Bekymringer for en lærer i et avsidesliggende område

Midt i de tåkete fjellene og skogene kunne jeg og 32 små første- og andreklassinger fra skole nr. 1, landsby 6, Tra Van kommune, ikke la være å føle oss rørt og rørt mens vi gikk gjennom åpningsseremonien for det nye skoleåret.

Skolen har et enkelt bølgeblikktak og vanskelige transportforhold, men barnas øyne glitrer av glede fordi de sammen skal begynne en ny kunnskapsreise.

Skolen har et enkelt bølgeblikktak, som ligger halvveis oppe i fjellet, hvor bare første- og andreklassinger går.

Da jeg så på barna med slitte sandaler, misfargede hvite skjorter, men fortsatt strålende smil på første skoledag, følte jeg både medlidenhet og mer besluttsomhet. Lyden av trommen på den avsidesliggende skolen er for oss et ekko av håp, av tro. Jeg håper at fra dette fjellrike stedet vil de unge knoppene vokse opp, vil ha kunnskapen til å trygt gå ut i den store verden der ute og vende tilbake for å bygge sitt hjemland.

Veien til skolen er veldig vanskelig. På regnværsdager må lærerne gå i 3–4 timer for å komme dit.

Jeg føler meg liten, men også ekstremt beæret. Fordi, midt i vanskelighetene med mangel på bøker, klær og daglige måltider, jobber lærere og elever fortsatt flittig med skriving, i håp om å bidra med en liten del for å fortsette å skrive historien om utdanning i vanskeligstilte områder.

Vanskeligheter øker motivasjonen

Jeg husker at den første dagen jeg satte foten på skolen, ble jeg overrasket over vanskelighetene der.

Skolen lå usikkert plassert på siden av et fjell, veien var humpete, klippene var bratte, og nedenfor rant en brusende bekk. I motsetning til skolene i byen besto skolen her av bare tre gamle klasserom på fjerde nivå, de gulmalte treveggene var falmede, og bølgeblikktaket var rustent. Rundt skolen lå enorme, grønne og stille fjell og skoger.

Soldager er fine, men regndager gjør klasserommet vått med vanndråper.

Lærerens vei til skolen er så lang som 3 til 4 timer med vandring gjennom skoger og vassing i bekker, men hennes kjærlighet til elevene er alltid motivasjonen til å fortsette. På et sted uten strøm eller telefonsignal virker undervisning og læring vanskeligere enn noensinne. På den lille veien som fører til skolen, dukker hver elevs ansikt opp med begeistring blandet med sjenanse, noe som får hjertet mitt til å skjelve av kjærlighet og ansvar.

Som ung lærer forstår jeg at veien videre er full av vanskeligheter. Men det er uskylden og hengivenheten til elevene mine som motiverer meg. Jeg håper at jeg ikke bare vil være en person som formidler kunnskap, men også en søster, en mor, en ledsager, slik at hver skoledag med dem er full av glede.

Til tross for mange vanskeligheter, er elevenes smil motivasjonen for unge lærere til å prøve dag og natt å undervise.

Jeg synes synd på dere, barna som vokste opp i fjell og skoger, manglet alt, og som aldri engang kjente til lyset fra elektrisitet eller vekkerklokken på en telefon.

På et sted uten strøm eller telefondekning var undervisning og læring ekstremt vanskelig for oss. Om dagen utnyttet vi naturlig lys til å studere, og om natten samlet lærere og elever seg rundt et bål for å repetere leksjoner ved hjelp av det flimrende lyset.

Det var dager da det var vind og regn, blikktaket lakk, klasserommet var fuktig, men elevene satt fortsatt og lyttet oppmerksomt og skrev med utholdenhet. På de tidspunktene var jeg mer bevisst på hvor verdifull kunnskap er, og følte mer medfølelse for de små sjelene som tørste etter å lære.

Jeg bærer med meg mange drømmer, hvordan kan jeg gi dem flere muligheter, utvide horisonten deres, slik at brev kan bli nøkkelen til å hjelpe dem ut av sine fattige landsbyer.

Lærer Nguyen Thi Lien på den avsidesliggende skolen i Tra Van kommune.

Med ønsket om ikke bare å bringe brev, men også å bringe tro og håp til barna, til tross for de mange manglene, vil jeg gjøre mitt beste for å sørge for at det alltid er latter i klasserommene på høylandet, slik at små drømmer kan multipliseres og pleies hver dag.

For meg er dette den helligste betydningen av læreryrket, å så kunnskapens frø midt i vanskeligheter og følge elevene på veien til å finne fremtidens lys. Skoleåret i dette vanskelige området, til tross for de mange vanskelighetene, har det varme lærer-elev-forholdet, den utholdende viljen og de rene ambisjonene.

Ut fra den vanskeligheten er min tro på og kjærlighet til yrket en dyp påminnelse: å så kunnskap hvor som helst er edelt, og jo vanskeligere det er, desto mer verdifulle er kunnskapsfrøene som sås.

Selv om veien videre fortsatt er full av vanskeligheter, er jeg alltid full av tro på at lærere og elever i dette fjellrike området, med kjærlighet til yrket og kjærlighet til studentene, vil overvinne alle hindringer sammen. Det er studentene som har gitt lærerne motivasjonen til å vie seg og fortsette reisen med å spre kunnskap i dette vanskelige, men også hellige landet.

Fru Nguyen Thi Lien, en av Ca Dong-stammen, ble uteksaminert fra University of Education i 2021. Skoleåret 2025–2026 er det første året hun har fått oppgaven som klasselærer for 1. klasse ved Tra Van barne- og ungdomsskole ( Da Nang ). Den avsidesliggende skolen er langt unna, veiene er ikke praktiske, og hver gang hun kommer hjem, må fru Lien gå 3–4 timer for å komme seg til skolen for å undervise.

Nguyen Thi Lien - Tra Van barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter (Da Nang)