Skolen ber forsiktig foreldre om donasjoner

[annonse_1]

Takene i klasserommene i tredje etasje flasser av og er gjennomvåte av regnvann, men herr Dat turte ikke å be om foreldrenes støtte fordi han var «redd for å være følsom».

Herr Dats ungdomsskole, som ligger i en forstad til Hanoi , holdt et foreldremøte i midten av september. Rektoren kalte denne gangen en «rød sone» og «sensitiv» fordi hele skolen ikke visste om det ville komme noen klager eller begjæringer om skolepengene ved skolestart.

Derfor har ikke skolen turt å oppfordre foreldre til sosial mobilisering for å reparere takene i klasserommene i tredje etasje. Rektoren sa at bølgeblikktakene er råtne, så når det regner, siver vann gjennom de avskallende takplatene.

Under foreldresamtalene samler skolen kun inn nødvendige avgifter som skolepenger, helseforsikring , elektroniske kontaktbøker, drikkevann og lærebøker, til sammen omtrent 1,4 millioner VND per person. Foreldre som kjøper nye uniformer til barna sine betaler mer. Når det gjelder klassefondet og skolens foreldrefond, er det ingen innkrevingssats, men skolen begrenser det til maksimalt 300 000 VND.

«Vi er under mye press i begynnelsen av hvert skoleår fordi dette er en ekstremt sensitiv tid for innsamlinger og innkallinger til donasjoner», sa herr Dat.

På samme måte har fru Huong, rektor ved en barneskole i indre by i Hanoi, «ikke hastverk» med å kjøpe klimaanlegg til to førsteklasser. Læreren forklarte at antallet førsteklasseelever har økt i år, så skolen må renovere og bruke et gammelt klasserom og et lager. Fasilitetene for disse to klassene er imidlertid ikke tilstrekkelige ennå.

«Jeg forbyr ikke klasser å ville reparere eller legge til mer. Mitt synspunkt er at hvis det er passende, bør de gjøre det. Jeg vil imidlertid også unngå å foreslå eller nevne dette i begynnelsen av skoleåret», sa fru Huong.

De siste ukene har en rekke skoler blitt kritisert for skolepengene sine. Dette er også et vedvarende problem i begynnelsen av hvert skoleår, så Mange skoler er under press og har blitt forsiktige og forsiktige med å oppfordre foreldre til å bidra og sosialisere.

Vietnamesiske dong med en pålydende verdi på 200 000. Foto: QT

Herr Nguyen Hoang Chuong, tidligere rektor ved Loc Phat videregående skole i Lam Dong , sympatiserer med skolenes psykologi. Han sa at alle rektorer har kjempet og etterlyst sosial mobilisering for å renovere og fornye fasilitetene.

«I en sammenheng med at noen skoler tar for mye betalt, og teknologiutvikling fører til at hendelser sprer seg raskt, er mobilisering enda vanskeligere», erkjente Chuong.

Faktisk er grunnen til at skolene må oppfordre til sosialisering at budsjettet ikke er nok til å tilby de beste fasilitetene, ifølge førsteamanuensis Dr. Tran Xuan Nhi, tidligere viseminister for utdanning og opplæring. Ifølge Mr. Nhi brukes budsjettet på å bygge skoler, men det sikrer ofte bare minimumsfasiliteter, for eksempel to lyspærer og en takvifte i et klasserom. Hvis skolene ønsker klimaanlegg eller gardiner, må de være proaktive.

Fru Hoa, rektor ved en barneskole med 1200 elever i Hanoi sentrum, sa at skolen hvert år mottar mer enn 1 milliard VND i budsjettmidler, ikke inkludert lærerlønninger. Dette beløpet beregnes basert på antall elever; skoler med færre elever vil motta mindre. I tillegg har skolen tilleggsinntekter fra fasiliteter og undervisning i andre klasse, men det er «ubetydelig». Med 9 måneders skolegang er det gjennomsnittlige månedlige budsjettet omtrent 180 millioner VND.

«Det beløpet er akkurat nok til å betale for strøm, vaktmestere og sikkerhet», sa fru Hoa.

For øyeblikket har fru Hoas skole nesten 40 klasserom, som alle har klimaanlegg. Rektoren sa at klimaanlegget er på fra kl. 07.00 til 17.00, og den månedlige strømregningen er også hundrevis av millioner dong. For rengjøringspersonell og sikkerhetsvakter har statsbudsjettet bare plass til én person, men med 1200 elever må hun ansette fire vaktmestere og to sikkerhetsvakter til. Deres totale månedslønn er også over 50 millioner dong.

Rektoren sa at hun ble spurt om hvorfor strømregningen var så høy, om det var nødvendig å installere klimaanlegg og ha det på hele dagen, og om det var nødvendig å ansette flere ansatte.

«Vil foreldre at barna deres skal studere uten klimaanlegg eller gardiner i hovedstadens 40-graders varme?» og «Vil foreldre at barna deres skal bruke et utrygt toalett, eller en skole med bare én sikkerhetsvakt?», uttrykte fru Hoa. I tillegg kan ikke skolen la elevene komme på skolen i 7 timer og deretter dra hjem; de må la dem leke og ha det gøy. Å organisere aktiviteter koster penger.

«Hvis vi ikke oppfordrer til sosialisering, vil det ikke være nok penger», sa fru Hoa.

Faktisk er kravet om finansiering til skoler tydelig regulert av Kunnskapsdepartementet i rundskriv 16 fra 2018. Chuong mener at for å effektivt oppfordre til sosialisering, må rektorer bestemme seg for at «å gjøre det rette, ikke punge ut med penger, da er det ingenting å være redd for». Deretter må kravet være praktisk, med en plan for 3–5 år. Han motsetter seg at skolen ber om donasjoner for å kjøpe klimaanlegg og gardiner i år, og fortsetter neste år. I tillegg utjevner skolen absolutt ikke nivået på bidrag fra foreldre.

Basert på dette utarbeider styret planen, gjennom festkomiteen og lærerne. Chuong mener at «varmt inne, fredelig ute», så det er også viktig å spre planen for å hjelpe lærerne med å forstå og støtte. For å sikre at ordlyden er nøyaktig, ikke misforstått eller «kopiert», råder Chuong rektorer til å forberede innholdet som skal etterspørres, ha en detaljert liste, skrive den ut eller benytte seg av sosiale nettverk for å dele informasjon. Når organisasjonen for anbud og byggearbeid mottar donasjoner, bør den også invitere foreldrerepresentanter til å delta i tilsynet.

«Rektoren kan også mobilisere sosiale ressurser fra kilder utenfor skolen, ikke nødvendigvis alltid fra foreldre», sa Chuong.

Dette er også hva Ho Tan Minh, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, minnet skolene i området om. Minh sa at skolene bør utvide sine appeller til bedrifter, sosiale organisasjoner og filantroper. Foreldre må bidra mye for barna sine i begynnelsen av skoleåret, så skolens innsamlingsarbeid kan skape en ekstra byrde for dem.

Herr Nguyen Tung Lam, leder av utdanningsrådet og medgründer av Dinh Tien Hoang High School, en privatskole i Hanoi, foreslo at lokalsamfunnene deler ansvaret for å innhente, administrere og bruke støttekilder fra foreldre og bedrifter. Formålet med dette er å øke kryssovervåkingen og redusere presset på skolene i aktiviteter utenfor deres utdanningsfag.

Fru Huong sa på sin side at det ser ut til at høsten har kommet tidlig i Hanoi i år, så innkjøpet av klimaanlegg til de to nye klasserommene «kan bli litt forsinket». Dagen før, da en lærer foreslo å be foreldrene om å bidra, viftet hun med hånden.

«La oss i det minste vente til skoleårets begynnelse. Jeg vil også be om mer sponsorstøtte fra filantroper og organisasjoner. Bare i hastetilfeller vil jeg kontakte foreldre», sa hun.

Thanh Hang

* Rektorenes navn er endret

[annonse_2]
Kildekobling