Det er fortsatt mange utgifter i det nye skoleåret.

Selv om skolepenger er frafalt dette studieåret, har andre avgifter fortsatt dukket opp, og med betydelige økninger.

Ved Le Ngoc Han barneskole (Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh- byen) ble foreldrene sjokkerte da skolen delte ut spørreskjemaer om skolepenger, som listet opp 19 forskjellige avgifter for det nye skoleåret. På samme måte listet spørreskjemaene opp 23 avgifter ved Vang Anh barnehage i Nha Be kommune, hvorav mange økte med 15 % sammenlignet med forrige skoleår.

En utenomfaglig leksjon.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har gitt ut detaljerte retningslinjer for innkreving, bruk og andre avgifter for skoleåret 2025–2026 ved offentlige utdanningsinstitusjoner i byen. Departementet ber om at offentlige utdanningsinstitusjoner ikke endrer navn eller innfører avgifter utover de foreskrevne kategoriene. Institusjoner må utstede kvitteringer og fakturaer til elever når de innkrever avgifter, og bør fordele innkrevingen av avgifter for å unngå samtidig innkreving av flere avgifter. For klasser som trenger klimaanlegg, men som må leie det, må leien avtales med foreldrene og være i samsvar med lovbestemmelsene.

I tillegg til skoleavgiftene er også spørsmålet om fag som undervises ved fritidssentre en fremtredende bekymring. Skoler inkluderer fortsatt disse fagene i den vanlige læreplanen, noe som øker elevenes studietid. Mange foreldre uttrykker bekymring for kvaliteten på disse fagene, ettersom selv om barna deres allerede studerer på skolen, må de fortsatt ta ekstra kurs ved eksterne sentre hvis de ønsker å oppnå gode akademiske resultater.

Læreplanen for fag som IC3 informatikk, MOS informatikk, digitale ferdigheter i medborgerskap, kommunikativ engelsk, STEM og robotikk har skapt frustrasjon blant mange foreldre. Foreldre hevder at med den vanlige læreplanen allerede omfattende og av høy kvalitet, er disse ekstratimene unødvendige, men de er nesten tvunget til å delta hvis foreldrene vil at barna deres skal holde tritt med jevnaldrende. En forelder uttalte: «Barna går på ekstratimer hele dagen, og må deretter gjøre lekser om kvelden, slik at de ikke har tid til å hvile. Denne overdrevne arbeidsmengden legger et enormt press på barna.»

I en tale på møtet i Ho Chi Minh-byens partikomités styre for skoleåret 2020–2025 den 15. september uttalte Nguyen Van Hieu, direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, at skolene organiserer to økter per dag, og at ekstra timer på lørdager er frivillige for foreldrene. Mange foreldre har imidlertid klaget over at hvis elever ikke registrerer seg, presser klasselærerne dem, noen ganger til og med tvinger dem til å be foreldrene sine om å registrere seg, noe som øker stresset.

Mange foreldre ønsker en mer fleksibel læreplan der fritidsfag er valgfrie i stedet for obligatoriske. Skoler bør tilby fritidsfag og livsmestringstimer på lørdager og søndager, slik at foreldre kan melde inn barna sine i henhold til deres behov og økonomiske evner. Dette vil bidra til å redusere presset og skape rom for at elevene kan utvikle seg helhetlig, ikke bare faglig, men også fysisk og mentalt.

Fru Pham Thi Thuy Tien fra Ho Chi Minh-byen mener at elever blir behandlet som «fabrikkfarmskyllinger». De tilbringer dagene sine på skolen med en rekke kurs, hvorav mange ikke er en del av den offisielle læreplanen, men er fag som tilbys av eksterne sentre som: IC3 datakunnskaper, MOS datakunnskaper, digitale medborgerskapsferdigheter, samtaleengelsk, engelsk med morsmål, engelsk for matematikk - engelsk for naturfag , livskunnskaper, STEM, robotikk, osv. Likevel, selv for disse fagene, må elevene fortsatt melde seg på tilleggskurs ved disse sentrene for å oppnå de ønskede resultatene og fremgangen. Dette reiser spørsmålet: Er disse tilleggsfagene virkelig nødvendige, når foreldre fortsatt må betale ekstra for dem utover myndighetenes «skolepengefrie» politikk?

Mange foreldre har klaget over at klasselærere gir foreldrene skjemaer de må signere for å bekrefte barnas deltakelse i fritidsaktiviteter. Hvis foreldrene ikke velger disse timene, går klasselæreren rundt og overtaler dem og sier: «Hvis barnet deres ikke deltar, hvor skal de gå i løpet av den timen?»

En forelder spurte: «Barnet mitt går på en barneskole i Phu Thanh-distriktet i Ho Chi Minh-byen. I begynnelsen av året delte skolen ut tilbakemeldingsskjemaer om skolepenger, og jeg syntes noen av dem var urimelige, så jeg krysset av i boksen der jeg var uenig. Neste dag kalte klasselæreren meg inn for en samtale og sa at jeg måtte endre mening for at skolen skulle oppnå en godkjenningsgrad på 100 %.»

Gitt den nåværende situasjonen, er det behov for praktiske løsninger for å forbedre utdanningstilstanden, spesielt med tanke på langvarige problemer som avgifter, læreplan og integrerte fag. Læreplanen må effektiviseres, overlappende fag reduseres, elevenes og foreldrenes rettigheter beskyttes, og det må skapes et sunt og rettferdig læringsmiljø.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/