Jednostki podległe Ministerstwu Edukacji i Szkolenia opublikowały w 2024 r. ponad 16 800 artykułów naukowych

W 2024 roku jednostki edukacyjne podległe Ministerstwu Edukacji Narodowej opublikowały 7640 artykułów naukowych o zasięgu międzynarodowym oraz 9249 artykułów naukowych o zasięgu krajowym.

Poprawa jakości badań naukowych jest kluczowym zadaniem w roku 2025.

14 marca na Uniwersytecie Can Tho Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję mającą na celu wdrożenie działań naukowo-technicznych w roku 2025.

Z informacji podanych na konferencji wynika, że ​​jednostki podległe Ministerstwu Edukacji i Szkolenia opublikowały w 2024 r. ponad 16 800 artykułów naukowych.

Podczas konferencji dr Vu Thanh Binh, zastępca dyrektora Departamentu Nauki i Technologii Informacyjnych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), poinformował, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia bezpośrednio zarządza 43 jednostkami, w tym 3 uniwersytetami regionalnymi (z 21 uniwersytetami i jednostkami stowarzyszonymi), 34 uniwersytetami, akademiami, 3 kolegiami pedagogicznymi i 3 instytutami badawczymi. Według stanu na grudzień 2024 r. zespół badawczy Ministerstwa liczył 256 profesorów, 2143 profesorów nadzwyczajnych, 8563 doktorów i 14314 magistrów.

W kontekście malejącego finansowania ze środków publicznych, publikacje naukowe uczelni nadal osiągały wiele znakomitych wyników. W 2024 roku ukazało się 7640 publikacji naukowych o zasięgu międzynarodowym oraz 9249 artykułów naukowych krajowych. Wiele prac badawczych i produktów zostało przeniesionych na grunt technologii i skutecznie wdrożonych w praktyce. Jednocześnie odsetek studentów uczestniczących w badaniach naukowych stanowił 30-35% ogółu studentów, głównie od trzeciego roku studiów.

Informację tę przekazał na konferencji dr Vu Thanh Binh, zastępca dyrektora Departamentu Nauki i Technologii Informacyjnych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Jednak działalność naukowo-techniczna wciąż nie jest adekwatna do potencjału i potrzeb, zwłaszcza dużych instytucji edukacyjnych. Dlatego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uznaje poprawę jakości badań naukowych za jedno z kluczowych zadań w zakresie działalności naukowo-technicznej i innowacyjnej do 2025 roku.

W związku z tym Ministerstwo będzie promować międzynarodowe publikacje w prestiżowych czasopismach naukowych w systemie Web of Science/Scopus, aby przyczynić się do wzmocnienia obecności wietnamskiej nauki na arenie międzynarodowej. Jednocześnie konieczne jest udoskonalenie metody tworzenia planów naukowo-technologicznych w kierunku traktowania wyników jako miary rezultatów badań i podstawy do uwzględnienia nakładów, promując badania stosowane w praktyce, produkcji i biznesie.

Podwójna misja szkolnictwa wyższego

Docent dr Nguyen Van Phuc, wiceminister edukacji i szkoleń, powiedział, że tegoroczna konferencja odbyła się w bardzo szczególnym kontekście, ponieważ Partia i państwo właśnie ogłosiły nowe, przełomowe strategie, rezolucje, przepisy i regulacje w dziedzinie nauki i technologii, innowacji oraz transformacji cyfrowej. Wśród nich znalazło się wiele ważnych dokumentów, treści i strategii związanych z sektorem edukacji i szkoleń.

Docent dr Nguyen Van Phuc, wiceminister edukacji i szkoleń, omówił dwa podwójne zadania szkolnictwa wyższego.

Obecnie ważnym i nowym branżom brakuje wysokiej jakości zasobów ludzkich. Aby zapewnić sobie wysokiej jakości zasoby ludzkie, nauka i technologia muszą się rozwijać. Dlatego sektor edukacji i szkoleń stoi przed dwoma bardzo ważnymi, podwójnymi zadaniami: kształceniem wysokiej jakości zasobów ludzkich i badaniami naukowymi. Te dwa zadania muszą się szybko rozwijać i iść w parze.

Według wiceministra Nguyena Van Phuca, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia otrzymało wcześniej około 200 miliardów VND na wdrażanie i kierowanie tematami badań naukowych. Z tej kwoty Ministerstwo podzieliło około 40-50 miliardów VND na 3 instytuty, a pozostała kwota została podzielona między ponad 30 szkół podległych Ministerstwu w całym kraju. Obecnie kadra dydaktyczna Ministerstwa liczy ponad 20 000 osób, w tym prawie 10 000 doktorów. W rzeczywistości powyższy budżet jest stosunkowo niewielki w porównaniu z potrzebami przemysłu w zakresie badań naukowych.

Jednak nowy kontekst otwiera ogromne możliwości dla instytucji edukacyjnych w całym kraju, gdy dostępne są mechanizmy i polityki makroekonomiczne. Wiceminister Edukacji i Szkolenia stwierdził: „Nigdy nie było tak ważnych i otwartych polityk, a w najbliższej przyszłości nastąpią duże inwestycje w zasoby. Szkoły muszą natychmiast zastanowić się, jakie programy i tematy będą skuteczne w prowadzeniu badań, jeśli otrzymają więcej funduszy. W jakie laboratoria należy inwestować właściwie i precyzyjnie, aby badania naukowe mogły przynieść jednoznaczne rezultaty”.

W tym duchu, opinie i wymiana poglądów podczas konferencji stanowią istotną podstawę dla Ministerstwa Edukacji i Szkolenia do opracowania polityki mającej na celu wspieranie, promowanie i rozwijanie działalności naukowo-technicznej oraz innowacji w instytucjach szkolnictwa wyższego w nadchodzącym czasie, przyczyniając się tym samym do pomyślnej realizacji postanowień podjętych przez Partię i Państwo.

Source: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm