Zakład o wartości 5 milionów dongów dwójki przyjaciół specjalizujących się w wiadomościach
Czyszcząc komputer, przypadkowo znalazł zdjęcia swojego projektu z 12. klasy. Le Duc Luu (ur. 2006) opublikował je w mediach społecznościowych, aby zachować wspomnienia.
Zaledwie kilka godzin później nie spodziewał się, że jego film wywoła „burzę” w postaci setek tysięcy wyświetleń i interakcji.
Film opowiadający o podróży eLab, udostępniony na TikToku przez Le Duc Luu (urodzonego w 2006 r.), wywołał wiele interakcji (zrzut ekranu).
Za wizerunkiem eLab (Systemu edukacji wirtualnej rzeczywistości wspierającego innowacje w nauczaniu Programu Edukacji Ogólnej 2018) - projektu, który zdobył trzecią nagrodę w Krajowym Konkursie Naukowo-Technicznym dla uczniów szkół średnich w roku szkolnym 2023-2024, kryje się długa podróż dwójki bliskich przyjaciół z Quang Tri.
Historia eLabu rozpoczyna się pod koniec 2022 roku od przedmiotu, co do którego wielu studentów ma wątpliwości: chemii.
Duc Luu wyznał, że nie był dobry z chemii, zawsze miał trudności ze zrozumieniem suchych wzorów na papierze, więc „bał się” uczyć. W przeciwieństwie do swojego przyjaciela, Nguyen Ngoc Anh Tuan był doskonałym „drzewkiem chemicznym”.
Ta rekompensata dała Luu i jego koledze śmiały pomysł: „Dlaczego nie stworzyć świata , w którym studenci będą mogli zobaczyć na własne oczy, jak substancje i cząsteczki oddziałują na siebie?”
Opierając się na tej idei, zespół badawczy postanowił dostarczyć studentom intuicyjnych, żywych doświadczeń, które pomogą im pogłębić wiedzę, a jednocześnie pozwolą zaoszczędzić na kosztach budowy i konserwacji sprzętu oraz narzędzi eksperymentalnych w prawdziwym świecie.
Wspominając swoje doświadczenia z udziału w projekcie przeniesienia Cytadeli Quang Tri do wirtualnego modelu 3D, Luu znalazł rozwiązanie w technologii rzeczywistości wirtualnej (VR) i rozszerzonej (AR). Dlatego grupa zdecydowała się rozwijać eLab, zaczynając od chemii, a następnie rozszerzając ją na fizykę i biologię.
Ale od pomysłu do realizacji oddziela nas ogromna „finansowa” ściana.
„Pierwsza «inwestycja» w projekt pochodziła z pieniędzy ze stypendium, które oboje zaoszczędziliśmy. Połączyliśmy nasze pieniądze, aby kupić stary zestaw słuchawkowy do wirtualnej rzeczywistości za około 5 milionów VND” – powiedział Luu.
Luu i Tuan kupili stare okulary VR wraz z zarobionymi pieniędzmi, aby stworzyć własne wirtualne laboratorium (zdjęcie: udostępnione przez postać).
Bez nowoczesnego pokoju badawczego, „kwatera główna” grupy to mała sypialnia w domu Luu w dzielnicy Dong Ha (Quang Tri). Dla wygody badań Tuan zamieszkał z Luu.
Największym wyzwaniem jest jednak nadal umieszczenie programu w okularach wirtualnej rzeczywistości.
W tamtym czasie dokumentacja dotycząca programowania VR była praktycznie niedostępna, a technologia ta i sztuczna inteligencja (AI) nie osiągnęły jeszcze takiego poziomu zaawansowania, jaki obserwujemy dzisiaj. Dwóch 17-latków musiało samodzielnie w 100% opanować tę sztukę.
„Zajęło nam prawie miesiąc, zanim uruchomiliśmy pierwszy program na okularach. To było niesamowite uczucie, mimo że program był jeszcze bardzo szczątkowy” – powiedział Luu.
Panorama „laboratorium” eLab pary Quang Tri (wideo: postać udostępniona).
Już w 2023 roku, gdy globalna gorączka sztucznej inteligencji nie była jeszcze tak silna, jak obecnie, zespół zintegrował funkcję „Wirtualnego Tutora”. Łącząc ChatGPT do przetwarzania treści z technologią przetwarzania tekstu na mowę, eLab pozwala uczniom zadawać pytania bezpośrednio i otrzymywać odpowiedzi naturalnymi głosami wietnamskimi.
„Złoty bilet” i nieoczekiwane wydarzenia
Po ponad 3 miesiącach ciężkiej pracy nad pisaniem kodu i debugowaniem, Luu i Tuan zrozumieli, że eLab nie może pozostać na komputerze wiecznie. Nadszedł czas, aby ich „dziecko” stanęło przed surowymi sędziami: nauczycielami i kolegami ze szkoły.
Eksperymenty przeprowadzane w eLab pozwalają uczniom na bezpośrednią obserwację reakcji chemicznych (wideo: postać dostarczona).
„Udało nam się wprowadzić produkt na zajęcia w szkole, ale tylko kilku uczniom pozwolono nosić okulary, aby móc go obsługiwać bezpośrednio, podczas gdy cała klasa obserwowała ich perspektywę przez ekran telewizora. Chociaż nie mogliśmy doświadczyć wszystkiego od razu, atmosfera w klasie nigdy nie była tak ekscytująca” – opowiadał z entuzjazmem Luu.
Wyniki ankiety zaskoczyły nawet autorów: ponad 90% studentów, w tym także tych z wydziału nauk społecznych, którzy nie byli zainteresowani przedmiotami przyrodniczymi, wyraziło zainteresowanie i chęć studiowania tą metodą.
Uczniowie są podekscytowani możliwością zapoznania się z eLabem (wideo: postać dostarczona).
W szczególności eLab poruszył aspiracje nauczycieli przedmiotów. Niebezpieczne reakcje chemiczne, mikroskopijne struktury komórkowe czy modele anatomii ludzkiego ciała, które nauczyciele wcześniej potrafili opisać jedynie słowami lub statycznymi obrazami, teraz pojawiają się na ich oczach.
Po założeniu okularów użytkownicy zostaną przeniesieni do wirtualnego laboratorium. Będą mogli tam przeprowadzać eksperymenty chemiczne, obserwować zjawiska fizyczne i biologiczne w ludzkim ciele.
Początkowy sukces w Le Quy Don High School for the Gifted stał się trampoliną do wejścia eLab na szerszą arenę: Konkurs Naukowo-Technologiczny Prowincji Quang Tri dla uczniów szkół średnich w roku szkolnym 2023–2024.
eLab na Konkursie Naukowo-Technologicznym Prowincji Quang Tri dla uczniów szkół średnich w roku akademickim 2023–2024 (zdjęcie: udostępnione przez postać).
eLab przeszedł kwalifikację na poziomie szkoły, znalazł się na liście 5 najlepszych przedstawicieli, a następnie kontynuował rywalizację z serią innych silnych projektów w rundzie wojewódzkiej.
Niestrudzone wysiłki dwójki uczniów przyniosły efekty. Pokonując potencjalnych konkurentów, eLab, wraz z projektem „Translating Gloves” (realizowanym przez inną grupę przyjaciół z tej samej szkoły), zdobył pierwszą nagrodę w klasyfikacji generalnej, reprezentując prowincję Quang Tri i awansując bezpośrednio do finału krajowego.
Na podstawie uwag nauczycieli szkolnych i Rady Zawodowej ustalono, że para nieustannie udoskonalała produkt, dodając więcej funkcji i eliminując pewne niedociągnięcia.
Zwycięstwo w prowincjonalnym konkursie naukowo-technicznym pomogło dwóm młodym mężczyznom zdobyć „złoty bilet” do reprezentowania prowincji Quang Tri i zakwalifikować się bezpośrednio do finału krajowego (zdjęcie: udostępnione przez postać).
Ale w samym środku gorączkowych przygotowań, gdy radość dopiero się zaczynała, pojawiło się kolejne wyzwanie.
Zanim zbliżała się finałowa runda konkursu, w drodze do domu Luu, Anh Tuan niestety uległ poważnemu wypadkowi drogowemu, został potrącony przez ciężarówkę i złamał kość udową.
W tak trudnych okolicznościach duch zespołowy dwóch młodych mężczyzn naprawdę zabłysnął. Leżąc na szpitalnym łóżku, Tuan ani na chwilę nie zrezygnował z projektu. Obaj mężczyźni przeszli na pracę online.
Luu stała się dobrym partnerem, spotykając się regularnie z nauczycielami co tydzień, aby udoskonalić produkt. W okresie przygotowawczym ojciec Luu również stał się cennym „asystentem”, wspierając dwójkę młodych ludzi w redagowaniu i uzupełnianiu raportu z projektu.
Pokonawszy wszystkie przeciwności, eLab odniósł wielki sukces, spotkał się z entuzjastycznym przyjęciem i zdobył trzecią nagrodę w Ogólnopolskim Konkursie Naukowo-Technologicznym dla uczniów szkół średnich w roku szkolnym 2023-2024.
Projekt „hibernuje” w oczekiwaniu na odpowiednią okazję
Po osiągnięciu początkowego sukcesu i otrzymaniu wielu ofert inwestycyjnych wydawało się, że eLab zajdzie daleko, jednak Luu i Tuan podjęli zaskakującą decyzję: tymczasowo wstrzymali projekt.
Wyjaśniając powód, Duc Luu powiedział: „Zrozumieliśmy, że produkt w tamtym czasie był tworzony w oparciu o instynkt. Pomysł to tylko kodowanie, dopóki działa. Systemowi brakowało systematycznej struktury, która umożliwiałaby jego rozbudowę i utrzymanie w dłuższej perspektywie”.
Siedząc w kącie pokoju i mając za plecami stare okulary wirtualnej rzeczywistości, bliscy przyjaciele Duc Luu i Anh Tuan stworzyli wirtualne laboratorium z nadzieją, że wszyscy uczniowie będą mogli uczestniczyć w ćwiczeniach wizualnych (zdjęcie: udostępnione przez postać).
Z nastawieniem studenta technologii, Luu dostrzega barierę sprzętową: „Stare okulary wciąż potrzebują kontrolera, są dość nieporęczne i niewystarczająco tanie, aby zdobyć popularność. W przyszłości, jeśli pojawią się lżejsze, wygodniejsze i tańsze urządzenia, miejmy nadzieję, że projekt powróci z lepszą i bardziej innowacyjną wersją”.
Ale dla Luu i Tuana przerwa nie oznacza poddania się. Dla dwóch studentów jest to niezbędna przerwa, by zgromadzić podstawową wiedzę i przygotować się na powrót tego projektu i wielu innych pomysłów.
Para nie poprzestaje na chemii, ale chce też zaprezentować eksperymenty fizyczne i skomplikowane modele anatomiczne zamknięte w okularach wirtualnej rzeczywistości (zdjęcie: udostępnione przez postać).
Po ukończeniu szkoły średniej, obie jednostki eLab studiują teraz na przeciwległych krańcach kraju. Luu wybrał Uniwersytet Technologiczny (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Hanoi), aby studiować oprogramowanie i sztuczną inteligencję. Tymczasem Tuan wyjechał na południe, aby studiować inżynierię komputerową na Uniwersytecie Technologii Informacyjnych (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Ho Chi Minh), specjalizując się w sprzęcie i robotyce.
„Tuan jest cichy i ostrożny, podczas gdy ja jestem bardziej ekstrawertyczny i impulsywny. Nadal planujemy ponowne spotkanie. Jedna osoba pracuje nad sprzętem, druga nad oprogramowaniem, to byłoby idealne uzupełnienie” – Luu opowiedział o swojej towarzyszce.
Źródło: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/doc-het-hoc-bong-2-hoc-sinh-xay-ca-phong-thi-nghiem-nam-trong-kinh-vr-cu-20251124151552995.htm
Komentarz (0)