Jest miejsce, które wymaga od nauczycieli wytrwałości i trwałej miłości.

Nauczanie specjalne jest trudniejsze niż nauczanie w szkołach specjalistycznych, dlatego nauczyciele zawsze pamiętają, że muszą dokładać wszelkich starań, aby było jak najlepiej.

Nauczyciele muszą mieć osobne plany lekcji dla każdego dziecka.

17 listopada 2016 roku Szkoła dla Dzieci Niepełnosprawnych Quang Ngai oficjalnie podjęła decyzję o przekształceniu się w Centrum Wspierania Rozwoju Edukacji Włączającej Quang Ngai. Od roku szkolnego 2017-2018 centrum rozpoczęło działalność z nowymi funkcjami.

Obecna struktura Wojewódzkiego Centrum Wspierania Rozwoju Edukacji Włączającej obejmuje 35 funkcjonariuszy, nauczycieli, pracowników i robotników. Zorganizowanie nauczania i edukacji podstawowej w ośrodku z wykorzystaniem specjalistycznych metod nauczania dla 118 uczniów niepełnosprawnych objętych programem półinternatu, spośród których 47 uczniów korzysta z internatu w ośrodku.

Dla każdego dziecka muszą być przygotowane osobne plany lekcji.

Edukacja dzieci z niepełnosprawnościami to trudne zadanie, wymagające wytrwałości, miłości do dzieci i nadziei na osiągnięcie skromnych rezultatów. Z każdym rokiem przekazywania dzieciom wiedzy i umiejętności, ośrodek zdobywa coraz większe doświadczenie i wiedzę. Dzieci z niepełnosprawnościami uczące się w ośrodku mają różne niepełnosprawności fizyczne i psychiczne, dlatego konieczne jest opracowanie osobnych planów lekcji dla każdego rodzaju niepełnosprawności.

Plany lekcji obejmują nauczycieli. Dlatego, mimo że w ośrodku uczy się tylko 118 dzieci, musi być zatrudnionych blisko 30 nauczycieli. Nauczyciele w ośrodku naprawdę ciężko pracują, ponieważ nie tylko uczą, ale także edukują i poświęcają większość swojego serca opiece nad dziećmi.

W końcu prowadzenie w ośrodku edukacji specjalnej jest trudniejsze niż nauczanie w szkołach specjalistycznych, dlatego nauczyciele w ośrodku zawsze starają się jak najlepiej wykonywać swoją pracę.

Przynieś radość i szczęście wielu rodzinom z niepełnosprawnymi dziećmi

System nauczania w ośrodku funkcjonuje bardzo dobrze od wielu lat. Ośrodek wykrył, sklasyfikował, przeprowadził konsultacje i zorganizował wczesną interwencję dla dzieci niepełnosprawnych w społeczności, w której pracuje 15 dzieci w wieku przedszkolnym. Zorganizowano doradztwo zawodowe (szycie przemysłowe, przetwórstwo napojów) oraz wspierano zatrudnienie (sprzedaż kawy, mycie motocykli) dla osób niepełnosprawnych. Przeprowadzono statystyki dotyczące liczby uczniów niepełnosprawnych uczących się w placówkach oświatowych w całym województwie. Wspierano edukację włączającą dla uczniów niepełnosprawnych uczących się w placówkach oświatowych w powiatach, miastach i miasteczkach. Uczniowie ośrodka z niepełnosprawnościami, takimi jak niedosłuch, mają możliwość zdobycia dobrego zawodu, zdobycia zawodu i pracy zarobkowej.

Dzieci w klasie wietnamskiej

Dyrektor i nauczyciele w ośrodku pracują w ciszy i skupieniu. Co roku, po ukończeniu szkoły przez byłych uczniów, witają nowych. W ten sposób ośrodek przynosi radość i szczęście wielu rodzinom z dziećmi niepełnosprawnymi.

Łączna liczba uczniów niepełnosprawnych w prowincji na początku 2024 roku na poziomie przedszkolnym, podstawowym i średnim wynosiła 1927. Spośród nich 1501 uczy się w placówkach edukacji zintegrowanej. 426 uczy się w Centrum Wspierania Rozwoju Edukacji Zintegrowanej, Centrum Vo Hong Son, Centrum Tam Viet i Centrum Zielonego Marzenia.

Prace nad integracją dzieci niepełnosprawnych ze społecznością wciąż trwają. Działalność edukacyjna ośrodka to ważna inicjatywa humanitarna. 20 listopada to kamień milowy dla nauczycieli pracujących w ośrodku, którzy mogą podsumować swoje dotychczasowe dokonania i jak najlepiej przygotować się do przyszłych zadań.

Source: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm