Bygging av internatskole i Quang Tri: Nye forventninger til utdanning i grenseområdene

Dette er ikke bare en investering i fasiliteter, men også en tillit og et håp for lærere og elever i fedrelandets «gjerde», noe som skaper et sterkt skifte i utdanningskvaliteten .

Quang Tri-provinsen forbereder de nødvendige forutsetningene for samtidig å starte byggingen av fire internatskoler på tvers av nivåer, og åpner dermed en fase med storskala investeringer i henhold til politbyråets retningslinjer i grensekommunene.

Elevene har muligheten til å studere på en moderne skole.

Et av de fire nøkkelprosjektene er Dakrong Primary and Secondary Boarding School (Dakrong kommune, Quang Tri- provinsen), med en total investering på over 220 milliarder dong.

Prosjektet er bygget med utgangspunkt i renovering og oppgradering av Pa Nang barneskole og området rundt, med en skala på omtrent 6,46 hektar.

Hovedelementene inkluderer: hovedkontorområde, bibliotek, klasserom, studenthjem, flerbrukshall, kjøkken og forsøkshage.

Herr Hoang Xuan Tan – nestleder i Quang Tri provinsielle folkekomité og representanter fra avdelinger og avdelinger inspiserte skolens byggeplass.

Ifølge en undersøkelse fra utdanningsdepartementet i Quang Tri-provinsen er læringsbehovet ved denne tverrfaglige skolen anslått til å være mer enn 1000 elever, med en skala på 36 klasser (24 barneskoleklasser og 12 ungdomsskoleklasser).

Skolen forventes å ta imot elever fra Pa Nang barneskole, Pa Nang videregående skole og noen nærliggende områder med behov for internatskole.

Hoang Linh, vise-rektor ved Pa Nang barneskole, sa: Hele skolen har for tiden en sentral campus i landsbyen Ra Lay, med mer enn 180 elever, og 3 andre campuser i landsbyene Da Ban, Sa Tram og Ra Poong – som alle er langt unna og vanskelig tilgjengelige. Elevene er hovedsakelig barn av den etniske gruppen Van Kieu.

«Å bygge internatskoler gir et bedre læringsmiljø og bedre levekår. Dette er en viktig politikk for partiet og staten, som hjelper elevene med å utvikle seg helhetlig», sa Hoang Linh.

Le Hoai Phong, leder av Dakrong kommunes folkekomité, kommenterte at dette er et prosjekt av spesiell betydning for utdanningsutviklingen i lokalsamfunnet.

Ifølge Le Hoai Phong er Dakrong en fjellkommune med mange vanskeligheter, og folks liv er avhengige av jordbruks- og skogbruksproduksjon. Barns læringsforhold er fortsatt begrensede, så investering i internatskoler vil skape muligheter for etniske barn til å studere og praktisere i et romslig miljø, og sikre alle nødvendige forhold.

Herr Le Hoai Phong bekreftet: «Prosjektet viser ikke bare partiets, statens og Quang Tri-provinsens omsorg for det vanskeligstilte området, men er også en stor kilde til oppmuntring for lokale myndigheter og folk på veien mot å unnslippe fattigdom og oppnå bærekraftig utvikling.»

Dakrong kommune forplikter seg til å koordinere med utdannings- og opplæringsdepartementet og relaterte enheter under implementeringsprosessen. Samtidig vil de trappe opp propagandaen for å oppnå folks enighet og forberede seg på å sende barna sine på skolen etter at skolen er ferdig.

Fremme omfattende utdanningsutvikling

Ikke bare Dakrong kommune, men også andre grenseområder i Quang Tri forbereder seg raskt på å investere i internatskoler på tvers av nivåer. I Huong Phung kommune foreslo utdanningssektoren å bygge Huong Phung barne- og ungdomsskole, med et landareal på omtrent 100 000 m2.

Skolen i fase 1 har 40 klasser, nesten 1570 elever (22 barneklasser og 18 ungdomsklasser). Den totale estimerte investeringen er 360 milliarder VND.

Elevene ved Huong Phung videregående skole for etniske minoriteter (Huong Phung kommune) vil ha et moderne læringsmiljø etter at den nye skolen er ferdigstilt.

Skolen vil mobilisere elever fra fire eksisterende skoler i området, inkludert Huong Phung videregående kostskole for etniske minoriteter, Huong Phung barneskole, Huong Son barneskole - videregående kostskole for etniske minoriteter og Huong Linh barneskole - videregående kostskole for etniske minoriteter.

Herr Nguyen Van Ty – rektor ved Huong Phung videregående skole for etniske minoriteter – delte: «Når det finnes en internatskole med flere nivåer, kan elevene studere i et konsentrert miljø, med komplette fasiliteter, lekeplasser og klasserom som er investert i standarder. Forbedrede omsorgs- og innkvarteringsforhold hjelper elevene å føle seg trygge i studiene.»

Herr Pham Huy Van – leder av folkekomiteen i Huong Phung kommune – sa at internatskolemodellen på tvers av nivåer vil bidra til å redusere byrden på foreldre, samtidig som den skaper forhold for at elevene kan utvikle seg både fysisk og mentalt.

I Thuong Trach kommune sa rektor ved Thuong Trach barneskole nr. 1, herr Nguyen Ngoc Phuong, at skolen for tiden har fem separate lokasjoner, inkludert lokasjoner i landsbyene Con Roang og Ban, som ligger mer enn 10 km unna.

Selv om fasilitetene gradvis har blitt forbedret, er mange klasserom fortsatt semi-permanente eller midlertidige. Gjennom årene har lærerne aktivt oppholdt seg i landsbyene og klassene for å opprettholde læringen for elevene.

I følge planen skal Thuong Trach Primary and Secondary Boarding School bygges på nytt med 30 klasser og mer enn 950 elever. Skolen skal bygges på et område på 60 000 m2; den totale investeringen er på over 195 milliarder dong.

Herr Nguyen Ngoc Phuong delte: «Internatskolen vil hjelpe elever fra avsidesliggende landsbyer med å få et stabilt sted å bo og studere. Moderne fasiliteter skaper forhold som gjør at de føler seg trygge når de går på skole og utvikler seg mer helhetlig.»

Strategisk visjon for å forbedre utdanningskvaliteten i grenseområdene

Dr. Le Thi Huong – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri, nestleder i styringskomiteen for kampanjen for å bygge skoler i grensekommuner, bekreftet at internatskoleprosjekter er spesielt viktige prosjekter, noe som demonstrerer partiets, statens og provinsens strategiske visjon og dype bekymring for utdanning i etniske minoritetsområder i fjell- og grenseområder.

Dr. Le Thi Huong – direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Tri-provinsen, ga gaver til elever ved skoler i Dakrong kommune.

Lederen for utdanningsdepartementet understreket: «Politikken med å bygge internatskoler ved grensen viser en dyp humanitær ånd, der ingen elever blir etterlatt. Dette er ikke bare et investeringsprogram i utdanningsinfrastruktur, men også en sosialpolitikk av enestående betydning.»

Moderne, tverrfaglige internatskoler vil skape et miljø som hjelper elevene med å tilegne seg kunnskap, og som harmonisk kombinerer teori og praksis, fremmer individuelle evner og styrker, og bevarer og fremmer den unike kulturen til etniske minoriteter.

Samtidig er prosjektet også et symbol på partiets og statens hengivenhet og ansvar for folket i fedrelandets «gjerdeområder».

Dr. Le Thi Huong sa: «Skolene som er startet er et konkret skritt i ønsket om å forbedre folks kunnskaper, utdanne menneskelige ressurser, fremme talenter og bygge et rettferdig, omfattende og moderne utdanningssystem.»

Byggingen av internatskoler på tvers av nivåer i grensekommunene Quang Tri er et viktig grunnlag for å forbedre utdanningskvaliteten og skape et moderne læringsmiljø for elever i vanskeligstilte områder.

I nær fremtid, når disse skolene er ferdigstilt, vil tusenvis av elever i grenseområdene ha mer omfattende utviklingsforhold, noe som åpner for en ny reise for å bidra til å bygge et sterkt hjemland.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-o-quang-tri-ky-vong-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post755674.html