Det er fortsatt mange utgifter i det nye skoleåret.

Ved Le Ngoc Han barneskole (Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh- byen) ble foreldrene sjokkerte da skolen sendte ut et spørreskjema om skolepenger med en liste på 19 skolepenger for det nye skoleåret. Også ved Vang Anh barnehage i Nha Be kommune registrerte spørreskjemaet om skolepenger fra foreldre 23 skolepenger, hvorav mange økte med 15 % sammenlignet med forrige skoleår.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har utstedt et dokument som gir detaljerte instruksjoner om innkreving, bruk og utgifter i skoleåret 2025-2026 for offentlige utdanningsinstitusjoner i byen. Departementet ber om at offentlige utdanningsinstitusjoner ikke endrer navn eller genererer noe innkrevingsinnhold annet enn de foreskrevne kategoriene. Enheten utsteder kvitteringer og fakturaer til elever når de samler inn penger, og notater om forlengelse av innkrevingstiden, og organiserer ikke flere innkrevinger samtidig. For klasser som trenger å bruke klimaanlegg, men som må leie, må utleien ha samtykke fra elevenes foreldre, og må implementeres i samsvar med lovbestemmelsene.

I tillegg til studieavgiftene er også spørsmålet om fag knyttet til sentre utenfor campus et av de fremtredende temaene. Skoler inkluderer fortsatt disse fagene i den offisielle timeplanen, noe som øker elevenes studietid. Mange foreldre uttrykte bekymring for kvaliteten på disse fagene, selv om de har studert på skolen, må barna deres fortsatt studere ved eksterne sentre hvis de vil oppnå gode resultater.

Læreplanen for tilknyttede fag som IC3 informatikk, MOS informatikk, digitale ferdigheter i medborgerskap, engelsk kommunikasjon, STEM, robotikk ... har gjort mange foreldre opprørte. Foreldre mener at med den fulle og gode læreplanen er disse tilleggsfagene egentlig ikke nødvendige, men likevel nesten tvunget til å delta hvis elevene ikke vil henge etter vennene sine. En forelder sa: «Barn studerer hele dagen, og om kvelden må de gjøre lekser, uten tid til å hvile. Faktisk legger overbelastning av læreplanen mye press på barna.»

I en tale på konferansen til Ho Chi Minh-byens partis eksekutivkomité for perioden 2020–2025 den 15. september sa Nguyen Van Hieu, direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, at skolene organiserer to økter om dagen, og at ekstra timer på lørdager er frivillige for foreldrene. Mange foreldre rapporterte imidlertid at når de ikke meldte seg på, lobbyet og presset klasselærerne noen ganger elevene til å be foreldrene sine om å registrere seg, noe som økte spenningen.

Mange foreldre ønsker en mer fleksibel læreplan der fag utenfor kurrikulum er valgfrie i stedet for obligatoriske. Skoler bør tilby fag utenfor kurrikulum og livskunnskapsfag på lørdager og søndager, slik at foreldre kan melde seg på disse fagene i henhold til familiens behov og økonomiske kapasitet. Dette vil bidra til å redusere presset og skape rom for at elevene kan utvikle seg helhetlig, ikke bare faglig, men også fysisk og mentalt.

Fru Pham Thi Thuy Tien i Ho Chi Minh-byen mener at elever går på skolen som «industrielle kyllinger». Hele dagen sitter de fast på skolen med en rekke leksjoner, hvorav mange ikke er en del av hovedpensumet, men er fag knyttet til eksterne sentre som: IC3 informatikk, MOS informatikk, digitale medborgerskapsferdigheter, engelsk kommunikasjon, engelsk med utenlandske lærere, engelsk matematikk - engelsk naturfag, livsferdigheter, STEM, robotikk,... Men for de samme fagene må elevene fortsatt melde seg på ekstra timer ved eksterne sentre for å oppnå de ønskede resultatene og fremgangen. Dette reiser spørsmålet: Er de tilknyttede fagene virkelig nødvendige, mens foreldre fortsatt må betale ekstra skolepenger for disse fagene i tillegg til statens «gratis skolepenger»-policy?

Mange foreldre rapporterte at klasselæreren ga foreldrene et skjema de skulle signere for å bekrefte at barna deres kunne ta fritidsfag. For foreldre som ikke valgte, gikk klasselæreren rundt til hver av foreldrene og sa: «Hvis barnet ikke studerer, hvor skal barnet gå i løpet av den perioden?»

En forelder spurte: «Barnet mitt går på en barneskole i Phu Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-byen. På skolemøtet i begynnelsen av året delte de ut et skjema for å samle inn meninger om avgiftene. Jeg syntes noen av avgiftene var urimelige, så jeg krysset av i boksen der jeg var uenig. Neste dag ringte klasselæreren meg for å gjøre litt ideologisk arbeid og ba meg endre mening slik at skolen kunne oppnå en godkjenningsgrad på 100 %.»

Gitt den nåværende situasjonen er det nødvendig å komme opp med praktiske løsninger for å forbedre den nåværende utdanningssituasjonen, spesielt med tanke på de langvarige problemene som avgifter, pensum og tilhørende fag. Det er nødvendig å redusere pensumet, redusere fag som overlapper med hovedpensumet, beskytte elevenes og foreldrenes rettigheter, og skape et sunt og rettferdig læringsmiljø.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/