Ifølge Toutiao News utstedte Nanning Guiya barneskole i Guangxi-provinsen i Kina en regel i slutten av mars: «Elever har ikke lov til å gjøre lekser etter klokken 21.30. De som ikke har fullført leksene sine, vil ikke bli irettesatt av læreren. La oss beskytte barnas helse.»
Ovennevnte forskrift har som mål å redusere den overdrevne akademiske byrden for elevene og sikre at de får nok hvile etter skoletid.
Barn i Kina står overfor et enormt akademisk press. (Illustrasjonsbilde: SCMP)
Foreldre med barn som går på Nanning Guiya skole har uttrykt ulike meninger om skolens nye regelverk.
En mor med datter på skolen sa at de nye forskriftene ikke ville påvirke barnet hennes fordi hun mener de daglige leksene er lette og vanligvis er ferdige før klokken 20.
En annen mor med en åtte år gammel sønn hevdet imidlertid at den intense konkurransen og det akademiske presset ved oppstart på videregående skole ville gjøre forskriften vanskelig å håndheve.
Faren til en annen elev uttrykte at selv om forskriften var velment, ville den føre til problemer for barn og foreldre. «Det siste barnet mitt er ferdig med lekser er nesten midnatt», sa han, og la til at datteren hans har slitt med en overveldende mengde lekser de siste årene.
Hans største bekymring var hvordan elever med svake akademiske prestasjoner skulle klare å ta igjen jevnaldrende, og han lurte også på hvordan skolen skulle implementere den foreslåtte støtten til foreldre for å hjelpe barna sine med å fullføre lekser før klokken 21.30.
Etter å ha blitt sirkulert, vakte denne historien oppmerksomhet og utløste kontrovers på kinesiske sosiale medier.
Noen sier dette er et flott initiativ, men noen foreldre føler at skolen prøver å flytte det akademiske presset fra elevene over på foreldrene.
Nanning Guiya barneskole er ikke den første som har implementert denne regelen. I 2023 forbød også byen Ningbo (Zhejiang-provinsen, Kina) barneskoleelever å gjøre lekser etter klokken 21.00.
Kinas svært konkurransepregede utdanningssystem legger et enormt press på foreldre, som føler seg tvunget til å presse barna sine til å studere hardt for å sikre fremtiden sin. Mange foreldre setter altfor høye forventninger til barna sine, og neglisjerer deres akademiske styrker og svakheter, noe som fører til konflikt.
I 2021 vedtok Kina en ny lov som hadde som mål å redusere det «doble presset» fra lekser og fritidsundervisning i kjernefag.
Denne nye loven legger ansvaret på lokale myndigheter og skoler for å sørge for at presset reduseres, samtidig som den krever at foreldre planlegger tid slik at barna sine kan kombinere hvile og trening på en passende måte.
[annonse_2]
Kilde
Kommentar (0)