Ministerstwo Edukacji przywraca szkołom prawo wyboru podręczników

[reklama_1]

Powyższe rozporządzenie zostało wydane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w Okólniku nr 27 w sprawie wyboru podręczników w placówkach kształcenia ogólnego, zastępującym poprzedni Okólnik nr 25.

W związku z tym od roku szkolnego 2024–2025 każda szkoła będzie powoływać własną radę dokonującą wyboru podręczników, zamiast opierać swoją decyzję na ogólnych wynikach wyboru Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, jak to miało miejsce w poprzednich latach szkolnych.

Radę ds. wyboru książek powołuje dyrektor szkoły. W skład rady wchodzą: dyrektor, wicedyrektor, przedstawiciele kierowników grup zawodowych, zespołów zawodowych, działów zawodowych (zwanych łącznie grupami zawodowymi), przedstawiciele nauczycieli oraz przedstawiciele rady rodziców.

Od przyszłego roku szkolnego nauczyciele będą mieli prawo wyboru podręczników. (Ilustracja: H.C) — Od przyszłego roku szkolnego nauczyciele będą mieli prawo wyboru podręczników. (Zdjęcie ilustracyjne: HC)

Liczba członków rady jest nieparzysta, minimalna liczba członków to 11 osób. W przypadku placówek oświatowych o liczbie klas mniejszej niż 10, minimalna liczba członków rady wynosi 5 osób.

Zadaniem rady jest organizowanie oceny protokołów z posiedzeń grup zawodowych, opinii i formularzy oceny podręczników przez nauczycieli oraz listy podręczników wybranych przez grupy zawodowe. Na tej podstawie, po spełnieniu wymagań, synteza i przedstawienie dyrektorowi szkoły listy podręczników wybranych przez grupy zawodowe.

Przewodniczący Rady jest odpowiedzialny za działalność, planowanie i realizację planu pracy Rady. Ponadto Przewodniczący Rady jest odpowiedzialny za wyjaśnianie kwestii doboru podręczników do placówki.

Na podstawie wyników szkół przedstawionych przez Departament Edukacji i Szkolenia, Prowincjonalny Komitet Ludowy podejmuje decyzję o zatwierdzeniu listy wybranych podręczników w lokalnych szkołach.

Prowincjonalne Komitety Ludowe muszą publikować w środkach masowego przekazu listę książek zatwierdzonych do użytku w szkołach do 30 kwietnia każdego roku.

Jeśli w trakcie korzystania z podręcznika nauczyciele, uczniowie i rodzice zgłaszają jakieś sugestie, szkoły powinny zwrócić się do Departamentu Edukacji i Szkolenia z wnioskiem o dostosowanie i uzupełnienie listy książek.

W ciągu ostatnich 3 lat szkolnych (2021, 2022, 2023) Rada ds. wyboru książek została powołana przez Prowincjonalny Komitet Ludowy. Każdy przedmiot na każdym poziomie był radą, a szkoły mogły jedynie wyrażać swoje opinie. Jednak wybór książek w przeszłości spotkał się z wieloma sprzeciwami ze strony nauczycieli i ekspertów.

Podczas V sesji XV Zgromadzenia Narodowego delegatka Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) stwierdziła, że „brakuje przejrzystości, obiektywizmu i szacunku dla opinii nauczycieli, szkół i rodziców przy wyborze podręczników”. Zaproponowała, aby przyznać prawo wyboru książek szkołom i nauczycielom, a nie prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu.

W wyborze podręczników uczestniczą również nauczyciele kontraktowi i wykładowcy gościnni.
Okólnik nr 27 szczegółowo opisuje proces wyboru podręczników:
1. Rada opracowuje plan organizacji doboru podręczników.
2. Zorganizować dobór podręczników w grupie zawodowej (w tym nauczyciele etatowi, kontraktowi, oddelegowani, wykładowcy gościnni i nauczyciele międzyszkolni). 20 dni przed spotkaniem nauczyciele muszą napisać uwagi i formularze oceny zgodnie z kryteriami doboru podręczników.
Grupa zawodowa spotyka się z nauczycielami danego przedmiotu, aby omówić i zagłosować nad wyborem podręcznika do danego przedmiotu.
3. Na podstawie wyników prac grup zawodowych Rada spotka się i podsumuje wyniki wyboru podręczników.
4. Rada proponuje Przewodniczącemu listę podręczników wybranych przez grupy zawodowe zgodnie z postanowieniami niniejszego Okólnika.
5. Placówki edukacyjne przygotowują protokoły wyboru podręczników i przesyłają je do Departamentu Edukacji i Szkolenia.

Ha Cuong

Źródło