Kravet er at det ikke brukes materiale fra litteraturlæreboken til eksamen.

[annonse_1]

Ovennevnte innhold ble vektlagt av Kunnskapsdepartementet i sitt offisielle dokument som veileder implementeringen av oppgaver i videregående opplæring for skoleåret 2024–2025.

Kunnskapsdepartementet har derfor påpekt flere spesifikke problemstillinger knyttet til testing og evaluering av litteraturfaget. Ungdomsskoler og videregående skoler bør unngå å bruke tekster og utdrag som allerede er studert i lærebøker som materiale for å vurdere leseforståelse og skriveferdigheter i periodiske prøver.

Kunnskapsdepartementets forespørsel tar sikte på å løse problemet med at elever bare memorerer leksjoner eller kopierer eksisterende materiale.

Kunnskapsdepartementet krever at materiale fra lærebøker ikke brukes i litteratureksamener. (Illustrasjonsbilde)

Departementet krever også at vurderinger gjennomføres i samsvar med forskriftene, ikke overskrider programmets læringsmål, og at periodiske kontroller og vurderinger styrkes gjennom praktiske øvelser og læringsprosjekter.

Skolene må styrke utviklingen av spørsmålsbanker og testmatriser basert på læringsmålene i læreplanen; forberede 9.-klassinger på å gjøre seg kjent med orienteringen av opptaksprøven for 10. trinn, og 12.-klassinger på å gjøre seg kjent med orienteringen av avgangseksamen fra videregående skole.

Når det gjelder bruken av referansepublikasjoner, bemerker Kunnskapsdepartementet at skolene bør instruere fagavdelinger og lærere til å strengt kontrollere innholdet, og sørge for at referansepublikasjoner som inneholder innhold som krenker Vietnams maritime suverenitet , kulturelle tradisjoner og skikker, ikke brukes i undervisningen.

I tillegg til punktene ovenfor bemerker veiledningsdokumentet fra Kunnskapsdepartementet også flere andre problemstillinger, som effektiv implementering av undervisningsmetoder og -former, forbedring av kvaliteten på karriereveiledning og yrkesorientering, og styrking av forutsetningene for å sikre kvaliteten på videregående opplæring.

Departementet instruerte også utdannings- og opplæringsdepartementene til å fortsette å innovere innen utdanningsforvaltning. Spesielt må lokale utdanningsdepartementer proaktivt gjennomgå og gi råd til den provinsielle folkekomiteen om å legge frem for det provinsielle folkerådet resolusjoner som fastsetter lokale retningslinjer for å sikre forholdene for implementering av det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Når det gjelder emulering og belønningsaktiviteter, ber Kunnskapsdepartementet om at Kunnskaps- og opplæringsdepartementene instruerer videregående opplæringsinstitusjoner til effektivt å implementere belønnings- og disiplinærtiltak for elevenes fremgang.

Prisutdelingen må skje i samsvar med regelverket, rettferdig, åpent, transparent og raskt, og skape inspirasjon og motivasjon for studentene til å strebe etter fortreffelighet.

I tillegg må positive disiplinære tiltak styrkes for å dyrke elevenes følelse av disiplin og ansvar overfor seg selv, lærerne sine, venner, familie og samfunnet.

Kommentar (0)