Na wielu nauczycieli wywierana jest presja nie ze względu na pensję, ale ze względu na „strach” przed przemocą w szkole.

Dyskutując o kwestiach społeczno -ekonomicznych na 10. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego rano 29 października, delegatka Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) wyraziła zaniepokojenie problemem przemocy w szkołach , szczególnie złożonością przemocy w cyberprzestrzeni.

Według niej konsekwencje przemocy w szkole są niezwykle poważne i długotrwałe. Wielu uczniów doznaje obrażeń fizycznych, a nawet umiera.

„Wiele dzieci cierpi psychicznie z powodu traumy, zaburzeń psychicznych, depresji i izolacji. Nauczyciele, którzy padają ofiarą przemocy, muszą żyć w strachu, są bezbronni i stopniowo tracą wiarę w wartość szacunku dla nauczycieli” – powiedziała delegatka.

Delegat Nguyen Thi Ha ( Bac Ninh )

ZDJĘCIE: GIA HAN

Co ważniejsze, jej zdaniem, przemoc w szkole nie jest już zjawiskiem odosobnionym, wpływającym na opinię publiczną, co rodzi palące pytanie: czy dyscyplina szkolna jest stopniowo lekceważona? „Nacisk na nauczycieli nie wynika dziś z pensji, ale ze strachu przed koniecznością pracy we własnej szkole” – zastanawiała się delegatka Nguyen Thi Ha.

Społeczeństwo jednak ma tendencję do przerzucania całej odpowiedzialności na szkoły, uważając, że zapobieganie przemocy to odpowiedzialność nauczycieli, zapominając, że przemoc w szkole jest wynikiem powiązanych oddziaływań pomiędzy rodziną, szkołą i społeczeństwem.

Według delegacji z Bac Ninh, rodzina jest pierwszym środowiskiem, które kształtuje osobowość każdego człowieka. Jednak niektórym rodzicom brakuje dziś czasu i umiejętności w zakresie edukacji emocjonalnej. W szczególności nie potrafią powstrzymać swoich dzieci przed oglądaniem książek, gazet, wiadomości i gier o dużej zawartości przemocy, a niektórzy nawet dopuszczają się aktów przemocy w ich obecności.

„Dziecko nie jest z natury agresywne, ale może być wynikiem środowiska rodzinnego, w którym brakuje miłości, dyscypliny i uczucia” – powiedziała pani Ha.

Delegaci zwrócili jednak uwagę, że w niektórych szkołach nadal liczą się osiągnięcia, a nie edukacja moralna i umiejętności życiowe. Środki dyscyplinarne nie są skuteczne w radzeniu sobie z sytuacjami znęcania się. Są też nauczyciele, którzy nie potrafią radzić sobie z emocjami i przemocą. Tymczasem w wymiarze społecznym brakuje spójności i obojętności.

Oceniając ten kontekst, Okólnik nr 19 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia podkreślił znaczenie ducha humanitaryzmu i edukacji resocjalizacyjnej wobec sprawców znęcania się, ale zdaniem delegatów humanitaryzm można skutecznie promować jedynie poprzez system profesjonalnego wsparcia psychologicznego i poradnictwa.

Większość szkół w Wietnamie nie dysponuje obecnie profesjonalnymi gabinetami psychologii szkolnej. W wielu miejscach gabinety psychologii szkolnej są jedynie nominalne, a wychowawcy klas radzą sobie sami, bez profesjonalnego przeszkolenia w tej dziedzinie.

Delegatka zaleciła, aby szkoły i rodziny wzięły wspólną odpowiedzialność za uczniów, którzy dopuścili się poważnych wykroczeń. Należy włączyć edukację w zakresie umiejętności rodzicielskich i edukacji emocjonalnej do programów szkoleniowych dla społeczności. Jednocześnie należy stworzyć mechanizm szybkiego reagowania w szkołach, współpracując z policją, władzami lokalnymi i placówkami medycznymi w przypadku wystąpienia przemocy w szkole.

W szczególności platformy mediów społecznościowych muszą wykazywać się większą odpowiedzialnością w zakresie udostępniania informacji, aby kontrolować treści dotyczące cyberprzemocy i przemocy w szkole. „Sugeruje się wprowadzenie form dyscypliny, które będą miały charakter naprawczy, ale jednocześnie będą wystarczająco odstraszające, dostosowując zachowanie tak, aby uczniowie potrafili rozpoznawać swoje błędy i ich nie powtarzać” – powiedziała pani Ha.

W szczególności, według niej, możliwe jest organizowanie zajęć społecznych, uczestnictwo w obowiązkowych programach poradnictwa czy publiczne przeprosiny pod kierunkiem szkoły. Należy opracować kryteria oceny potencjału szkolnego poradnictwa psychologicznego.

Thanhnien.vn

Source: https://thanhnien.vn/ap-luc-nhieu-giao-vien-khong-phai-dong-luong-ma-la-noi-so-bao-luc-hoc-duong-18525102911010308.htm