29,5 punktów może nadal nie spełnić twojego życzenia: Sezon przyjęć pełen rekordów i zamieszania

Kandydaci z 29,5 punktami nadal mogą „nie zdać”

Tegoroczne wyniki benchmarkingu przynoszą wiele niespodzianek w porównaniu z poprzednimi prognozami, odbiegając od schematu z lat ubiegłych. Istnieje jednak również wyraźna różnica: popularne kierunki to nadal pedagogika, informatyka i ekonomia zagraniczna z prawie 30 punktami.

W 2025 roku będzie 6 kierunków na 4 uczelniach, które będą odnotowywać absolutny wynik standardowy wynoszący 30 punktów, w tym: medycyna (Wojskowa Akademia Medyczna); stosunki międzynarodowe ( Wojskowa Akademia Nauk); pedagogika angielska i chińska (Uniwersytet Języków Obcych, Wietnamski Uniwersytet Narodowy, Hanoi), pedagogika angielska i chińska (Uniwersytet Języków Obcych, Uniwersytet Hue).

Blisko wyniku bezwzględnego znajduje się kierunek Historia-Geografia na Uniwersytecie Pedagogicznym Uniwersytetu Narodowego w Hanoi z wynikiem referencyjnym 29,84 punktów, co oznacza, że kandydaci muszą uzyskać ponad 9,94 punktów z przedmiotu, aby zostać przyjęci. Uniwersytet Pedagogiczny w Hanoi oferuje również kierunek Historia-Pedagogika (29,06 punktów), co oznacza, że kandydaci muszą uzyskać 9,5 punktów z przedmiotu, aby zostać przyjęci.

Uniwersytet Technologii Informatycznych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) ma bardzo wysoki wynik rekrutacji. Dzięki bezpośredniej metodzie rekrutacji i priorytetowemu naborze (w skali 30-punktowej), kierunek Sztuczna Inteligencja może uzyskać wynik standardowy do 29,91 punktów. Pozostałe kierunki studiów na uczelni mają równie wysoki wynik standardowy, zarówno powyżej, jak i poniżej 29 punktów, w tym Data Science (29,14 punktu); Informatyka (28,9 punktu); Projektowanie Mikroprocesorów (28,8 punktu).

Według analiz ekspertów, grupą kierunków z najwyższymi wynikami w benchmarku pozostaje pedagogika i językoznawstwo; drugą grupą są technologie informacyjne i sztuczna inteligencja (AI). Trzecią grupą kierunków z najwyższymi wynikami w benchmarku jest ekonomia. Uniwersytet Handlu Zagranicznego zazwyczaj ma wiele kierunków z wynikiem powyżej 27 punktów (logistyka, gospodarka zagraniczna, e-commerce itp.).

Zdaniem ekspertów w dziedzinie edukacji tegoroczny wskaźnik zapisów jest wysoki, rozkład wyników jest mocno zróżnicowany w porównaniu z poprzednimi latami itp. To są główne powody, dla których można przewidywać, że tegoroczne wyniki rekrutacji na uniwersytety będą zaskakujące i nie będą zgodne z zasadami z lat ubiegłych.

Powstaje wiele problemów

Egzaminy wstępne na uniwersytety w 2025 r. stale napotykają problemy, które uniemożliwiają rodzicom i kandydatom dostosowanie się do nich.

W szczególności wystąpił błąd w opublikowanej informacji o połączeniu kierunków studiów Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych.

Albo jak Uniwersytet Stołeczny w Hanoi ogłosił wyniki rekrutacji w dwóch komunikatach, co w ostatnich dniach wywołało zamieszanie wśród kandydatów i rodziców. Później uczelnia musiała wydać komunikat wyjaśniający ten incydent.

W 2025 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musiało ogłosić dwudniowe opóźnienie w ogłaszaniu wyników egzaminów, gdy liczba wniosków o przyjęcie na uniwersytety przekroczyła 7,6 miliona, co doprowadziło do przeciążenia systemu.

Ponadto, według opinii wielu studentów, system wyszukiwania wyników rekrutacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz wielu uniwersytetów jest nadal przeciążony, co uniemożliwia kandydatom dostęp do systemu i zapoznanie się z wynikami.

Kandydat NKC i jego matka, skrajnie zaniepokojeni, powiedzieli, że zgodnie z ogłoszeniem o rekrutacji, miał on wystarczająco dużo punktów, aby zdać egzamin, ale po sprawdzeniu w górę, jego nazwisko nie widniało na liście kandydatów. Przez 3 dni cała rodzina żyła w niepokoju.

Komentując nabór w 2025 roku, dr Hoang Ngoc Vinh, były dyrektor Departamentu Szkolnictwa Zawodowego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział: „Egzamin jest uważany za trudny, ale poprzeczka jest bardzo wysoka – nawet przy 9,9 punktach za przedmiot można go oblać. Przyczyną niekoniecznie jest sam egzamin, ale sposób, w jaki zaprojektowano i wdrożono system rekrutacji”.

Po pierwsze, przepisy dotyczące przeliczania punktów pomiędzy wieloma metodami przyjęć nie opierają się na wspólnych standardowych ramach, każda szkoła ustala własną różnicę w punktacji, co sprawia, że sytuacja jest „chaotyczna”.

Po drugie, zjawisko koncentrowania się na „gorących” kierunkach, takich jak medycyna, informatyka i ekonomia, powoduje, że limit jest niski, a liczba kandydatów jest zbyt duża, co tworzy presję konkurencyjną na każde 0,1 punktu.

Po trzecie, zawyżone wyniki testów sprawnościowych i priorytet przeliczania wyników IELTS tworzą ogromną przewagę dla grupy kandydatów, podczas gdy ci, którzy zdają egzamin maturalny z języka obcego, są w gorszej sytuacji, co powoduje, że obraz standardowych wyników jest nieco zniekształcony.

Ponadto kandydaci mogą rejestrować wiele życzeń, a złożone algorytmy filtrowania wirtualnego mogą opóźniać ogłaszanie wyników benchmarkingu.

Rozwiązania na nadchodzący sezon rekrutacyjny

Prof. dr Nguyen Dinh Duc (Uniwersytet Narodowy w Hanoi) powiedział, że w zeszłym roku braliśmy pod uwagę tylko wyniki matury, ale w tym roku wszystkie różne metody dają ten sam, równoważny wynik. W tym roku wiele szkół, które biorą pod uwagę transkrypty, przelicza je również na 30-punktową skalę, porównując je z wynikami egzaminów maturalnych, testami sprawnościowymi, testami myślenia, wynikami SAT itp. Szczerze mówiąc, branie pod uwagę transkryptów i przeliczanie ich w ten sposób jest korzystne, a średni wynik będzie wysoki i nastąpi odwrócenie trendu, dlatego właśnie.

Według profesora Duca, w tym roku liczba filtrów wirtualnych wzrosła, a ich celem jest rozwiązanie problemów technicznych. Każdego roku, dzięki wczesnej metodzie rekrutacji, szkoły mają wszystkie dostępne opcje, a następnie przesyłają je do oprogramowania Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w celu filtrowania filtrów wirtualnych. Jednak w tym roku kwestia dodawania punktów i punktów priorytetowych musi zostać rozwiązana przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

Profesor Duc podał przykład: system 12+ – studenci uczący się w szkołach specjalistycznych, którzy muszą odbyć studia przed rozpoczęciem studiów. W tym przypadku mają oni pierwszeństwo w wyborze kierunku, na który się zapisali. W związku z tym grupa musiała przeprowadzić test wirtualny. Liczba kandydatów wynosiła zaledwie kilkudziesięciu, ale oprogramowanie i tak wymagało aktualizacji i jednokrotnego przeprowadzenia testu wirtualnego. Takie problemy pokazują nadmierne łączenie metod rekrutacji w oprogramowaniu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, co prowadzi do konieczności przeprowadzania większej liczby testów wirtualnych” – powiedział profesor Duc.

Proponując uniknięcie powyższych niedociągnięć w rekrutacji na przyszły rok, profesor Duc stwierdził, że po pierwsze, egzamin powinien nadal różnicować i lepiej różnicować. Społeczeństwo domaga się trudnych pytań, ale musimy opracować egzaminy, które różnicują, ponieważ jest to w zasadzie egzamin 2 w 1, a szkoły wykorzystują wyniki do rekrutacji. Egzamin musi być lepszy nie tylko z matematyki, ale także z innych przedmiotów.

Po drugie, z perspektywy Ministerstwa Edukacji i Szkolenia uważam, że szkoły powinny ogłaszać swoje plany rekrutacyjne z wyprzedzeniem, a nie czekać na opublikowanie regulaminu rekrutacji, jak co roku, co byłoby zbyt bierne. Z drugiej strony, regulamin rekrutacji nie powinien być ciągle zmieniany, lecz powinien być stabilny.

„Po trzecie, oprogramowanie do wirtualnego filtrowania musi zostać zaktualizowane i w pełni wdrożone, ponieważ obecny formularz rejestracyjny jest bardzo zróżnicowany. Każda zmiana jest powolna i musimy zmagać się ze zmianami w każdym szczególe przez cały dzień, więc musimy to dokładnie przemyśleć” – podkreślił profesor Duc.