Delegat Zgromadzenia Narodowego: Rozdzierające serce jest widzieć wyczerpane twarze z powodu presji związanej z egzaminem wstępnym do 10. klasy

4 grudnia w sali Zgromadzenia Narodowego odbyła się dyskusja na temat sprawozdań z pracy Prezydenta i Rządu za kadencję 2021–2026.

Ciężar egzaminów

Komentując kwestie edukacji i szkoleń, członkini Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Tuyet Nga stwierdziła, że ta kadencja przyniosła istotne postępy w strategicznym myśleniu o edukacji, dzięki szeregowi ważnych decyzji, takich jak: Rezolucja 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów, rozwoju edukacji i szkoleń, umieszczająca edukację w strategicznej pozycji przełomowej, bezpośrednio powiązanej z konkurencyjnością kraju i aspiracjami do rozwoju narodowego; polityka legalizacji powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-5 lat; bezpłatne czesne dla uczniów w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; Rząd przedstawił Zgromadzeniu Narodowemu Narodowy Program Docelowy na rzecz Edukacji, tworzący średnio- i długoterminowy mechanizm inwestycyjny, zamiast dotychczasowych, rozdrobnionych projektów. Rząd opracował również Ustawę o Nauczycielach, którą Zgromadzenie Narodowe ma rozpatrzyć i zatwierdzić...

Jednakże zdaniem delegatki obciążenie egzaminami wynikające z problemu podziału uczniów po gimnazjum jest nadal niewystarczające pod względem świadomości, perspektywy i wdrożenia.

Członek Komisji Kultury i Społeczeństwa ocenił, że egzamin wstępny do 10. klasy staje się miniaturowym egzaminem państwowym, poddawanym dużej presji. Tymczasem liceum jest szkołą ogólnokształcącą, co oznacza, że wszyscy uczniowie mają prawo do nauki. Jednak fakt, że wskaźnik rozpoczynania nauki w liceum jest nadal niski w niektórych miejscowościach, pokazuje, że w przeszłości nie zapewniliśmy należycie prawa do 12 lat edukacji ogólnokształcącej.

„Patrzenie na wyczerpane, otępiałe twarze 14-15-latków pod presją egzaminów. Czytanie rozpaczliwych listów dzieci, które nie zdały egzaminu wstępnego do szkoły średniej, rozdziera serce” – wyraził rosyjski delegat.

Delegaci zwrócili uwagę na niepokojący paradoks, jakim jest fakt, że z powodu dużej presji egzaminów publicznych wielu uczniów, mimo dobrych wyników w nauce, nie zdaje tych egzaminów, które są bardzo wymagające. W rezultacie uczniowie z biednych rodzin są zmuszeni uczęszczać do szkół prywatnych z wysokim czesnym, przekraczającym możliwości finansowe rodziny.

Chociaż szkoły prywatne powinny zapewniać wysokiej jakości usługi zamożnym rodzinom, prowadzi to do braku możliwości zapewnienia równego dostępu do edukacji. Zdaniem delegatów, chociaż rząd wskazał ten problem w swoich sprawozdaniach podsumowujących wdrażanie ustawy oświatowej, nie został on wyraźnie uwzględniony w sprawozdaniu na koniec semestru.

Nie możemy pozwolić, aby streaming stał się barierą począwszy od 9 klasy.

Delegacja Quang Tri stwierdziła, że rządowy projekt dotyczący kształcenia zawodowego i orientacji dla uczniów szkół ogólnokształcących w latach 2018–2025 faktycznie osiągnął cel, jakim jest kontynuacja nauki przez co najmniej 40% absolwentów gimnazjów w szkołach zawodowych, na poziomie podstawowym i średnim. Zdaniem delegata, orientacja jest źle rozumiana i wdrażana, co prowadzi do powszechnego przekonania, że każdy, kto nie zda egzaminu wstępnego do szkoły średniej, musi kontynuować naukę w szkole zawodowej.

Delegaci zalecili rządowi podjęcie natychmiastowych działań. W szczególności, w roku szkolnym 2026-2027, otwarcie drzwi do szkół średnich, systematyczne inwestowanie w szkoły zawodowe i poszanowanie prawa uczniów do wyboru.

Delegatka podkreśliła, że konieczne jest ulepszenie systemu egzaminacyjnego i dostosowanie metody rekrutacji do 10. klasy, aby zmniejszyć presję i stworzyć uczniom nowe możliwości. Podział na klasy musi opierać się na dobrowolności i zdolnościach, a nie na przekształcaniu go w barierę od 9. klasy. Podział na klasy musi opierać się na prawie do nauki, zapewniając wystarczającą liczbę miejsc dla uczniów publicznych szkół średnich, aby uczniowie nie byli przydzielani do klas… „na siłę”.

Source: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nhoi-long-nhin-nhung-guong-mat-bo-pho-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-238251204175601294.htm