Fra Ao Bon-landsbyen til sentralregjeringen: En Tay-kvinnes reise for å overvinne fordommer

(Chinhphu.vn) - I anledning den vietnamesiske kvinnedagen 20. oktober fikk regjeringens e-avis muligheten til å snakke med fru Hoang Thi Hanh - tidligere viseminister og nestleder i den etniske komiteen. I en historie fylt med minner tok den lille Tay-kvinnen oss med tilbake i tid til den fattige landsbyen Ao Bon, hvor hun startet sin reise for å overvinne fordommer, og deretter ble en av få etniske minoritetskvinner som hadde viktige lederstillinger på sentralt nivå.

Tidligere viseminister, nestleder i den etniske komiteen (nå departementet for etniske minoriteter og religioner ) Hoang Thi Hanh snakker med studenter fra etniske minoriteter - Foto: NVCC

«Jentene i landsbyen min, alle må akseptere det, men ikke jeg.»

Fru Hoang Thi Hanh ble født og oppvokst i landsbyen Ao Bon, Chan Thinh kommune, Van Chan-distriktet, Yen Bai- provinsen (nå Chan Thinh kommune, Lao Cai-provinsen), et avsidesliggende og fattig fjellområde, på 70-tallet av forrige århundre. Hun innså snart at blant de glatte folkesangene, husene på påler gjemt ved foten av fjellet, dårlige skikker og fordommer var som usynlige strenger som bandt kvinners liv.

«Noen kvinner i landsbyen min tjener ektemennene sine ubetinget og glemmer seg selv, spesielt etter landsbyfestivaler, når menn er fulle og kommanderer koner og barn rundt på alle slags urettferdige måter ... mens kvinnene er resignerte til det punktet hvor de blir ydmyket. Men for meg på den tiden slo en tanke meg: Jeg må studere for å forandre meg. Studere for å forstå, for å hjelpe folk, for å bryte ned urettferdige fordommer mot kvinner, spesielt kvinner fra etniske minoriteter», delte fru Hoang Thi Hanh.

Det året hadde Chan Thinh kommune bare 1–2 jenter som fullførte videregående skole. Fru Hanh var en av disse sjeldne jentene. Hun var en flink elev og ble tatt direkte opp på Van Chan videregående skole, 18 km fra hjemmet sitt. Hver uke bar hun og klassekameratene ris, kassava, grønnsaker og salt på skuldrene og gikk til skolen på søndagsettermiddager, og dro deretter hjem på lørdagsettermiddager.

«Hver person bar omtrent 4–5 kg: 1 kg ris, 2 kg kassava, litt grønnsaker, salt, rekepasta, galangal, nok for hele uken. Vi bodde hos lokalbefolkningen. Senere, da jeg lagde retningslinjer for elever med etniske minoriteter, innså jeg at vennene mine og jeg var internatelever som ble støttet av lokalbefolkningen», sa Hanh.

Det var skoleår der de ikke bare kjempet mot sult og kulde, men også motet til å kjempe mot kjønnsfordommer, sladder om «hvorfor studerer jenter så mye» og press fra sin egen familie. Foreldre støttet dem, men måtte ofte tåle press fra slektninger og lokalsamfunnet fordi «de lot døtrene sine gå på skole i stedet for å gifte dem bort tidlig».

I 1979 begynte hun ved Hanoi Pedagogical University I, Faculty of Literature, uten å måtte ta opptaksprøven. Det året utstedte departementet for universiteter og yrkesfaglige videregående skoler for første gang en spesiell policy for studenter i det nasjonale teamet for fremragende studenter, som tillot dem å komme direkte inn på Pedagogical University I med mål om å utdanne kjernelærere – «hovedmaskinene» for landets omfattende utdanning .

«En sommer tok jeg med meg skolevennene mine hjem på besøk. Jeg så faren min ønske gjestene velkommen med glede, og så tok jeg stille en tøypose og gikk ut for å låne ris for å lage mat til dem. Den dagen, mens jeg spiste en bolle med ris blandet med kassava, fikk jeg et stikk i halsen og sa til meg selv at jeg måtte studere veldig hardt og flittig for ikke å svikte foreldrenes kjærlighet», mintes fru Hanh følelsesladet.

Fru Hoang Thi Hanh: «Ingen velger hvor de er født. Men vi har rett til å velge hvordan vi lever. Jeg velger å leve et anstendig og dedikert liv, for å gjøre Tay-kvinnenes farger mer strålende.» – Foto: NVCC

Ikke bare formidle kunnskap, men også inspirere

Etter endt utdanning hadde fru Hoang Thi Hanh et enkelt valg på et gunstig sted, men bestemte seg for å returnere til hjembyen sin fordi hun tenkte: «De trenger meg mer. Jeg forstår hva de sier, jeg vet hvordan jeg skal formidle parti- og statspolitikk til konkrete handlinger for folket.»

11 år med å være både leder og lærer i høylandet, undervise elever på videregående skole, videreutdanning til lærere på grunnskolen ... er en reise som ikke bare har formidlet kunnskap, men også inspirert og veiledet generasjoner av elever (spesielt jenter) til å ha troen til å overvinne kjønnsfordommer, slik at drømmene deres ikke drukner i avsidesliggende områder.

I 1991 var landet i trøbbel, lærernes lønninger var lave, og de spiste 13 kg ris per måned. Elevene gikk på skole i kommuner i distriktet, mange av dem bodde på internat rundt skolen. Hver gang de kom for sent til timen, etter 4. eller 5. time, måtte lærere og elever jobbe hardt med å lage mat. Ris ble blandet med kassava opptil 2/3, ville grønnsaker og salt. Latteren var fortsatt høylytt.

«En ettermiddag kom en lav Tay-elev stille for å se læreren for å be om permisjon fra skolen: Moren hans var syk og kunne ikke grave etter kassava, risen på åkeren var fortsatt rødhalet og ikke høstet ennå, og han hadde ikke penger til å betale skolepenger og kjøpe papir og notatbøker. Da jeg så på eleven, var han fraværende, tårene var i ferd med å trille. Da han snudde seg, løp jeg etter ham og inviterte ham hjem for å bo hos familien, for å dele et måltid blandet med kassava, vannspinat, rekepasta og Dao-trepulver (Bang-tre – en rett fra Tay-folket i hungersnøden). Senere ble han uteksaminert, gikk på lærerskole og er nå rektor ved en barneskole i Thuong Bang La, Lao Cai. Jeg vil aldri glemme de bollene med blandet ris, noen få saltkorn og de oppriktige smilene til elevene den dagen», mintes fru Hanh følelsesladet.

Hun har vært til stede i nesten alle grenseområder i Vietnam – Laos, Vietnam – Kina, fra Huoi Khon til Meo Vac, Ha Giang... – Foto: NVCC

Overvinn barrierer, grip muligheter og fortsett reisen med samfunnsutvikling

Etter 11 år i utdanningssektoren fortsetter Hoang Thi Hanh å være betrodd mange viktige ansvarsoppgaver: fra visesekretær i distriktets ungdomsforbund, nestleder i Nghia Lo, direktør for kulturdepartementet, nestleder i den provinsielle folkekomiteen, leder for massemobiliseringskomiteen, leder for avdelingen for etniske og religiøse saker, til nestleder for den nordvestlige styringskomiteen, deretter viseminister - nestleder i den etniske komiteen.

På sin reise med etnisk arbeid har hun vært til stede i nesten alle grenseområder i Vietnam – Laos, Vietnam – Kina, fra Huoi Khon til Meo Vac, Ha Giang... Hver tur, hvert møte har forsterket én ting som alltid har plaget henne: utviklingen av etniske minoritets- og fjellområder står fortsatt overfor mange utfordringer, hvorav utdanning er den største bekymringen.

Selv om staten har hatt mange sterke investeringspolitikker, er omtrent 15 % av etniske minoriteter frem til nå fortsatt ikke flytende vietnamesisk (inkludert de som aldri har gått på skole og de som er analfabeter).

Årsaken skyldes ikke bare de vanskelige sosioøkonomiske forholdene, men også folks bevissthet om læringens rolle i det moderne liv. Hvis samfunnet ikke forstår verdien av læring, vil det være vanskelig å skape enighet om å opprettholde og utvikle utdanning.

I tillegg eksisterer det fortsatt ulikhet i tilgangen til utdanning. Etniske minoritetsstudenter, spesielt kvinnelige studenter fra de etniske gruppene Mong, Thai og Khmer, har fortsatt svært lave andeler på videregående skole til tross for at de tilhører store etniske grupper.

Nåværende utdanningspolitikk fokuserer hovedsakelig på investeringer i Region III (særlig vanskeligstilte områder), mens etniske minoritetselever i Region I og Region II, som er barn fra fattige husholdninger, mangler tilstrekkelig støtte. Mange barn må, på grunn av familieforhold, slutte tidlig på skolen eller bare fullføre ungdomsskolen.

Denne situasjonen påvirker direkte utviklingen av etniske minoritetsgrupper, spesielt kvinnelige grupper, som spiller en viktig rolle i samfunnets bærekraftige utvikling. For å endre dette er det nødvendig å oppdage, pleie og skape forhold for etniske minoritetsstudenter helt fra det første utdanningsgrunnlaget.

«Hvis vi ønsker at studentene skal ha motivasjon og mulighet til å studere, trenger vi praktiske støttetiltak. Jeg lurer alltid på hvordan vi kan gi studentene trygg innkvartering og nok måltider, slik at de kan fokusere på studiene uten å måtte bekymre seg for mat og klær», delte fru Hanh.

Disse bekymringene har gradvis blitt konkretisert i dagens utdanningspolitikk for elever med etniske minoriteter. Spesielt setter alle de tre nasjonale målprogrammene utdanning i fjellområder som et viktig innhold. Lokaliteter gjør også en innsats for å mobilisere ressurser for å opprettholde og forbedre kvaliteten på universell utdanning og eliminere analfabetisme på grunnskole- og videregående nivå.

Fru Hanh delte følelsesladet: «Jeg er en heldig person som har blitt oppdaget, trent, gitt muligheter og tildelt oppgaver av partiet og staten. Fra å være lærer i høylandet har jeg hatt muligheten til å bidra i mange stillinger, fra distrikts-, provinsiell til sentralt nivå. Uten organisasjonens oppmerksomhet og min egen innsats ville det vært vanskelig for meg å komme så langt.»

Partiet og staten streber alltid etter å sørge for at ingen blir hengende etter. Men for å kunne nå langt, må hver person – spesielt den unge generasjonen av etniske minoriteter – modig overvinne sine egne barrierer, gripe muligheter og proaktivt fortsette utviklingsreisen til lokalsamfunnet sitt.

30. november 2022 holdt den etniske komiteen høytidelig en seremoni for å tildele uavhengighetsmedaljen av tredje klasse til tidligere viseminister og nestleder i den etniske komiteen Hoang Thi Hanh.

" Blomstre som en blomst, selv blant tørre steiner "

Fru Hanh sendte et budskap til unge mennesker, spesielt jenter fra etniske minoriteter, og rådet: «Lev et meningsfullt og verdifullt liv. Ikke vent på at noen skal støtte deg, ikke vent på at gunstige omstendigheter skal handle. Blomstre som en blomst, selv midt blant tørre steiner.»

Hun la til, med mykere stemme, men fast blikk: «Det vil bli vanskeligere for jenter enn menn å gå samme vei. Men du vil også bli sterkere hvis du overvinner den.»

Fru Hoang Thi Hanh, som har vært pensjonert i over to år, jobber fortsatt hardt med å undervise, inspirere og gi råd til mange innenlandske og utenlandske organisasjoner om etnisk politikk, likestilling og utvikling av høylandet.

«Ingen velger hvor de blir født. Men vi har rett til å velge hvordan vi lever. Jeg velger å leve et vennlig og dedikert liv, for å gjøre Tay-kvinnenes farger lysere», sa hun, med et smil som er både mildt og fullt av indre styrke.

Sønnen Hao

Kilde: https://baochinhphu.vn/tu-lang-ao-bon-den-trung-uong-hanh-trinh-vuot-len-dinh-kien-cua-mot-nguoi-phu-nu-tay-102251020082345846.htm