Czy brama wejściowa na uniwersytet w 2026 roku będzie węższa po wielkiej umowie?

(Dan Tri) - Gruntowna restrukturyzacja i usprawnienie funkcjonowania uniwersytetów będzie miało znaczący wpływ na sytuację w zakresie rekrutacji w 2026 r.

Rezolucja 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń wyznacza zadanie unowocześnienia i podniesienia poziomu szkolnictwa wyższego, osiągnięcia przełomów w rozwijaniu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów oraz prowadzenia badań naukowych i innowacji.

W tym przypadku jednym z kluczowych rozwiązań jest uporządkowanie, restrukturyzacja i łączenie uczelni wyższych.

Podczas Konferencji Szkolnictwa Wyższego w 2025 r. minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son potwierdził, że ta poważna restrukturyzacja instytucji edukacyjnych jest rozkazem.

To jest szansa, czas, moment, aby szkolnictwo wyższe dokonało przełomu. „Jeśli nie wykorzystamy szansy, nie wykorzystamy władzy, to znaczy, że jesteśmy winni” – podkreślił szef sektora edukacji.

Przed rewolucją w organizacji i łączeniu uniwersytetów gazeta Dan Tri zorganizowała serię artykułów na temat: „Wielka organizacja uniwersytetów: historyczny punkt zwrotny dla przełomowego rozwoju”.

Seria artykułów stanowi panoramiczny obraz kierunku organizacji, restrukturyzacji i fuzji uniwersytetów w Wietnamie, w którym czołowi eksperci wezmą udział w debacie i wyjaśnieniu przełomowych możliwości rozwoju szkolnictwa wyższego oraz wyzwań, które należy wspólnie rozwiązać, aby rewolucja w szkolnictwie wyższym mogła osiągnąć swój cel zgodnie z duchem Rezolucji 71.

Rok 2026 będzie pierwszym sezonem rekrutacji po największej w historii restrukturyzacji publicznych uniwersytetów. Według ministra Nguyena Kim Sona, około 140 instytucji stoi przed możliwością fuzji, co drastycznie zmniejszy liczbę punktów kontaktowych. Jest to niezbędny krok w celu poprawy jakości i efektywności systemu.

Jak zauważył dr Nguyen Duc Nghia – były wiceprezes Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh, przekształcenia, fuzje i restrukturyzacja systemu edukacji uniwersyteckiej nie mają na celu zwiększenia skali rozwoju obecnych szkół publicznych.

Polityka scalania i restrukturyzacji systemu kształcenia uniwersyteckiego jest pilną potrzebą, wynikającą z obiektywnych wymagań krajowego i międzynarodowego kontekstu rozwoju społeczno-gospodarczego w zakresie optymalizacji zasobów krajowych, poprawy jakości i międzynarodowej konkurencyjności.

Jest to nakaz ery integracyjnej, wychodzący naprzeciw wymogom rynku pracy w erze cyfrowej.

Fuzja uniwersytetów będzie miała znaczący wpływ na sytuację w zakresie rekrutacji w 2026 r., począwszy od zmian w kwotach, kodach głównych, metodach rekrutacji, aż po czesne... Zdaniem ekspertów, konieczne jest staranne przygotowanie polityki przejściowej, aby zapobiec ryzyku dla kandydatów.

W wielu branżach może wzrosnąć wskaźnik konkurencyjności i wyniki minimalne

Mgr Nguyen Thanh Hung – Kierownik Działu Rekrutacji i Komunikacji Uniwersytetu Pacyfiku – zauważył, że ramy czasowe na utworzenie publicznych uniwersytetów są bardzo napięte. W związku z tym, bez kompleksowego planu, rekrutacja w 2026 roku może napotkać wiele trudności.

Pan Nguyen Thanh Hung zaproponował przyjrzenie się trzem głównym kanałom wpływu na kandydatów.

Pierwszym kanałem jest motywacja benchmarkowa. Kiedy słaba szkoła dołącza do silnej, marka rośnie, co prowadzi do wzrostu popytu, zaostrzenia konkurencji i może podnieść benchmark. Ten efekt jest korzystny dla jakości nakładów, ale zaburzy oczekiwania grupy kandydatów, którzy „celują” w kierunki studiów w starej instytucji.

Nieprzewidziany szok związany ze zmianami cen może łatwo doprowadzić do zamieszania, skutkującego rozproszonymi rejestracjami, niedopasowanymi kierunkami studiów i zwiększonym ryzykiem rezygnacji ze studiów.

Mgr Nguyen Thanh Hung – Kierownik Działu Rekrutacji i Komunikacji, Pacific University (Zdjęcie: NVCC).

Zdaniem pana Nguyen Thanh Hunga, zaraz po fuzji każda szkoła powinna ogłosić listę kierunków studiów i przewidywany zakres standardowych punktów według każdej metody, podkreślając, że są to informacje odniesienia, na podstawie których kandydaci mogą wcześniej rozważyć swoje plany studiów.

Drugim kanałem są czesne i preferencyjne zasady. Jeśli instytucja niebędąca jednostką autonomiczną przyłączy się do szkoły autonomicznej, czesne może znacznie wzrosnąć, szczególnie w grupach kierunków o wysokich kosztach kształcenia.

Pan Nguyen Thanh Hung zauważył również, że niedawno podjęto decyzję o zmianie jednostek administracyjnych, co wymaga przeglądu i aktualizacji obszarów priorytetowych, aby uniknąć sytuacji, w której uczniowie uczący się w starej gminie w obszarze priorytetowym tracą punkty bonusowe po połączeniu granic bez okresu przejściowego.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do resortów z prośbą o dokonanie przeglądu, rewizji i aktualizacji danych dotyczących obszarów priorytetowych w 2025 r. Stanowi to podstawę bardziej sprawiedliwego ubiegania się o przyjęcie na kierunki objęte zmianami w 2026 r.

„Uważam, że powinniśmy utrzymać zasadę „zachowania korzyści zgodnie z historią nauki” w przypadku uczniów, którzy przed ustaleniem granic uczyli się w priorytetowych dziedzinach” – zaproponował pan Nguyen Thanh Hung.

W trzecim kanale, Kierownik Działu Rekrutacji i Komunikacji Uniwersytetu Pacyfiku podniósł kwestię czynnika geograficznego i kosztów dostępu. Gdy lokalny kampus zostaje włączony do dużej uczelni miejskiej, a stary kampus nie jest utrzymywany, wzrasta odległość dojazdu, koszty utrzymania i koszt alternatywny, szczególnie dla uczniów z ubogich rodzin lub z odległych obszarów.

Koszty te nie są ujęte w planie czesnego, ale decydują o przyjęciu wielu studentów.

Dlatego też, jego zdaniem, wraz z decyzją o połączeniu, samorząd i szkoła muszą wkrótce ogłosić, które placówki będą nadal organizować szkolenia, akademiki, autobusy, stypendia i wsparcie w podróżowaniu dla uczniów z obszaru objętego fuzją.

Studenci Uniwersytetu Technicznego w Ho Chi Minh (zdjęcie: Hoai Nam).

Przewidując sytuację w zakresie rekrutacji w 2026 roku, mgr Pham Thai Son, dyrektor ds. rekrutacji na Uniwersytecie Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh City, stwierdził, że rekrutacja stanie się bardziej ukierunkowana, ponieważ fuzja stworzy „silne” uniwersytety o dużej skali, zgromadzi więcej zasobów i wzmocni markę.

Pan Pham Thai Son przewidział również znaczny wzrost konkurencji pod względem jakości i nakładów. Uczelnie po fuzji mogą podnieść minimalny próg punktowy i zaostrzyć kryteria przyjęć na wiele atrakcyjnych kierunków. Kierunki, na które trudno się dostać, nadal będą trudne, a niektóre kierunki, na które wcześniej nie było trudno, staną się teraz trudniejsze.

Ponadto, po fuzji może dojść do chaosu w informacjach dotyczących rekrutacji, co może prowadzić do dezorientacji kandydatów i rodziców co do nazw szkół, kodów kierunkowych i celów rekrutacyjnych na 2026 rok. W związku z tym, jeśli informacje nie zostaną jasno ogłoszone, szkoły mogą łatwo stracić kandydatów.

W szczególności Dyrektor ds. Rekrutacji Uniwersytetu Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh City ostrzegł przed wpływem fuzji na region. Lokalni studenci mogą stracić swoją „łatwą drogę”, jeśli lokalny uniwersytet zostanie połączony. Jednocześnie jednak będą mieli możliwość dostępu do lepszych programów, jeśli uniwersytet rzeczywiście stanie się silniejszy.

Podzielając ten pogląd, dr Nguyen Quoc Anh – wicedyrektor Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh – przewidział, że rynek rekrutacyjny w 2026 roku będzie podlegał silnym wahaniom. Fuzje i zmiany nazw szkół publicznych mogą łatwo prowadzić do dezinformacji. Szkoły niepubliczne powinny proaktywnie tworzyć wyspecjalizowane centra informacji rekrutacyjnej, aby szybko aktualizować informacje i odpowiadać na pytania rodziców i kandydatów.

Według dr Nguyen Quoc Anh, w procesie rekrutacji należy zaostrzyć lub wyeliminować kryteria oceny osiągnięć akademickich. Ciężar rekrutacji powinien zostać przeniesiony na niezależne kanały oceny, takie jak wyniki egzaminów licealnych, oceny kompetencji branżowych, ustrukturyzowane rozmowy kwalifikacyjne i międzynarodowe certyfikaty. Publikacja arkusza wyników i przejrzysty proces oceny zapewnią rodzicom i kandydatom poczucie bezpieczeństwa i uczciwość.

Dr Nguyen Quoc Anh – Prorektor Politechniki Miejskiej w Ho Chi Minh (Fot.: NVCC).

W dłuższej perspektywie, aby utrzymać przewagę konkurencyjną, szkoły niepubliczne muszą inwestować w dowody „wartości wyjściowej”: wskaźnik zatrudnienia absolwentów, wynagrodzenie początkowe, wskaźnik płatnych staży. Dane te nie tylko wzmacniają perswazję w komunikacji, ale także służą jako „wskaźnik zaufania”, aby móc konkurować na równych prawach z sektorem publicznym po restrukturyzacji.

Dr Nguyen Quoc Anh potwierdził, że restrukturyzacja sektora publicznego otworzyła nowe możliwości dla sektora niepublicznego w zakresie zasobów ludzkich, rekrutacji i produktów szkoleniowych, a jednocześnie ustanowiła nowe standardy konkurencji w zakresie jakości, przejrzystości i efektywności. Każda szkoła, która szybko przejdzie od „deklaracji” do danych i zaangażowania w dowody, utrzyma swoją pozycję w okresie zmienności rynku od 2026 roku.

Nie pozwól uczniom „poddawać się w połowie drogi”

Jedną z kwestii, które niepokoją dziś większość studentów, jest to, jak będzie przebiegać nauka po fuzji i jakie będą tego konsekwencje. Dr Pham Hiep – dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych i Transferu Wiedzy Uniwersytetu Thanh Do; członek Rady ds. Nauki i Szkolenia Uniwersytetu Edukacyjnego Narodowego Uniwersytetu Wietnamu w Hanoi – wyraził swoją opinię: „Początkowe zaangażowanie uczelni w studentów musi być realizowane w sposób, w jaki jest realizowane, system musi to zapewnić”.

Dr Pham Hiep (zdjęcie: NVCC).

Według dr. Phama Hiepa, fuzje uniwersytetów nie są takie same jak fuzje prowincji i wymagają elastycznego, ujednoliconego i spójnego mechanizmu. W przypadku zakłóceń sytuacja nie będzie się różnić od sytuacji, w której studenci podróżują z Wietnamu do obcego kraju statkiem, ale na środku morza są zmuszeni do podróży pociągiem.

Dr Pham Hiep przytoczył przykład sposobu, w jaki Francja zorganizowała i połączyła uniwersytety w 2013 roku. Niektóre szkoły połączyły się w superuniwersytety, ale po 10 latach tylko nieliczne były w stanie połączyć się organicznie.

„Moją poprzednią uczelnią był Uniwersytet Paris-Saclay we Francji. W 2013 roku doszło do ich fuzji. ​​Sześć lat później, w 2019 roku, nastąpiło organiczne połączenie uczelni członkowskich.

Myślę, że menedżerowie będą mieli scenariusz, ale myślę, że najlepszym rozwiązaniem na początek będzie mechaniczna fuzja i stworzenie dużego modelu uniwersyteckiego „nakładającego się” na uniwersytety zależne. Następnie proces fuzji będzie miał bufory, które pozwolą na stopniową, organiczną integrację.

„Z mojego punktu widzenia, wczesne fuzje organiczne wynikały z modelu, w którym szkoła macierzysta obejmuje mniejszą szkołę lub szkoła silniejsza wypiera szkołę słabszą. Dlatego fuzja będzie planowana i wdrażana stopniowo, a nie nagle” – powiedział dr Pham Hiep.

Aby zminimalizować ryzyko niesprawiedliwości zarówno dla nowych kandydatów, jak i studentów uczących się w szkołach podlegających reorganizacji i łączeniu, mgr Nguyen Thanh Hung przedstawia kilka sugestii dotyczących polityki na poziomie systemowym.

Zaproponował opublikowanie „mapy przejściowej” dla każdej prowincji. W związku z tym, po podjęciu decyzji o fuzji, Ministerstwo i lokalne władze ogłoszą publicznie adres szkolenia, przewidywany limit miejsc, metodę rekrutacji, przewidywaną korektę czesnego, zasady dotyczące akademików, stypendia i wsparcie finansowe w zakresie podróży dla kandydatów z obszarów objętych fuzją; będą one aktualizowane okresowo co miesiąc, aż do momentu zarejestrowania się kandydatów w celu faktycznego przyjęcia.

Zdaniem pana Nguyen Thanh Hunga wdrożenie pakietu polityki przejściowej na lata 2026–2028 jest również bardzo ważne, aby ustabilizować rzeczywiste czesne dla studentów przyjętych i studiujących w starym kampusie (połączonej szkole) w trakcie całego okresu studiów lub zwiększyć je zgodnie z ustalonym pułapem.

Jednocześnie szkoła powinna nadal stosować punkty priorytetowe oparte na historii nauczania dla klas uczęszczających do szkoły w starym regionie; rozszerzyć stypendia w oparciu o potrzeby, stosując proste kryteria, aby zrekompensować wzrost kosztów utrzymania. Polityka ta powinna przewidywać mechanizm współfinansowania między budżetem lokalnym, placówkami szkoleniowymi i lokalnymi przedsiębiorstwami.

Z drugiej strony szkoły muszą wcześnie ogłaszać prognozy wyników porównawczych i celów w zależności od scenariuszy, a także ponosić odpowiedzialność, jeśli wyniki porównawcze będą się zbytnio różnić od ogłaszanych prognoz.

Studenci uniwersytetu na uroczystości ukończenia studiów (zdjęcie: Hoai Nam).

Według pana Nguyena Thanha Hunga, nie jest to „sztywne zobowiązanie”, lecz transparentny obowiązek, który pomaga kandydatom w planowaniu. Gdy dostępnych jest wystarczająco dużo informacji, rejestracja będzie mniej emocjonalna, co zmniejszy ryzyko rezygnacji w pierwszym roku.

Ponadto, w przypadku fuzji, niektóre kierunki kształcenia w lokalnych placówkach mogą tymczasowo wstrzymać rekrutację. W związku z tym uczelnie muszą ogłosić wczesne „kierunki przejścia” na kierunki pokrewne, elastyczne uznawanie punktów ECTS oraz częściowo finansowane kursy wyrównawcze. Celem nie jest przerwanie marzeń studentów o studiach tylko z powodu zmian w strukturze podaży.

Na koniec pan Nguyen Thanh Hung zalecił, aby odpowiedzialność wiązała się z otwartością danych.

Informacje ze szkół dotyczące poziomu spełniania standardów określonych w Okólniku 01/2024, od liczby wykładowców doktoranckich po wskaźniki zatrudnienia, powinny być w pełni zintegrowane z systemem HEMIS (systemem baz danych o szkolnictwie wyższym Ministerstwa Edukacji i Szkolenia) i publikowane jako otwarte dane, aby umożliwić prasie, rodzicom i kandydatom śledzenie ich postępów. Widząc wskaźniki jakości na mapie drogowej fuzji, uczniowie będą mogli wzmocnić swoje zaufanie.

„W dłuższej perspektywie fuzje stanowią szansę na przeprojektowanie sieci zgodnie z potrzebami rozwoju regionalnego. Zamiast, aby każda placówka w prowincji musiała stać się kompleksowym uniwersytetem, możemy wybrać szereg wyspecjalizowanych ośrodków szkoleniowych powiązanych z lokalnymi atutami, takimi jak turystyka, agrotechnika, logistyka, opieka zdrowotna i stosowana sztuczna inteligencja.

Pozostała część zostanie przekształcona w placówki satelitarne, których zadaniem będzie zapewnianie krótkoterminowych szkoleń ściśle odpowiadających potrzebom biznesowym, obniżających koszty dostępu dla osób uczących się w odległych obszarach oraz pozwalających zatrzymać młodych lokalnych pracowników.

Ostatecznie to organy regulacyjne odpowiadają za łagodzenie „szoków politycznych”. Przebudowujemy starą strukturę i nieuchronnie niektóre grupy są bardziej narażone.

Przy zastosowaniu odpowiedniej polityki przejściowej, wczesnych ogłoszeń, przejrzystości danych i ścisłego monitorowania, rok 2026 będzie bezpieczniejszym i bardziej sprawiedliwym sezonem rekrutacyjnym.

Wówczas „wielka restrukturyzacja” nie tylko rozwiąże problem efektywności systemu, ale także zwiększy społeczne oczekiwania co do jakości i niezawodności kształcenia uniwersyteckiego” – powiedział Mistrz Nguyen Thanh Hung.

Część 1: Organizacja uniwersytetu to porządek i strategia przełomu

Część 2: Ustalenia uniwersyteckie muszą zapewniać brak zakłóceń w nauce studentów

Część 3: Fuzje uniwersytetów: Koniec z konsekwencjami „gorącego” rozwoju, szanse dla szkół prywatnych

Część 4: Fuzja uniwersytetów: Trzeba poświęcić osobiste interesy i zaakceptować ból raz na zawsze

Część 5: Fuzja uniwersytetów: Czy wszystkie słabe szkoły zostaną rozwiązane?

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-cong-vao-dai-hoc-nam-2026-co-hep-lai-sau-cuoc-dai-sap-xep-20250929000818617.htm