Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Pytania egzaminacyjne nie przekraczają wymagań programowych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że ​​istnieje wiele powodów, dla których niektóre informacje oceniają egzamin maturalny w 2025 roku jako trudny, zwłaszcza z matematyki i języka angielskiego. Musimy jednak poczekać na wyniki egzaminów, aby to jednoznacznie rozstrzygnąć.

1 lipca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozesłało do szefów agencji prasowych raport na temat egzaminu maturalnego w 2025 roku.

Pytania egzaminacyjne zwiększają zróżnicowanie

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że pytania egzaminacyjne ze wszystkich przedmiotów stopniowo wdrażają cele Rezolucji 29 w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, w tym wymóg „poprawnej oceny umiejętności uczniów jako podstawy kształcenia zawodowego i rekrutacji na studia wyższe”.

„Egzamin zawierał więcej zróżnicowanych pytań. W poprzednich latach egzamin zawierał niewiele pytań klasyfikacyjnych dla studentów, co utrudniało rekrutację i zmuszało wiele uniwersytetów do organizowania własnych egzaminów, co jest kosztowne i marnotrawne ze względu na zasoby społeczne” – czytamy w raporcie.

Kandydaci wybuchnęli płaczem po egzaminie z matematyki, ponieważ test był trudny

ZDJĘCIE: TUAN MINH

Odnośnie treści egzaminu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia potwierdziło, że nie przekroczył on wymagań Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Stosunek poziomów myślenia (związany z trudnością) musi ściśle odpowiadać opublikowanym pytaniom referencyjnym, być zróżnicowany i oparty na wynikach egzaminu w 3 regionach.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, niektóre trudne wyniki testów, zwłaszcza z matematyki i języka angielskiego, mogą mieć wiele przyczyn. Musimy jednak poczekać na wyniki egzaminów, aby to jednoznacznie rozstrzygnąć.

Aby sprostać wymogom Rezolucji 29 i wyzwaniom związanym z przygotowaniami do egzaminu maturalnego w 2025 roku, egzamin przeszedł wiele zmian. Chociaż format egzaminu i wytyczne dotyczące dostosowania przygotowań do niego zostały ogłoszone już w 2023 roku, ze względu na nową strukturę egzaminu, nieuniknione jest, że nauczyciele i uczniowie będą zdezorientowani tegorocznym egzaminem.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do agencji prasowych i medialnych, aby „unikały dokonywania stereotypowych i emocjonalnych analiz oraz komentarzy na temat trudności egzaminu, gdy wyniki egzaminów i ich rozkład nie zostały jeszcze ogłoszone lub gdy wpływ na proces przyjęć jest niejasny”.

Test przeprowadzono na około 12 000 kandydatach.

Jeśli chodzi o etap przygotowań do egzaminu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że struktura formatu egzaminu, którą Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło od końca 2023 r., ma na celu lepszą ocenę umiejętności kandydatów, unikanie uczenia się na pamięć i stronniczego uczenia się, odpowiednie zróżnicowanie ułatwiające przyjęcia na uniwersytety i szkoły wyższe, a jednocześnie zapewnienie, że nie przekroczy ona wymagań określonych w Ogólnym Programie Kształcenia z 2018 r.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowało szereg pytań testowych do testów na dużą skalę, w których wzięło udział około 12 000 kandydatów w całym kraju, w tym w prowincjach najbardziej upośledzonych. Wyniki testów zostały starannie przeanalizowane z wykorzystaniem nowoczesnej teorii testowania i stanowią jedną z ważnych podstaw dla rady ds. testów do opracowania pytań referencyjnych w celu określenia poziomu testu, zapewnienia zróżnicowania i spełnienia wymogów Rezolucji 29.

Aby pomóc kandydatom przyzwyczaić się do egzaminu, w poszczególnych miejscowościach zorganizowano egzaminy próbne, wymagające zdania egzaminów próbnych, ale z wykorzystaniem prawdziwych testów. Wyniki egzaminów próbnych służą do oceny wyników nauczania, klasyfikacji i dogłębnego powtórzenia materiału dla uczniów...

Egzamin maturalny 2025 odbędzie się 27 i 28 czerwca. W tym roku kandydaci w ramach nowego programu (2018) będą zdawać dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę i literaturę oraz dwa przedmioty fakultatywne spośród następujących przedmiotów: języki obce, chemia, fizyka, biologia, historia, geografia, edukacja ekonomiczno -prawna, informatyka i technologia.

Pod koniec egzaminu wielu uczniów, nauczycieli i ekspertów stwierdziło, że pytania egzaminacyjne z matematyki i języka angielskiego były „zbyt trudne”, a nawet najlepsi uczniowie płakali, ponieważ nie potrafili rozwiązać testu.

Do tej pory, mimo że prace nad ocenianiem egzaminów zostały rozpoczęte przez władze lokalne, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie ogłosiło jeszcze wyników tegorocznych egzaminów maturalnych. Zapowiedziało jedynie, że ogłoszenie wyników nastąpi po 5 lipca.

Source: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-thi-khong-vuot-yeu-cau-cua-chuong-trinh-185250701132710943.htm