Dobrowolne nauczanie, coraz bardziej zaawansowane powiązania

B WYMAGANE... "DOBROWOLNE"

Zgodnie z obowiązującymi przepisami, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zabrania uczniom szkół podstawowych dodatkowych zajęć dydaktycznych. Wynika to z faktu, że uczniowie szkół podstawowych już teraz uczą się 2 razy dziennie, a program kształcenia ogólnego na rok 2018 również wymaga od uczniów całodziennej nauki w szkole.

Jednak w Hanoi dziś szkoła podstawowa to poziom, na którym uczniowie muszą się uczyć najintensywniej, ponieważ w szkołach jest zbyt wiele przedmiotów i zajęć pozalekcyjnych. Niektóre placówki uwzględniają je w planie lekcji, inne pozostawiają je poza godzinami lekcyjnymi, ale szkoły mają wiele sposobów na otwarte prowadzenie zajęć dodatkowych.

Plan zajęć obejmuje przedmioty fakultatywne i łączone, co powoduje frustrację rodziców.

Rodzic, którego dziecko uczęszcza do szkoły podstawowej w dystrykcie Hoang Mai, powiedział, że jego dziecko uczęszcza na dwa zajęcia dziennie, aby zmniejszyć liczbę zajęć i nie musieć uczyć się zbyt wielu lekcji na każdym spotkaniu. W rzeczywistości jednak szkoła integruje zbyt wiele przedmiotów we współpracy z ośrodkami zewnętrznymi, a następnie zapewnia opiekę poza regularnymi godzinami szkolnymi.

Jeśli harmonogram zajęć jest prawidłowy, dzieci będą kończyć zajęcia codziennie o 15:55, ale szkoła otworzyła inne „dobrowolne” zajęcia, więc dzieci będą kończyć zajęcia o 17:00, z wyjątkiem piątków. Rodzice rozumieją, że to, czy ich dzieci uczęszczają na zajęcia dodatkowe, jest dobrowolne, ale na zebraniu rodzicielskim na początku roku szkolnego nauczyciel nie wspomniał, czy uczniowie uczęszczają na zajęcia dodatkowe, czy też muszą się zarejestrować. Nauczyciel wydrukował dla każdego rodzica czystą kartkę papieru i przeczytał ją rodzicom, którzy przepisywali ją jak dyktando, aby zarejestrować swoje dzieci na te zajęcia dodatkowe, mimo że nie wiedzieli, ile kosztują. „Aby skrócić czas spędzany przez dzieci w ciągu dnia w szkole, moja rodzina „odważnie” zrezygnowała z zapisów na 2 dodatkowe zajęcia pozalekcyjne. Po otrzymaniu wniosku od rodziny nauczyciel wielokrotnie dzwonił do rodziców, aby przekonać ich do umożliwienia dzieciom udziału w tych zajęciach, co postawiło rodzinę w bardzo trudnej sytuacji” – relacjonował wspomniany rodzic.

Inna matka, której dziecko uczęszcza do szkoły podstawowej Thuy Linh (dystrykt Hoang Mai), powiedziała, że ​​jej córka jest dopiero w pierwszej klasie, ale na początku roku szkolnego nauczycielka dała jej 5 książek do języka angielskiego i zmusiła ją do ich nauki, ponieważ były one przeplatane lekcjami. Gdyby rodzina nie pozwoliła jej się uczyć, musiałaby w tym czasie opuścić zajęcia.

Podobnie, rodzic z tego samego okręgu powiedział, że jego dziecko musiało uczyć się dużo angielskiego co tydzień, w tym 2 lekcje angielskiego, 2 lekcje matematyki angielskiej i 2 lekcje angielskiego STEM. „W zeszłym roku te przedmioty były zaplanowane na późne popołudnie. Ci, którzy się nie uczyli, musieli wyjść o 16:10; ci, którzy się uczyli, musieli zostać do 16:45, więc wielu uczniów się nie uczyło. W tym roku lekcje zostały przeniesione na późne przedpołudnie, a plan zajęć dzieci był częściowo internatowy, więc musiały uczyć się wszystkiego” – powiedział rodzic.

N WIELE „DZIWNYCH” TEMATÓW

Ponieważ szkoły podstawowe nie mogą organizować zajęć dodatkowych dla uczniów, mają wiele „dziwnych” nazw dla tej formy edukacji, takich jak „usługa wzbogacania wiedzy”. Szkoła Podstawowa Thanh Cong A (Hanoi) uczy języka angielskiego, matematyki, języka angielskiego w obcych językach oraz wzbogaca wiedzę kulturową w ramach standardowych godzin lekcyjnych; Szkoła Podstawowa Van Phuc uczy przedmiotów zwanych rozszerzonym językiem angielskim, usługami wzbogacania wiedzy, usługami wzbogacania matematyki, usługami wzbogacania języka wietnamskiego...

Nie wolno organizować zajęć dodatkowych dla uczniów szkół podstawowych, stąd w szkołach podstawowych stosuje się wiele „dziwnych” nazw dla tej formy zajęć.

Nawet przedmioty powiązane otrzymują w niektórych szkołach „pseudonimy”, zrozumiałe tylko dla wtajemniczonych. Szkoła Podstawowa K.D. (Hanoi) wprowadza język angielski powiązany z programem nauczania, ale jest on kodowany jako „angielski T”, „angielski K”, „angielski LL”; a angielski z programu nauczania głównego jest kodowany jako „angielski BGD”… Oprócz języka angielskiego powiązanego, szkoła ta prowadzi również dwa okresy rozliczeniowe zwane wzbogacaniem wiedzy, zbierając 120 000 VND/ucznia/miesiąc dla wychowawcy. Nauczyciele przedmiotów muszą prowadzić siódmą lekcję, więc reagują: dlaczego wychowawca może prowadzić dodatkowe zajęcia w ramach programu nauczania, podczas gdy nauczyciel przedmiotu musi prowadzić ostatnią lekcję?… W niektórych szkołach nauczyciele przedmiotów zgłaszali, że nauczyciele wychowawcy otrzymywali ponad 4 miliony VND miesięcznie za prowadzenie dodatkowych zajęć, podczas gdy nauczyciele „przedmiotów dodatkowych” otrzymywali 500 000 VND miesięcznie, co nazywano „komfortem” w imię kosztów związanych z przeprowadzką…

Czesne jest bezpłatne, ale cała kwota musi być płatna

Na forum rodziców w Hanoi wielu rodziców jest oburzonych, że chociaż szkoły podstawowe są bezpłatne, nadal muszą uiszczać wszystkie opłaty. W poprzednich latach opłata za drugą sesję wynosiła 100 000 VND miesięcznie. W tym roku, zgodnie z przepisami, które nakazują naukę przez 2 sesje dziennie w szkołach podstawowych, szkoły nie mogą pobierać opłaty za drugą sesję. Jednak jeśli zajęcia biznesowe i usługowe nie są wliczone w cenę, niektóre szkoły pobierają od każdego ucznia 120 000 VND miesięcznie za „dodatek merytoryczny”; niektóre nazywają tę opłatę „dodatkiem merytorycznym do przedmiotów”. Obniżenie jednej opłaty rekompensuje inną, więc w rzeczywistości rodzice muszą płacić więcej.

Harmonogram programów głównego i towarzyszących jest ze sobą powiązany.

Niektórzy rodzice stwierdzili nawet, że nie muszą płacić czesnego, ale oprócz wyżywienia i opieki w internacie, są też inne wydatki, takie jak: usługi edukacyjne w zakresie umiejętności życiowych 288 000 VND/ucznia/miesiąc; usługi edukacji pozalekcyjnej, wzbogacanie wiedzy z zakresu przedmiotów kulturalnych 144 000 VND/ucznia/miesiąc; nauka i wsparcie w zakresie języka angielskiego 150 000 VND/ucznia/miesiąc; zintegrowany język angielski STEM Robotics 180 000 VND/ucznia/miesiąc...

C PROBLEM WDROŻENIA

Nie wspominając już o tym, czy wprowadzanie usług edukacyjnych do szkół jest dobre, czy nie, warto jednak wspomnieć, że sposób, w jaki szkoły to robią, jest zupełnie zły. Zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa, uczniowie szkół podstawowych nie uczą się więcej niż 7 godzin lekcyjnych dziennie. Jeśli szkoła organizuje 4 godziny lekcyjne rano, 3 godziny po południu i uczniowie opuszczają szkołę między 15:30 a 16:00, to ta pora jest odpowiednia. Jednak wiele szkół organizuje 5 godzin lekcyjnych rano, 2 godziny po południu i dzieci muszą opuścić szkołę między 14:30 a 15:00. W tym czasie większość rodziców ma trudności z organizacją pracy, aby odebrać dzieci. Dlatego szkoły poświęcają ten czas na organizację dodatkowych godzin lekcyjnych. Rodzice, którzy nie mogą odebrać dzieci o tej porze, a jednocześnie chcą „podporządkować się” woli szkoły, mogą zapisać swoje dzieci na dodatkowe godziny lekcyjne, usługi…

Tymczasem niektóre placówki twierdzą, że nie chcą wprowadzać wspólnych zajęć do regularnego programu nauczania, ale czasami powodem jest wspólna jednostka. Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia w jednej z dzielnic śródmiejskich Hanoi powiedział, że wspólna jednostka nauczania często podpisuje umowy z wieloma szkołami, ale nie zapewnia wystarczającej liczby nauczycieli, skoro wszystkie szkoły wymagają nauczania tych przedmiotów poza regularnymi godzinami lekcyjnymi. W związku z tym wiele szkół musi organizować naprzemienne plany lekcji, mimo że wiedzą, że jest to niezgodne z przepisami.

Czy w szkołach powinno się realizować jedynie program podstawowy?

Wielu rodziców narzeka, że ​​mają dość dobrowolnych, wspólnych przedmiotów/zajęć edukacyjnych „wkradających się” do szkół. Gdy opinia publiczna reaguje, organ zarządzający podejmuje działania, szkoły na jakiś czas wstrzymują się, a potem wracają do dawnego stanu. Zbyt zmęczeni rodzice wysłali „list” do gazety Thanh Nien , mając nadzieję, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zakaże wprowadzania zajęć pozalekcyjnych i wspólnych przedmiotów do szkół. Szkoły powinny po prostu wdrażać przedmioty zgodnie z oficjalnym programem nauczania określonym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Każdy uczeń lub rodzic, który chce, aby jego dziecko uczęszczało na zajęcia dodatkowe lub uczyło się dowolnego przedmiotu, może swobodnie wybrać zewnętrzne ośrodki i usługi, które odpowiadają potrzebom i możliwościom każdej rodziny, i nie powodują niepotrzebnych urazów.

Dr Dang Tu An, były dyrektor Departamentu Edukacji Podstawowej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), dyrektor Wietnamskiego Funduszu Wspierania Innowacji Edukacyjnych, powiedział, że należy przestrzegać zasady, zgodnie z którą przedmioty fakultatywne muszą mieć własne plany lekcji. Ponieważ jest to nauka wolontariacka, bardzo rzadko zdarza się, aby 100% uczniów w klasie lub szkole brało w niej udział. Organizowanie zajęć poza regularnymi godzinami lekcyjnymi może odbywać się w szkole lub poza nią. Szkoły muszą mieć konkretny plan zarządzania i organizowania odpowiednich zajęć dla uczniów, którzy nie uczestniczą w nauce wolontariackiej; równoważyć czas przeznaczony na naukę wolontariacką, aby uniknąć przeciążenia uczniów i presji związanej z pracą administracyjną. Szkoły muszą również zwracać uwagę na wysokość czesnego, oferując zwolnienia i ulgi dla uczniów w trudnej sytuacji.

Należy wyraźnie rozróżnić formy nauczania dobrowolne i obowiązkowe, a przestrzeń i czas należy tak zorganizować, aby się one nie nakładały.

Source: https://thanhnien.vn/day-hoc-tu-nguyen-lien-ket-ngay-cang-tinh-vi-185241015215850052.htm