Mange forskrifter forventes å bli endret i vedtektene for allmennskoler.

Kunnskapsdepartementet har nylig gitt ut et utkast til rundskriv om forskrifter for grunnskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og flertrinns allmennskoler, for å innhente bred tilbakemelding fra relevante etater, organisasjoner og enkeltpersoner.

Kandidater forbereder seg til opptaksprøven for 10. klasse i offentlige skoler for skoleåret 2025–2026 ved eksamenssenteret ved Nguyen Gia Thieu videregående skole ( Hanoi ). Foto: Minh Quyet/TTXVN

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det nåværende systemet med juridiske dokumenter som regulerer virksomheten til allmennskoler fragmentert og tungvint. Med overgangen til en todelt lokal forvaltningsmodell og politikken for å effektivisere det administrative apparatet og prosedyrene, og fremme digital transformasjon, er noe av innholdet i disse dokumentene ikke lenger egnet. Denne virkeligheten nødvendiggjør å samle de nåværende dokumentene til et nytt juridisk dokument som er i samsvar med eksisterende lover og forskrifter.

Utkastet til det nye rundskrivet består av 8 kapitler og 47 artikler, som legger til og justerer flere viktige innholdselementer. Mer spesifikt legger utkastet til internatskoler og andre spesialskoler i forskriftene om skoletyper og det generelle skolesystemet, samt organiseringen av spesialisert utdanning. Det endrer også utdanningsledelsesfunksjonene til distriktsfolkekomiteen og utdannings- og opplæringsdepartementet til ansvarsområdene til kommunens folkekomité og kultur- og sosialdepartementet. Denne endringen er i samsvar med politikken om å «fokusere på å perfeksjonere juridiske forskrifter for raskt å fjerne flaskehalser, hindringer, mekanismer og retningslinjer» og «fremme desentralisering og delegering av makt», som beskrevet i resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Utkastet til rundskriv definerer også tydelig fullmaktene og ansvaret til skoleadministratorer, lærere og ansatte; samtidig utelater det forskriften om tildeling av vitnemål fra ungdomsskolen for å oppfylle obligatoriske opplæringsoppgaver på ungdomstrinnet; det utelater forskriften om valg av lærebøker; og det utelater forskriften om skolerådet for offentlige skoler. Disse utelatte forskriftene har som mål å sikre samsvar med bestemmelsene i loven om endring og utfylling av visse artikler i utdanningsloven og lærerloven.

For å tilpasse seg den digitale transformasjonen regulerer utkastet til rundskriv spesifikt digitaliseringen av skolejournaler. Elektroniske journaler vil bli brukt til å erstatte papirjournaler i henhold til en plan som passer forholdene på stedet, skolen og lærernes kapasitet, og som sikrer lovligheten av elektroniske journaler. Journalhåndtering vil bli regulert av Kunnskapsdepartementet i henhold til tilkoblings- og datastandardene til Kunnskapsdepartementet.

Samtidig, for å minimere administrative prosedyrer for foreldre og elever, fastsetter utkastet til rundskriv at skolebytter og elevopptak skal gjennomføres på den offentlige tjenesteportalen. I tilfeller der det ikke er mulig å sende inn søknader og deklarere informasjon om skolebytter, opptak eller reopptak på den offentlige tjenesteportalen, må elever eller deres foreldre/foresatte sende inn søknader om skolebytter, opptak eller reopptak til mottakerskolen personlig, på nett eller via post.

Utkastet til rundskriv fastsetter også plikter, fullmakter, faglige standarder og krav til kontinuerlig faglig utvikling av lærere. Disse forskriftene bidrar til å forbedre kvaliteten på lærerpersonalet, øke profesjonaliteten, ansvaret og åpenheten i utførelsen av faglige plikter. Samtidig sikrer utkastet til rundskriv lærernes og personalets fulle juridiske rettigheter, og hjelper dem å føle seg trygge i arbeidet sitt; forbedre kvaliteten på utdanningen, styrke offentlig tillit til lærerpersonalet; og innføre forskrifter om oppførsel, forebygge vold i skolen og forhindre brudd på yrkesetikk i skolene for å bygge et trygt, sunt og humant læringsmiljø.

Videre spesifiserer utkastet til rundskriv standarder for fasiliteter, undervisningsutstyr, biblioteker og kvalitetssikringsforhold for å skape motivasjon for investeringer og modernisering av skoler, sikre sikkerhet, redusere avfall og forbedre effektiviteten i bruken av offentlige ressurser.

Mekanismen for koordinering av familie, skole og samfunn er inkludert i utkastet til rundskriv for å skape forutsetninger for at foreldre, sosiale organisasjoner og samfunnet kan delta i utdanningsprosessen; styrke sosialt tilsyn, mobilisere ressurser til utdanningsaktiviteter, forebygge risikoer og støtte elevenes helhetlige utvikling.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhieu-quy-dinh-du-kien-se-dieu-chinh-trong-dieu-le-truong-pho-thong-20251212180808237.htm