Bruk av teknologi for å gjøre engelsk til et andrespråk i skolen

7. november ledet den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, et møte med British Council om å gjøre engelsk til andrespråk i skolene ved hjelp av programvareteknologi for kunstig intelligens.

På arbeidsmøtet sa viseminister Pham Ngoc Thuong at oppgraderingen av forholdet mellom Vietnam og Storbritannia til et omfattende strategisk partnerskap åpner for mange nye muligheter og rom for samarbeid, inkludert samarbeid om undervisning og læring av engelsk.

I den felles uttalelsen bekreftet Storbritannia at de vil fortsette å støtte Vietnam i å fremme engelskundervisning og -opplæring, med sikte på å gjøre engelsk til andrespråk i vietnamesiske skoler innen 2035.

Viseministeren uttrykte håp om at de to sidene vil øke utvekslingene og foreslå konkrete og effektive løsninger for å realisere det felles målet om å utvikle og forbedre kvaliteten på engelskundervisning og -læring i skolene.

Mr. Tim Hood – direktør for global strategi, British Council.

Ifølge Tim Hood, direktør for global strategi i British Council, vil British Council, som en del av strategien om å støtte og følge Kunnskapsdepartementet i arbeidet med å implementere engelsk som andrespråk i skolene, implementere testing av vietnamesiske læreres engelskkunnskaper og utvikle et program som hovedsakelig fokuserer på lytte- og taleferdigheter.

British Council har også som mål å støtte Vietnam i å integrere programvare for kunstig intelligens i Kunnskapsdepartementets utdanningsprogram , og å distribuere lærerutdanning om metoder og bruk av kunstig intelligens i engelskundervisning på skolen.

Thai Van Tai, direktør for den generelle utdanningsavdelingen, kommenterte at implementering av digitale læringsmetoder vil skape et likeverdig læringsmiljø for elevene, og bemerket behovet for å avklare løsninger for integrering av kunstig intelligens i undervisningen og utrulling av digitale lærebøker. Under implementeringsprosessen er det nødvendig å nøye studere retningen for å konvertere lærebøker til digitale lærebøker, som Vietnam perfeksjonerer. Samtidig må man avklare kontrollverktøyene når man bruker kunstig intelligens i undervisningen.

Ifølge direktøren for lærer- og utdanningsavdelingen, Vu Minh Duc, er jeg helt enig i målet om å vurdere engelskkunnskapene til det nåværende lærerstaben. Dette vil hjelpe Kunnskapsdepartementet med å orientere opplæringen og utviklingen av engelsklærere i tiden som kommer. Det er av stor betydning å støtte og følge opp implementeringen av kunstig intelligens i engelskundervisningen, spesielt for å redusere utdanningsgapet og hjelpe lærere i avsidesliggende og isolerte områder med å få tilgang til mer effektive undervisningsmetoder.

Den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong diskuterte dette på arbeidsmøtet.

Viseminister Pham Ngoc Thuong satte pris på den nyttige delingen av British Council og understreket: «Begge sider må iverksette tiltak»; de må spesielt være klare til å forberede seg på tekniske krav.

Kunnskapsdepartementets synspunkt er å fremskynde prosjektet, men det må være virkelig effektivt. Derfor er synkron implementering av løsninger nødvendig.

Med British Councils internasjonale erfaring med samarbeid med andre land rundt om i verden for å implementere engelskundervisning og -læring i skolene, håper Kunnskapsdepartementet å lære av denne erfaringen for å implementere det bedre og raskere i Vietnam.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post755804.html