Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son odpowiada na temat zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son odpowiedział na pytanie o konieczność zapewnienia dodatkowego nauczania i uczenia się. (Źródło: MOET)

Przed 9. sesją XV Zgromadzenia Narodowego wyborcy prowincji Hung Yen przesłali swoje opinie do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , zastanawiając się nad faktem, że po wprowadzeniu w życie Okólnika nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się, wprowadzono wiele istotnych zmian w zarządzaniu oświatą, przyczyniając się do zmiany sposobu organizacji nauczania i uczenia się w zdrowszym kierunku.

Wyborcy uważają jednak, że wdrażanie obecnych przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się nadal ma wiele niedociągnięć, co stwarza trudności zarówno rodzicom, jak i uczniom. Dlatego też rekomendują Ministerstwu Edukacji i Szkolenia opracowanie przepisów dostosowanych do sytuacji praktycznej, aby skutecznie zarządzać dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, tak aby edukacja powróciła do swojej prawdziwej istoty, a nie zamieniała uczniów w „maszyny do nauki”, „uczące się papugi” lub narzędzia dla nauczycieli do generowania dodatkowych dochodów.

Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi rozważyć i zbadać możliwość ograniczenia programu nauczania, a zwiększenia liczby zajęć pozalekcyjnych, doświadczeń i nauki umiejętności życiowych, aby szkolić przyszłe pokolenia w zakresie zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego.

W odpowiedzi na tę kwestię minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że w ostatnim czasie ministerstwo wdrożyło wiele rozwiązań mających na celu zarządzanie dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi, poprawę jakości regularnych godzin szkolnych, zwiększenie odpowiedzialności za jakość kształcenia w szkołach oraz zapewnienie czasu i przestrzeni, aby uczniowie mogli zdobywać doświadczenie, ćwiczyć i szkolić się poprzez zajęcia edukacyjne zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło Premierowi wydanie oficjalnego komunikatu w sprawie wzmocnienia nadzoru nad rekrutacją do szkół średnich i ponadpodstawowych oraz zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi, a także wydanie dokumentów Komitetom Ludowym prowincji i miast podległych Premierowi w celu wzmocnienia koordynacji wdrażania Okólnika 29.

W związku z tym zaleca się, aby władze lokalne przeznaczyły środki budżetowe, zwiększyły mobilizację zasobów społecznych w celu wybudowania wystarczającej liczby szkół i klas oraz zapewnienia jakości, aby wszyscy uczniowie w wieku edukacji powszechnej mogli uczęszczać do szkoły, a także aby zmniejszyły presję na zapisy w celu ograniczenia dodatkowego nauczania i uczenia się.

Władze lokalne muszą aktywnie podnosić jakość nauczania i uczenia się w zwykłych godzinach, różnicować metody i formy nauczania, zwiększać wykorzystanie technologii informatycznych, nadal wprowadzać innowacje w metodach i formach testowania oraz nie wywierać na uczniów presji, aby uczyli się dodatkowo.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło Premierowi wydanie zarządzenia w sprawie organizacji dwóch sesji dziennie oraz letnich zajęć dla dzieci i uczniów, zgodnie z poleceniem Sekretarza Generalnego To Lama. Ma to na celu ograniczenie nadmiernego nauczania i uczenia się oraz wzmocnienie organizacji zajęć edukacyjnych, rozwijających zdolności i umiejętności uczniów, a jednocześnie jest zgodne z polityką Partii, polegającą na zwolnieniu uczniów z opłat za naukę i organizacji dwóch sesji dziennie, co zaspokaja potrzeby edukacyjne i rozwija talenty każdego ucznia.

Źródło: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html