Delegat: Rozdzierające serce listy pełne rozpaczy od uczniów, którzy nie zdali egzaminu wstępnego do szkoły średniej

4 grudnia Zgromadzenie Narodowe omawiało w sali: Sprawozdania z kadencji Prezydenta i Rządu 2021–2026; Projekt sprawozdania z 15. kadencji Zgromadzenia Narodowego; Sprawozdania z 15. kadencji Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, Rady Etnicznej, Komisji Zgromadzenia Narodowego, Komisji Kontroli Państwowej; Sprawozdania z kadencji Najwyższego Sądu Ludowego i Najwyższej Prokuratury Ludowej 2021–2026.

Mówi pani Nguyen Thi Tuyet Nga (Zdjęcie: Quang Vinh)

Delegat Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegacja Quang Tri ), zaproponowany   dostęp   Sprawozdanie z kadencji rządu   Tam   skupić się na edukacji i szkoleniach   

W odniesieniu do wyników semestru , Pani Nga   doceniam wiele ważnych wyników przedstawionych w rozdziale 8 części 1 raportu . To pokazuje poważne wysiłki, innowacyjność i odpowiedzialność rządu, a zwłaszcza jego poświęcenie.    Minister Edukacji i Szkolenia.   Niemniej jednak konieczne jest wyraźniejsze podsumowanie wybitnych osiągnięć, których nie udało się osiągnąć w poprzednich kadencjach.  

Od tego czasu pani Nga   proponowany nacisk   Kadencja 2021–2025 oznacza ważny krok naprzód w strategicznym myśleniu o edukacji. W szczególności   Rząd zalecił Centralnemu Komitetowi Wykonawczemu wydanie rezolucji nr 71 w sprawie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń, umieszczającej edukację w strategicznej pozycji przełomu, bezpośrednio powiązanej z konkurencyjnością kraju i aspiracjami do rozwoju kraju.  

Oprócz,   Rząd przedłożył rządowi centralnemu rezolucję, a Zgromadzeniu Narodowemu ustawę o powszechnym nauczaniu przedszkolnym dla dzieci w wieku 3-5 lat. Jest to głęboko humanitarna polityka, tworząca podstawy wczesnego rozwoju człowieka .   Jest to decyzja, na którą stać niewiele krajów na świecie.   Stanowisko   Bezpłatna nauka dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym jest dowodem wielkiej determinacji państwa w dążeniu do zapewnienia prawa do edukacji i zmniejszenia obciążeń finansowych milionów rodzin .   Pod koniec kadencji, w okresie wzmożonego ruchu, rząd niezwłocznie przedstawił Zgromadzeniu Narodowemu Narodowy Program Docelowy na rzecz Edukacji, tworząc mechanizm inwestycji średnio- i długoterminowych, zamiast dotychczasowych rozdrobnionych projektów.  

Miedź   czas,   Rząd przygotował projekt ustawy o nauczycielstwie i przedłożył go Zgromadzeniu Narodowemu do rozpatrzenia i zatwierdzenia, co jest niezwykle ważne dla budowania i rozwoju kadry nauczycielskiej – osób odgrywających decydującą rolę w jakości edukacji. Rząd niezwłocznie przedłożył i znowelizował wiele ustaw dotyczących edukacji i przedłożył je Zgromadzeniu Narodowemu.   i. Specjalna i wyjątkowa rezolucja mająca na celu stworzenie korytarza prawnego dla wdrożenia nowej polityki zawartej w rezolucji 71 Komitetu Centralnego.  

„ Te stanowcze decyzje są ważne.    „W podniesieniu edukacji do rangi najważniejszej polityki krajowej i decydowaniu o przyszłości narodu ” – powiedziała pani Nga.

Obok   Oprócz osiągniętych wyników, Pani Nga   Zauważono, że w sprawozdaniu rządowym ograniczeniom edukacyjnym poświęcono pięć linijek tekstu.   edukacja i szkolenia , problemy są nadal zbyt ogólne.   Tam   należy wyraźniej zidentyfikować niedociągnięcia ,   zwłaszcza dokładniej i głębiej o wdrażaniu zmian   nowe podstawowe i kompleksowe kształcenie i szkolenie   i wdrażać strategiczne przełomy w zakresie zasobów ludzkich zgodnie z Uchwałą Kongresu.   XIII   i rezolucji 16 Zgromadzenia Narodowego   festiwal   drugi termin 02 1- 20 26 .

Wyrażając wielkie zaniepokojenie i jednocześnie pragnienie wielu wyborców , pani Nga powiedziała:   obciążenie egzaminami z powodu problemów z wyborem odpowiedniej szkoły wyższej   edukacja podstawowa   Nadal istnieją braki w postrzeganiu, punkcie widzenia i wdrażaniu .   Projekt   Rządowy plan „ Kształcenie zawodowe i orientacja uczniów w szkolnictwie ogólnym na lata 2018–2025” zakłada, że ​​do 2025 r. co najmniej 40% absolwentów szkół średnich ukończy kształcenie zawodowe.   edukacja podstawowa   kontynuować naukę w placówkach kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym i średnim.

Według   Pani Nga,   strumień jest źle zrozumiany ,   błędna implementacja   zmienny   w rzeczywistości   Ci, którzy nie zdadzą egzaminu wstępnego do szkoły średniej, przechodzą do szkoły zawodowej ;   Usprawnianie jest związane z porażką, a nie wyborem. Wymuszone usprawnianie   Zamiast tego, ci, którzy mają mocne strony i jasną orientację zawodową, powinni wybrać właściwą drogę.     

Egzamin wstępny do 10. klasy staje się „ miniaturowym egzaminem państwowym” z dużą presją. Tymczasem średnia   szkoła średnia   To poziom edukacji ogólnej, co oznacza, że ​​wszyscy uczniowie mają prawo do nauki. Odsetek uczniów rozpoczynających naukę w szkole średniej   szkoła średnia   Niski poziom dostępu w niektórych miejscowościach pokazuje, że w ostatnim czasie nie zapewniliśmy należycie prawa do 12 lat edukacji ogólnej. Patrząc na wyczerpane, otępiałe twarze 15-latków pod presją egzaminów; czytając rozpaczliwe listy od dzieci, którym nie udało się zdać egzaminu wstępnego do szkoły średniej.   szkoła średnia   „To boli mnie serce ” – powiedziała smutno pani Nga.

Ma miejsce kolejny niepokojący paradoks .   Egzaminy w szkołach publicznych są zbyt stresujące. Wielu uczniów, pomimo dobrej nauki, nie zdaje egzaminów konkursowych .   W rezultacie uczniowie z biednych rodzin są zmuszeni do uczęszczania do szkół prywatnych, w których czesne przekracza możliwości finansowe ich rodzin .   Szkoły prywatne muszą zatem zapewnić wysokiej jakości usługi rodzinom zamożnym. To uniemożliwia zapewnienie równego dostępu do edukacji. Problem ten został zidentyfikowany przez rząd w sprawozdaniach podsumowujących wdrażanie ustawy oświatowej .   Jednakże w raporcie z misji   okres   Rządu   okładka   w części dotyczącej wad nie wymienionych   jasne  

Z   W oparciu o powyższą analizę pani Nga ma nadzieję, że rząd podejmie natychmiastowe działania, takie jak zwolnienie studentów z opłat za naukę.   urodzić się   edukacja ogólna. W roku szkolnym 2026-2027    otwórz drzwi   liceum , inwestuj systematycznie   Szkoły zawodowe i licea ogólnokształcące oraz szanować prawo uczniów do wyboru. Ulepszyć egzaminy, dostosować metodę rekrutacji do klasy 10, aby zmniejszyć presję i zapewnić uczniom więcej możliwości. Podział na klasy musi opierać się na dobrowolności i możliwościach, a nie na przekształcaniu podziału na klasy w „barierę” od klasy 9. Budować podział na klasy w oparciu o prawo do nauki. Zapewnić wystarczającą liczbę miejsc w szkołach średnich.   publiczna szkoła średnia   Uczniowie nie są zmuszani do uczestnictwa w zajęciach online .

„ Mamy w rękach postępową politykę, zdecydowane decyzje i wielkie oczekiwania. Ale wdrożenie wciąż stanowi wyzwanie. Rzeczywistość pokazuje, że wielu polityk nie da się wdrożyć z dwóch powodów : braku synchronicznych rozwiązań ;   Brak gwarantowanych zasobów. Myślenie się zmieniło, polityki zostały wydane, ale uprawnienia wykonawcze muszą być wystarczające, aby wprowadzić wyraźne zmiany. Dlatego zalecamy i oczekujemy, że kolejna kadencja będzie kadencją działania, aby polityki stały się rzeczywistością; kadencją, która przekształci rezolucje Partii i prawa stanowe w konkretne, jasne programy działań rządu; z konkretnymi rezultatami w każdej klasie, każdej szkole, każdym nauczycielu i każdym uczniu ” – powiedziała pani Nga.

Viet Thang - Trung Hieu

Source: https://daidoanket.vn/dai-bieu-nhoi-long-nhung-buc-thu-tuyet-vong-cua-hoc-sinh-khi-khong-vuot-qua-ky-thi-vao-thpt.html