Læreren fra Ninh Binh vinner verdens vanskeligste stipend etter å ha mottatt over 100 000 søknader.

Med et svært svakt immunforsvar fullførte Hoang Ngan det umulige og tok en full bachelorgrad i fysikk fra England.

Nguyen Hoang Ngan ble født i 1995 i en fattig familie i Ninh Binh-provinsen. Ngan ble uteksaminert med utmerkelse i engelsk fra University of Foreign Languages ​​- Vietnam National University, Hanoi. På slutten av 2024 vant hun et Chevening-stipend for en mastergrad fra den britiske regjeringen, med hovedfag i utdanning ved University of Bristol.

Skolen er rangert som nummer 9 i Russell-gruppen – en gruppe ledende universiteter i Storbritannia og nummer 54 i verden . «Da jeg mottok e-posten med bekreftelse på søknaden, kunne jeg fortsatt ikke tro at jeg hadde bestått, fordi dette er et av de vanskeligste og mest prestisjefylte stipendene i verden, med 100 000 søknader hvert år, og konkurransen er ekstremt høy», delte Ngan.

Hoang Ngan tok et bilde ved Tower Bridge i London, Storbritannia.

Hun pleide å være bevisst på at drømmen om å studere i utlandet var for langt unna for noen som kom fra et fattig landlig område, så hun turte aldri å tenke på eller forberede seg på denne reisen. Det var ikke før i mai 2023 at Ngan for første gang i livet fikk ideen om å studere i utlandet og ville velge Storbritannia å studere i.

Chevening var det eneste stipendet Ngan valgte å søke på. En måned senere kontaktet Ngan veilederen sin og fikk beskjed om at søknaden hennes var svak og at essayet hennes ikke oppfylte stipendkriteriene. Hun hørte stadig folk si at hun «ikke var egnet for stipendet fra den britiske regjeringen », «det er umulig å bestå»... Ngan var motløs og ville gi opp mange ganger fordi hun tenkte «jeg kan ikke få stipendet fra den britiske regjeringen».

Ngan roet seg ned og tenkte seriøst over veien hun ville ta. Fra å forstå seg selv bestemte Ngan seg for å fullføre profilen sin og forfølge drømmen sin til siste slutt.

Ngan, som kommer fra landsbygda, ble sjokkert fordi hun ikke kunne snakke ordentlig engelsk da hun dro til Hanoi for å studere, mens vennene rundt henne kommuniserte «som vinden». Hun innså at hovedårsaken til denne situasjonen var at elever på landsbygda studerte på tradisjonell måte, som la vekt på grammatikk og fokuserte på å øve på papir. Det var også motivasjonen for Ngan til å grunnlegge et frivillig undervisningsprosjekt i fattige landlige områder, som ga en omfattende engelsklæringsopplevelse med fire ferdigheter til elever på landsbygda, kalt «Rural Futures».

Ngan og en frivillig organisasjon dro til fattige landlige områder i Thai Binh for å møte og undervise elever. Elevene var ivrige etter fremmedspråkkurs, deltok flittig og oppnådde en oppmøteprosent på 90 %.

I tillegg etablerte Ngan også et kulturutvekslingsprosjekt mellom studenter og lærere fra forskjellige land, som ga dem gratis muligheter til å øve i engelsk.

Hoang Ngan mottok Chevening-stipendsertifikatet.

I løpet av søknadsforberedelsesfasen jobbet Ngan 16 timer med tanke på at «hvis jeg ikke gjør det nå, har jeg ikke tid til å gjøre det lenger».

Som administrerende direktør for et engelsk senter, driver to sosiale prosjekter og underviser direkte, starter 9X-læreren dagen klokken 05.00. Ngan bruker omtrent én time på å studere til IELTS og én time på å jogge for å varme seg opp før frokost. Om morgenen og ettermiddagen jobber hun med avdelinger fra markedsføring, næringsliv til personalressurser, vietnamesiske og utenlandske partnere.

Om kveldene fokuserer Ngan på sitt profesjonelle arbeid, som å forberede reiseruter, skrive bøker, undervise og lære opp lærere, og til slutt skrive essays og utarbeide stipendsøknader. Ngan brukte tre måneder på å skrive essays, og skrev dem om nesten ti ganger til hun følte at hun hadde uttrykt seg fullt ut med totalt 2000 ord.

Chevening krever at søkere skriver fire essays: lederskap, nettverksbygging (hva søkeren har gjort og gjør), studieplan og karriereplan (kortsiktige og langsiktige planer).

Hoang Ngan oppsummerte seg selv med fire nøkkelord: pedagogisk leder, å våge å forandre seg, omfattende engelskundervisning, like muligheter for utdanning. «Disse tingene bidrar til at mine fire essays blir en tett knyttet historie for å formidle til stipendkomiteen bildet av en pedagogisk leder som våget å åpne et senter og to sosiale prosjekter etter å ha sett manglene i fremmedspråkundervisningen, med sikte på å lære fire ferdigheter på en helhetlig måte til studenter i både urbane og landlige områder», sa Ngan.

I mars 2024 ble den vietnamesiske læreren innkalt av UK Chevening Council til et direkte intervju ved den britiske ambassaden. Etter noen måneders venting mottok Ngan resultatet som reservekandidat i juni 2024. Den unge læreren trodde sjansen hennes var over der, fordi den offisielle listen over stipendiater for 2024 allerede hadde noen som søkte utdanning.

I juli 2024 ble Hoang Ngan overrasket da hun fikk beskjed om at hun var på hovedlisten og dermed ble en prestisjetung Chevening-stipendiat. «Jeg kunne ikke tro det! Jeg måtte ringe veilederen min med en gang for å bekrefte om e-posten var svindel», lo hun mens hun fortalte om øyeblikket drømmen hennes gikk i oppfyllelse.

Hoang Ngan tok et bilde på University of Bristol campus i Storbritannia.

Dr. Nguyen Thi Linh Yen, foreleser ved Hanoi National University, vurderte at Ngan er svært egnet for læreryrket, noe hun viste helt fra universitetsdagene da hun hadde lederegenskaper i å drive frivillige aktiviteter og undervisningssentre i en veldig klar retning.

Dr. Duong Thi Nguyet, rektor ved Thuy Binh videregående skole i Thai Binh-provinsen – som var vitne til at Ngan organiserte frivillige undervisningsaktiviteter, kommenterte: «Ngan er en svært dedikert pedagogisk leder som alltid tenker på elevene. Hun har svært gode relasjonsbyggings- og overtalelsesevner når hun kan koble støtte til selv avsidesliggende landlige områder.»

Le Thu

Kilde: https://vtcnews.vn/vuot-hon-100-000-ho-so-co-giao-ninh-binh-am-hoc-bong-kho-nhan-nhat-the-gioi-ar926974.html