Universitet for studenter som skal lære av næringslivet fra første året

Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University) signerte et samarbeidsopplæringsprogram med bedrifter på ettermiddagen 11. juni - Foto: TRONG NHAN

«Kooperativ utdanning»-modellen (Co-op) som kombinerer opplæring mellom universiteter og bedrifter ble diskutert av eksperter på et seminar ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh-byens nasjonale universitet) ettermiddagen 11. juni.

Førsteamanuensis Dr. Hoang Cong Gia Khanh, rektor ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University), sa at fra skoleåret 2024–2025 vil skolen implementere et samarbeidende opplæringsprogram for to hovedfag: finansteknologi (Fintech) og ledelsesinformasjonssystemer (MIS). Det forventes at et program for hvert hovedfag vil rekruttere rundt 30 studenter per år, som er fremragende studenter.

I dette programmet vil studentene bli sendt til bedrifter for å studere fra første år. Noen kurs i stedet for studier på universitetet vil bli overført til opplæring i bedrifter, og samtidig vil bedriftene delta i evalueringsprosessen.

Ifølge Khanh tar denne nye tilnærmingen sikte på å redusere gapet mellom opplæring og praksis, ettersom de fleste studenter for tiden må vente til sitt tredje eller siste år for å gjennomføre et internship i en bedrift, med en kort internship-periode. «Studentene vil ha en bedre sjanse til å få tilgang til arbeidsmarkedet, og bedrifter vil ha muligheten til å evaluere studenter under internshipet for å rekruttere ansatte», sa Khanh.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Anh Phong, leder for avdelingen for finans og bankvirksomhet ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh-byen nasjonaluniversitet), fortalte at det i det nye programmet vil være flere kooperative kurs i tillegg til grunnkurs, finanskurs og teknologikurs.

Noen av Co-op-modulene i Fintech-hovedfaget forventes å omfatte kundestruktur og kommunikasjon, bedriftsstruktur og kultur, innovasjon og entreprenørskap, informasjonssikkerhetsprosesser i bedrifter, forretningsinformasjonssystemer, forretnings- og markedsføringsstrategier i bedrifter, profesjonelle etiske standarder i bedrifter, etc.

Dr. Le Hoanh Su, leder for informasjonsavdelingen ved Universitetet for økonomi og jus (Ho Chi Minh City National University), sa at det forventes at studentene kan besøke bedrifter i mange kull i løpet av de fire studieårene, to kull i det første og andre året (hvert kull er på fire uker) og to kull i det tredje og siste året (hvert kull er på åtte uker).

For eksempel, innen ledelsesinformasjonssystemer, blir studentene i det første året hovedsakelig introdusert for bedriften, dens utviklingsorientering, bedriftskultur, karrieremuligheter og rekrutteringskrav. I det andre året kan bedriften gi krav, oppgaver, emner som krever analyse og evaluering, osv.

I det tredje året vil bedrifter gi ut oppgaver som krever innsamling og behandling av data om forretningsledelsesproblemer, og kreve forslag til løsninger, anvendelser av datavitenskap, MIS, AI, osv. Bedrifter kan delta i evalueringen av 20 % av studentenes resultater, mens skolene evaluerer 80 %.

Og i den siste fasen kan bedriften tildele studentene emner, praktisk arbeid i team, grupper eller enkeltpersoner i henhold til bedriftens faktiske oppgaver som heltidspraktikant. Bedriften kan delta i evalueringen av 40 % av studentens resultater, skolen evaluerer 60 %.

Representanter fra mange bedrifter deltok og ga kommentarer til Co-op-opplæringsprogrammet på ettermiddagen 11. juni - Foto: TRONG NHAN

Er det greit å ha forretningspraksis for tidlig?

Le Thanh Tam, administrerende direktør for International Data Group (IDG) i Vietnam og Sørøst-Asia, sa at Co-op-opplæringsmodellen først bør beregnes nøye med tanke på tid. Hvis du bare er i bedriften i noen uker til en måned, vil det være vanskelig å forstå bedriftskulturen. For ikke å nevne at noen bedrifter ikke er klare til å ta imot studenter på så kort tid, noe som krever at skolen samarbeider tett med partnere.

I tillegg, ifølge herr Tam, er det nødvendig å tydelig definere opplæringsprogrammet som skolen vil kombinere med bedriften. I realiteten må studenter fra mange fagområder, etter å ha fullført 4 års studier, fortsatt bruke 1–2 år på omskolering i bedriften, så det vil være svært vanskelig for førsteårsstudenter å ta på seg noen praktiske oppgaver i bedriften.

Duong Van Thinh, administrerende direktør i CEMTES International, la til at det ville være vanskelig for noen bedrifter å komme opp med lignende vurderingsmetoder som skolene. Hvis vurderingsmetodene ikke er like og basert på skolens felles standarder, vil det lett sette elevene i en ulempe.

Kilde: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-cho-sinh-vien-den-doanh-nghiep-hoc-tu-nam-nhat-20240611192858389.htm