Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało projekt Okólnika w sprawie przepisów dotyczących naboru do szkół średnich i gimnazjów, w celu zebrania opinii, obejmującego m.in. przepisy dotyczące przedmiotów kwalifikujących się do bezpośredniego przyjęcia oraz punktów priorytetowych przy naborze do klasy 10.

Zgodnie z projektem, 5 przedmiotów jest przyjmowanych bezpośrednio do klasy 10, w tym: Uczniowie szkół z internatem dla mniejszości etnicznych na poziomie gimnazjum; Uczniowie z bardzo małych grup etnicznych; Uczniowie niepełnosprawni; Uczniowie gimnazjum, którzy zdobyli nagrody w konkursach krajowych, egzaminach i zawodach z przedmiotów kulturalnych, artystycznych i sportowych organizowanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub we współpracy z ministerstwami i agencjami ministerialnymi w całym kraju; Uczniowie gimnazjum, którzy zdobyli nagrody w konkursach międzynarodowych wyznaczonych przez Ministra Edukacji i Szkolenia.

Oprócz kandydatów przyjętych bezpośrednio, projekt ma również na celu wyrażenie opinii na temat dodania punktów pierwszeństwa kandydatom zdającym egzamin wstępny do 10. klasy.

Punkty priorytetowe są dodawane do całkowitego wyniku egzaminu wstępnego, obliczanego w 10-punktowej skali dla każdego przedmiotu egzaminu. Grupa 1 otrzymuje 2 punkty; Grupa 2 otrzymuje 1,5 punktu; Grupa 3 otrzymuje 1 punkt.

Grupa 1 obejmuje: dzieci męczenników; dzieci inwalidów wojennych o zdolności do pracy wynoszącej 81% lub więcej; dzieci chorych żołnierzy o zdolności do pracy wynoszącej 81% lub więcej; dzieci osób, którym przyznano „Zaświadczenie o beneficjentach polis dla inwalidów wojennych, których zdolność do pracy jest zmniejszona o 81% lub więcej”; dzieci bojowników ruchu oporu zakażonych toksycznymi chemikaliami; dzieci bojowników rewolucyjnych przed 1 stycznia 1945 r.; dzieci bojowników rewolucyjnych od 1 stycznia 1945 r. do powstania sierpniowego 1945 r.

Grupa 2 obejmuje: dzieci bohaterów sił zbrojnych, bohaterów pracy oraz bohaterskich matek wietnamskich; dzieci inwalidów wojennych z utratą zdolności do pracy mniejszą niż 81%; dzieci chorych żołnierzy z utratą zdolności do pracy mniejszą niż 81%; dzieci osób, którym przyznano „Zaświadczenie o beneficjentach polis dla inwalidów wojennych, których zdolność do pracy została zmniejszona poniżej 81%”.

Do grupy 3 zaliczają się: osoby, których ojciec lub matka należy do mniejszości etnicznej; mniejszości etniczne; studenci mieszkający i studiujący w gminach regionu I, regionu II, regionu III, szczególnie trudnych wsiach, obszarach nadmorskich i wyspach zgodnie z rozporządzeniami Prezesa Rady Ministrów .

Przypadek „prymusa” z egzaminu 10. klasy, który musiał zrezygnować ze szkoły po inspekcji: karanie nauczycielki

Przypadek „prymusa” z egzaminu 10. klasy, który musiał zrezygnować ze szkoły po inspekcji: karanie nauczycielki

Szkoła średnia Ngoc Lac ( Thanh Hoa ) ukarała nauczycielkę Ngo Thi Tuyet, która zgłosiła się na egzamin w niewłaściwym miejscu, w wyniku czego uczeń z niedostatecznego wyniku stał się prymusem.
Kandydat, który nie zdał egzaminu, zostaje prymusem 10. klasy po wpisaniu złego wyniku

Kandydat, który nie zdał egzaminu, zostaje prymusem 10. klasy po wpisaniu złego wyniku

Kandydatowi z Thanh Hoa, który nie zdał egzaminu, rada egzaminacyjna błędnie przyznała mu ocenę i został prymusem 10. klasy w szkole średniej Le Hong Phong.