformet for å integrere vurdering av leseforståelse og skriveferdigheter, med innholdet i skrivedelen relatert til teksten i leseforståelsesdelen.

Tabell over litterære evner og tenkenivå:

Matematikk

Omfanget av vurderingen i matematikk på ungdomstrinnet i det generelle utdanningsprogrammet i 2018 omfatter kunnskap om geometri og måling; tall og algebra; statistikk og sannsynlighet.

Testinnholdet har som mål å vurdere matematiske evner, matematisk tenkning og resonnering, matematisk problemløsning og matematisk modellering.

Vurderingsorientering, studentene vet hvordan de skal anvende lært kunnskap til å løse praktiske problemer. Oppmuntre til selvstudium og kreativitet, unngå utenatlæring.

Innholdet i vurderingstesten har som mål å hjelpe elevene med å orientere seg om nødvendig kunnskap og ferdigheter når de begynner på videregående skole.

Matteprøven i opptaksprøven for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen i 2024 skapte vanskeligheter for mange kandidater (Foto: Hoai Nam).

Eksamensstrukturen er som følger:

Leksjon 1 (1,5 poeng): Gitt funksjonen y = ax²

a) Tegn grafen (P) til funksjonen ovenfor.

b) Finn punktene som tilhører (P) og som oppfyller de gitte betingelsene.

Leksjon 2 (1 poeng): Gitt den kvadratiske ligningen ax² + bx + c = 0

a) Finn betingelsen for at ligningen skal ha en løsning.

b) Beregn verdien av uttrykket relatert til løsningene ved å bruke Vietes formel.

Leksjon 3 (1,5 poeng): Praktiske matteproblemer knyttet til sannsynlighet og statistikk.

Leksjon 4 (1 poeng):

a) Skriv uttrykk A som representerer en viss mengde x i et virkelighetsnært problem.

b) Finn verdien av x slik at A oppfyller en viss betingelse.

Leksjon 5 (1 poeng) praktiske matteproblemer relatert til geometri:

Omkrets, areal av trekant, firkant, buelengde, sirkelomkrets, sirkelareal, sirkelsektor, sirkelsegment, sirkulær ring...

Lateralt areal, totalt areal, volum av faste stoffer i virkeligheten...

Leksjon 6 (1 poeng) praktiske matteproblemer knyttet til ligninger, ulikheter og systemer av førstegradsligninger med to variabler.

Leksjon 7 (3 poeng) er et plangeometriproblem med 3 spørsmål.

a) Bevis at 4 punkter ligger på en sirkel, elementene er parallelle, vinkelrette, like ...

b) Bevis at formelen, elementene er like, kolineære, samtidige...

c) Beregn lengde, omkrets, areal, vinkelmåling...

Basert på vurderingen, kravene som skal oppnås i det generelle utdanningsprogrammet for matematikk på ungdomsskolenivå i 2018, hovedsakelig trinn 8 og 9.

Tabell for matematiske evner og tenkenivå:

Engelskfaget

Vurdering av språkkompetanse er ikke bare basert på elevenes memorering av grammatikk og vokabular; det krever en vurdering av deres evne til å forstå og anvende språkkunnskap i passende sammenhenger, spesielt virkelige situasjoner.

Endring av vurderingsmetoden må synkroniseres med bruk av passende undervisningsmateriell, og måten man underviser og lærer engelsk på må endres fra hovedsakelig å bruke grammatikkoversettelse eller direkte metode til å kombinere med kommunikativ tilnærming og anvende språket i praktiske situasjoner.

Målrett vurderingen mot spesifikke språkferdigheter, spesifikke mål for hver kunnskapsstrøm.

Omfang av fonetisk vurdering, vurdering av uttale av grunnleggende vokaler og konsonanter; korrekt plassering av ordtrykk

Vokabular og grammatikk vurderer en rekke vokabulartyper og ordsemantikk i henhold til læreplanens rammeverk; grammatikkpunkter i henhold til læreplanens rammeverk.

I kommunikasjon vurderer den virkelige situasjonskontakten evnen til å forstå og reagere på enkle situasjoner i det virkelige språket.

Leseforståelse: Les en tekst på 180–200 ord og finn informasjon; les og fyll inn de tomme feltene i en tekst på 80–100 ord.

Skrivedelen krever at man skriver korrekte ordformer for å fullføre meningsfulle setninger; skriver enkle setninger basert på gitt informasjon; og skriver setninger ved å bruke ferdigheter i grammatisk struktur og ordkombinasjoner.

Om strukturen på engelsktesten:

Del 1 (1,0 poeng): Fonetikk fra setning 1 til 4

Del 2 (3,0 poeng): Vokabular, grammatikk, kommunikasjon fra spørsmål 5 til spørsmål 16

Del 3 (3,0 poeng): Leseforståelse, les og besvar spørsmål 17 til 22; leseforståelse og svar på spørsmål 23 til 28.

Del 4 (4,0 poeng): Skriv riktig form av ordene fra setningene 29 til 34; skriv passende fraser i henhold til den gitte informasjonen, inkludert setningene 35 og 36; skriv setninger fra setningene 37 til 40.

Merk at det er to nye spørsmål om å skrive passende fraser basert på den gitte informasjonen. Dette spørsmålet tester evnen til å lese ordboknotater for å finne språklig informasjon og anvende kunnskap.

Tabell for engelskkunnskaper og tenkenivå:

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm