Treść ta została zawarta w Wniosku nr 91-KL/TW Biura Politycznego (Wniosek nr 91) w sprawie kontynuacji wdrażania Rezolucji 29-NQ/TW w 2013 r. „W sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, odpowiadającej wymogom industrializacji i modernizacji w warunkach socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej”, podpisanego przez stałego członka Sekretariatu Luong Cuong w dniu 12 sierpnia.

W Wniosku nr 91 Biuro Polityczne podkreśliło w rozdziale 6: Rozwój, poprawę jakości, standaryzację zespołu nauczycieli i kierowników oświaty na wszystkich szczeblach; zapewnienie wystarczającej liczby nauczycieli zgodnie z ustalonymi normami; badanie mechanizmów i polityk mobilizacji i rotacji nauczycieli między miejscowościami w celu fundamentalnego rozwiązania problemu nadwyżki i niedoboru nauczycieli na poziomie lokalnym oraz poprawy jakości edukacji w obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Wprowadzać innowacje w zarządzaniu nauczycielami w sposób synchroniczny, w powiązaniu z zarządzaniem zawodowym i jakością. Intensywnie wprowadzać innowacje w mechanizmach i politykach odkrywania, rekrutacji, wykorzystywania, szkolenia, nagradzania i awansowania talentów pracujących w sektorze edukacji; wdrażać politykę, zgodnie z którą wynagrodzenia nauczycieli mają najwyższy priorytet w systemie płac administracyjnych i zawodowych, a także uwzględniać dodatkowe dodatki w zależności od charakteru pracy i regionu.

nauczyciel.jpg
Biuro Polityczne zaproponowało wprowadzenie innowacji w polityce dotyczącej szkolenia i promowania talentów w sektorze edukacji. Zdjęcie ilustracyjne: Nam Khanh

Wniosek ten wymaga również dalszego udoskonalania mechanizmów zarządzania, zapewnienia odpowiednich warunków i zasobów finansowych na rozwój edukacji i szkoleń; zagwarantowania, że ​​budżet państwa na edukację i szkolenia będzie stanowił co najmniej 20% całkowitych wydatków budżetu państwa, zgodnie z uchwałą nr 29-NQ/TW.

Jednocześnie Biuro Polityczne zaapelowało o terminowe dostosowanie wydatków budżetu państwa na edukację i szkolenia, zgodnie z rosnącym wzrostem gospodarczym. Państwo zapewnia finansowanie edukacji obowiązkowej, powszechnej, bezpłatnej nauki dla pięciolatków w wieku przedszkolnym oraz realizuje kluczowe zadania w sektorze edukacji, priorytetowo traktując inwestycje w edukację i szkolenia na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, w górach, na terenach przygranicznych i na wyspach.

Skupić się na inwestowaniu w modernizację kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego i zwiększanie potencjału badań naukowych w placówkach edukacyjnych i szkoleniowych; Kontynuować doskonalenie krajowego systemu edukacji w kierunku otwartym, elastycznym i powiązanym, promować społeczeństwo uczące się i uczenie się przez całe życie; promować międzynarodową integrację w edukacji i szkoleniach, aby sprostać wymogom poprawy jakości zasobów ludzkich służących rozwojowi kraju w nowym okresie...

Ważne osiągnięcia w dziedzinie edukacji i szkoleń w ciągu ostatnich 10 lat

Po 10 latach realizacji rezolucji nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2013 r. XI Komitetu Centralnego Partii „O zasadniczej i kompleksowej innowacji w oświacie i szkoleniu, odpowiadającej wymogom industrializacji i modernizacji w warunkach socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej” oświata i szkolenie w naszym kraju osiągnęły wiele ważnych rezultatów.

W całym kraju wprowadzono powszechną edukację przedszkolną dla dzieci w wieku 5 lat; stopniowo poprawiła się jakość powszechnej edukacji podstawowej i średniej; edukacja ogólna pozytywnie przesunęła się od głównego przekazywania wiedzy do wszechstronnego rozwijania cech i zdolności uczniów; jakość powszechnej i kluczowej edukacji ogólnej uległa coraz większej poprawie.

Kształcenie ustawiczne rozwija się w różnorodnych formach i treściach; z uwagą wdrażane są działania mające na celu konkurowanie w nauce, zachęcanie do uczenia się, wspieranie talentów i budowanie społeczeństwa uczącego się. Szkolnictwo zawodowe dynamicznie rozwija się pod względem ilościowym i koncentruje się na stopniowej poprawie jakości, aby lepiej sprostać potrzebom rynku pracy.

Ciągła innowacyjność w szkolnictwie wyższym, połączona ze zwiększoną autonomią, nadała nowy impet i znacząco wpłynęła na jakość i efektywność szkoleń kadr i badań naukowych. Liczba akredytowanych i opublikowanych w międzynarodowych czasopismach naukowych programów szkoleniowych gwałtownie wzrosła, a wiele instytucji szkolnictwa wyższego i grup szkoleniowych zostało wysoko ocenionych w regionie i na świecie.

Metody nauczania i uczenia się, testowanie i ocena jakości edukacji zostały zmodernizowane w nowoczesnym kierunku, stając się coraz bardziej praktyczne i skuteczne. Zespół nauczycieli i kierowników oświaty został ujednolicony, stopniowo zwiększając liczbę pracowników. Ulepszono zaplecze dydaktyczne i sprzęt dydaktyczny, początkowo spełniając wymogi innowacji edukacyjnych i szkoleniowych...

Inwestowanie w edukację i szkolenia jest inwestycją w rozwój.

Wniosek nr 91 Biura Politycznego podkreślił, że w celu wspierania osiągnięć, należy nadal promować fundamentalne i wszechstronne innowacje w dziedzinie edukacji i szkoleń, aby sprostać wymogom rozwoju narodowego w nowym okresie..., komitety partyjne wszystkich szczebli, władze, Wietnamski Front Ojczyzny i organizacje społeczno-polityczne nadal dogłębnie rozumieją i poważnie i skutecznie wdrażają punkty widzenia, cele, zadania i rozwiązania zawarte w rezolucji 29-NQ/TW, rezolucji XIII Zjazdu Narodowego i innych rezolucjach Partii dotyczących edukacji i szkoleń; jednocześnie koncentrują się na dobrym wykonywaniu zadań.

W szczególności komitety partyjne, organizacje partyjne, władze, liderzy lokalni i jednostkowi nadal podnoszą świadomość, wzmacniają odpowiedzialność kierownictwa, dokładnie kierują i w pełni wdrażają punkt widzenia, zgodnie z którym edukacja i szkolenia są „najważniejszą polityką narodową”, sprawą Partii, państwa i całego narodu; zapewniają wiodącą rolę państwa, przy jednoczesnym zachęcaniu społeczeństwa do aktywnego udziału w rozwijaniu edukacji i szkoleń; inwestowanie w edukację i szkolenia to inwestycja w rozwój, której priorytet nadaje się w programach i planach rozwoju społeczno-gospodarczego.

Wniosek nr 91 mówi o skupieniu się na przeglądzie, nowelizacji, uzupełnianiu i udoskonalaniu mechanizmów, polityk i przepisów dotyczących edukacji i szkoleń, usuwaniu przeszkód, w tym o konieczności szybkiego opracowania ustawy o nauczycielach, ustawy o uczeniu się przez całe życie, strategii rozwoju edukacji oraz przepisów dotyczących innowacji w zarządzaniu edukacją i szkoleniami oraz zarządzaniu szkołami w sposób naukowy, nowoczesny, synchroniczny i powiązany, zgodnie z międzynarodowym procesem integracji i praktykami w naszym kraju.

Poprawić efektywność państwowego zarządzania edukacją i szkoleniami; promować decentralizację i delegowanie uprawnień; wzmocnić rolę państwowych agencji zarządzających edukacją i szkoleniami w podejmowaniu decyzji dotyczących personelu, struktury organizacyjnej, polityki dla nauczycieli i przydzielania budżetu państwa na sektor edukacji.

Biuro Polityczne wnioskowało o zwiększenie autonomii, wzmocnienie odpowiedzialności, promowanie demokracji w instytucjach edukacyjnych i szkoleniowych; udoskonalenie polityki i mechanizmów autonomii dla instytucji szkolnictwa wyższego zgodnie z ogólnymi tendencjami na świecie...

Biuro Polityczne: Stopniowo uczynić język angielski drugim językiem w szkołach Jednym z zadań, jakie Biuro Polityczne stawia przed uczniami na wszystkich poziomach, jest skupienie się na doskonaleniu znajomości języków obcych, a także stopniowe uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.