Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie Okólnik 13/2024/TT-BGDDT określający standardy i warunki rozpatrywania awansów zawodowych nauczycieli przedszkolnych i ogólnokształcących oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych.

Niniejszy Okólnik zastępuje Okólnik 34/2021/TT-BGDĐT Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wydany w 2021 r. W związku z tym Okólnik 13 wprowadza szereg nowych przepisów i dostosowań w porównaniu z Okólnikiem 34.

Konkretnie rzecz biorąc, nie ma przepisów dotyczących standardów i warunków egzaminów awansowych, ponieważ rząd zniósł format egzaminu awansowego; nie ma przepisów dotyczących treści, formatu i kryteriów kwalifikacji kandydatów, którzy zdali egzamin awansowy, ponieważ rząd określił to szczegółowo w dekrecie nr 85/2023/ND-CP.

dsc0796.jpg
Ilustracja: Hoang Ha.

Nowy okólnik wprowadza również szczegółowe przepisy dotyczące standardów i warunków rejestracji kandydatów na stanowiska awansowe II i I stopnia dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli kształcenia ogólnego i nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych.

Na prośbę Rządu, w celu zapewnienia wymogu poprawy jakości zespołu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ustala dodatkowe standardy i warunki, takie jak:

- W odniesieniu do kryteriów klasyfikacji jakości w okresie zatrudnienia: W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela III stopnia i równorzędnego, bezpośrednio przed rokiem rozpatrywania awansu na tytuł zawodowy wymagane jest 2 lata (w przypadku przedszkola) i 3 lata (w przypadku kształcenia ogólnego, przygotowania do studiów wyższych) pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym. W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela II stopnia i równorzędnego, przed rokiem rozpatrywania awansu na tytuł zawodowy wymagane jest 5 lat pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym, z czego co najmniej 2 lata z kwalifikacjami na poziomie „Doskonałe wykonywanie zadań”.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych dotyczącymi ustalenia struktury tytułów zawodowych urzędników służby cywilnej zawartymi w Depeszy Urzędowej nr 64/BNV-CCVC z dnia 5 stycznia 2024 r., w przypadku jednostek służby publicznej, które częściowo same ubezpieczają wydatki stałe, oraz jednostek służby publicznej, których wydatki stałe są gwarantowane z budżetu państwa, maksymalny udział tytułów zawodowych stopnia I nie może przekraczać 10%, a maksymalny udział tytułów zawodowych stopnia II i równorzędnych nie może przekraczać 50%. W związku z tym kryteria klasyfikacji jakości zawarte w Okólniku są zgodne z wymogami dotyczącymi struktury tytułów zawodowych zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, zapewniając wybór wartościowych nauczycieli, których wkład jest doceniany i którzy dołożyli starań, aby rozwijać swoją karierę w czasie piastowania stanowiska.

- W odniesieniu do tytułów emulacji i osiągnięć pochwalnych w zakresie standardów i warunków kompetencji zawodowych i technicznych w celu rozpatrzenia zgłoszenia na stopień I: czy tytuły emulacji i osiągnięcia pochwalne zostały osiągnięte w czasie posiadania stopnia II.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przepisy te mają na celu zapewnienie, że ten sam tytuł i osiągnięcie emulacyjne nie mogą być wykorzystywane jednocześnie w dwóch awansach z III stopnia na II stopień i z II stopnia na I stopień; jednocześnie mają zagwarantować, że nauczyciele będą kontynuować wysiłki i starania przez cały czas posiadania stopnia.

Niniejszy Okólnik wchodzi w życie z dniem 15 grudnia 2024 r.

Szanowni Państwo, prosimy o zapoznanie się ze szczegółami nowego okólnika, który określa standardy i warunki rozpatrywania awansów zawodowych nauczycieli przedszkoli publicznych i szkół podstawowych oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych:

Szkoły, w których pracują nauczyciele naruszający przepisy dotyczące dodatkowych zajęć dydaktycznych, nie będą brane pod uwagę przy przyznawaniu tytułów emulacyjnych.

Szkoły, w których pracują nauczyciele naruszający przepisy dotyczące dodatkowych zajęć dydaktycznych, nie będą brane pod uwagę przy przyznawaniu tytułów emulacyjnych.

Szkoły, w których kadra i nauczyciele naruszają przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się, nie będą brane pod uwagę przy przyznawaniu tytułów emulacyjnych w trakcie roku szkolnego.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia propozycję niepublikowania informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli do czasu podjęcia decyzji

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia propozycję niepublikowania informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli do czasu podjęcia decyzji

Jednym z nowych zapisów uwzględnionych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w projekcie ustawy o nauczycielstwie jest zapis o nieujawnianiu informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli bez oficjalnego stanowiska właściwego organu.