Delegat Zgromadzenia Narodowego: Złamane serce na widok twarzy 14-15-latków wyczerpanych presją egzaminów

O powyższych treściach wspomniała delegatka Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Tuyet Nga (delegacja Quang Tri ), przedstawiając swoją opinię na temat kadencji rządu podczas dyskusji w sali obrad rano 4 grudnia.

Delegat Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Tuyet Nga.

Doceniając wiele ważnych rezultatów tej kadencji, pani Nga stwierdziła, że jest ona dowodem poważnych wysiłków, ducha innowacyjności i odpowiedzialności rządu, a zwłaszcza poświęcenia Ministra Edukacji i Szkolenia.

Delegaci zasugerowali jednak podkreślenie, że kadencja 2021-2026 stanowi ważny krok naprzód w strategicznym myśleniu o edukacji. W szczególności rząd zalecił Centralnemu Komitetowi Wykonawczemu wydanie Rezolucji 71 w sprawie przełomów i rozwoju edukacji i szkoleń, umieszczając edukację w strategicznej pozycji przełomu, bezpośrednio powiązanej z konkurencyjnością kraju i aspiracjami do rozwoju kraju.

Ponadto rząd zwrócił się do rządu centralnego i Zgromadzenia Narodowego z wnioskiem o zalegalizowanie powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat oraz bezpłatnej nauki.

„ To humanitarna polityka, świadcząca o wielkiej determinacji w zapewnianiu edukacji i zmniejszaniu obciążeń finansowych milionów rodzin ” – podkreślił delegat rosyjski.

Pani Nga, wyrażając poważne i najważniejsze zaniepokojenie wyborców, przyznała, że obciążenie egzaminami ze względu na kwestię podziału na grupy w szkolnictwie wyższym jest nadal niewystarczające pod względem świadomości, perspektywy i wdrażania.

Rządowy projekt „Kształcenie zawodowe i orientacja uczniów w szkolnictwie ogólnym na lata 2018–2025” zakłada, że do 2025 r. co najmniej 40% absolwentów szkół gimnazjalnych będzie kontynuować naukę w instytucjach kształcenia zawodowego na poziomie podstawowym i średnim.

„ Streszczenie jest źle rozumiane, niewłaściwie wdrażane i w praktyce popularne jest przekonanie, że osoby, które nie zdadzą egzaminu wstępnego do szkoły średniej, będą szły do szkół zawodowych. Oznacza to, że selekcja kojarzy się z porażką, a nie z wyborem. Jest to wymuszona selekcja, zamiast umożliwienia tym, którzy mają mocne strony i jasną orientację zawodową, wyboru właściwej ścieżki ” – powiedziała pani Nga.

Według niej egzamin wstępny do 10. klasy staje się „miniaturowym egzaminem państwowym” z dużą presją. Tymczasem liceum to poziom edukacji ogólnej, co oznacza, że każdy uczeń ma prawo do nauki.

Zdaniem delegata rosyjskiego, niski wskaźnik uczniów podejmujących naukę w szkołach średnich w niektórych miejscowościach pokazuje, że nie zapewniliśmy należycie dostępu do 12 lat edukacji ogólnej.

„ Patrzenie na zmęczone, ospałe twarze 14-15-latków pod presją egzaminów, czytanie rozpaczliwych listów dzieci, które nie zdały egzaminu wstępnego do szkoły średniej, sprawia, że serce mi pęka. Dzieje się kolejny niepokojący paradoks: egzaminy publiczne są zbyt stresujące, wielu uczniów, mimo dobrej nauki, nie zdaje egzaminów konkursowych. W rezultacie uczniowie z biednych rodzin są zmuszeni uczęszczać do szkół prywatnych, gdzie czesne przekracza możliwości finansowe ich rodzin ” – powiedział delegat.

Biorąc pod uwagę te bolesne realia, delegatka zaleciła, aby w roku szkolnym 2026-2027 otworzyć drzwi do szkół średnich, systematycznie inwestować w szkoły zawodowe i szanować prawo wyboru uczniów.

Podkreśliła potrzebę udoskonalenia egzaminów i zmiany metody rekrutacji do 10. klasy w celu zmniejszenia presji i stworzenia większych możliwości dla uczniów.

„ Usprawnianie musi opierać się na dobrowolności i zdolnościach, a nie na przekształcaniu podziału na klasy w barierę od 9. klasy. Należy budować podział na klasy w oparciu o prawo do nauki. Zapewnić wystarczającą liczbę miejsc w publicznych szkołach średnich, aby uczniowie nie byli zmuszani do podziału na klasy ” – powiedział delegat Nga.

angielski

Source: https://vtcnews.vn/dbqh-nhoi-long-truoc-nhung-guong-mat-14-15-tuoi-bo-pho-vi-ap-luc-thi-cu-ar990985.html