Innowacje w edukacji: Dobrzy nauczyciele to dobrzy uczniowie!

Kontynuując program monitorowania wdrażania Rezolucji 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, delegacja robocza Komitetu Sterującego podsumowującego 10 lat wdrażania Rezolucji 29, pod przewodnictwem wiceministra edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong, niedawno odbyła sesję roboczą z Komitetem Partii Prowincjonalnej Thai Binh .

W spotkaniu wziął również udział zastępca sekretarza Prowincjonalnego Komitetu Partii, przewodniczący Rady Ludowej prowincji Thai Binh Nguyen Tien Thanh.

Pan Pham Ngoc Thuong, wiceminister edukacji i szkoleń (źródło zdjęcia: Ministerstwo Edukacji i Szkoleń).

Jak wynika z raportu Komitetu Partii Prowincjonalnej Thai Binh, w ostatnim czasie w prowincji opracowano i wdrożono wiele mechanizmów, polityk, programów, planów i projektów mających na celu wdrożenie Rezolucji 29, której założeniem jest, że „ edukacja jest najważniejszą polityką narodową”.

Prowincja kładzie również duży nacisk na synchroniczną i silną innowację podstawowych elementów edukacji i szkoleń, co pozwala jej osiągnąć wiele pozytywnych rezultatów.

Konkretnie rzecz biorąc, 100% przedszkoli w prowincji skutecznie wdrożyło temat „Budowanie przedszkoli zorientowanych na dziecko”; od 2013 r. do chwili obecnej zawsze zapewniały one powszechną edukację podstawową na poziomie 3;

Szczególną uwagę poświęca się kształceniu wybitnych uczniów (zdobywców 3 złotych medali na Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej (IMO) w 3 kolejnych latach); wskaźnik kształcenia zawodowego wynosi ponad 90% na obu poziomach; przed rozpoczęciem realizacji programu kształcenia ogólnego w 2018 r. na poziomie podstawowym jest wystarczająca liczba nauczycieli języka angielskiego.

Pracując nad rozwojem zespołu, Thai Binh wydał dokument, który ma na celu przekształcenie kontraktowych nauczycieli przedszkolnych w urzędników państwowych, co pozwoli na szybkie rozwiązanie problemów dotyczących zespołu nauczycieli przedszkolnych.

Jeśli chodzi o mechanizm finansowy, należy zauważyć, że wydatki budżetu prowincji na edukację i szkolenia w latach 2013–2023 stanowiły średnio ponad 20% całkowitych wydatków budżetu lokalnego.

Odnosząc się do trudności i ograniczeń, Komitet Partii Prowincjonalnej Thai Binh stwierdził: Niektóre placówki edukacyjne są niewielkie, dlatego trudno jest spełnić wymagania ogólnego programu edukacyjnego na rok 2018;

Struktura kadrowa niektórych placówek edukacyjnych nie jest jednolita, zaplecze materialne nadal nie spełnia kryteriów, a poziom studentów osiągających wybitne wyniki w skali kraju nie jest trwały.

Przemawiając na sesji roboczej, wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przyznał, że Thai Binh kompleksowo i szybko rozpowszechnił rezolucję 29, bardzo wcześnie wydał program działań i skutecznie go wdrożył, osiągając wiele niezwykłych rezultatów.

„Im więcej innowacji, tym więcej trudności i wyzwań. Dlatego innowacje muszą mieć plan działania, cel i kluczowe punkty, a nie być rozproszone; nadmierna niecierpliwość i nadmierny perfekcjonizm nie są dobre” – zauważył wiceminister.

Podkreślając rolę dyrektorów placówek oświatowych w innowacjach w dziedzinie edukacji i szkoleń, wiceminister edukacji i szkoleń stwierdził: „Jeśli liderzy nie będą poinformowani i nie będą potrafili „zaszczepić pasji” swoim podwładnym, odniesienie sukcesu w innowacjach będzie bardzo trudne”.

W najbliższym czasie wiceminister Pham Ngoc Thuong zasugerował, aby władze lokalne dobrze zaplanowały sieć, dbając o wydajność, intensywnie i synchronicznie wprowadzały innowacje w podstawowych elementach edukacji, wprowadzały innowacje w mechanizmach finansowych i udogodnieniach w celu standaryzacji, „a nie dopasowywania stopy do buta”.

Odnosząc się do socjalizacji, wiceminister stwierdził, że należy mieć odpowiednią świadomość, iż socjalizacja to nie tylko wsparcie i działalność charytatywna, ale musi mobilizować wszystkie zasoby na inwestycje, począwszy od mechanizmów i polityk, po odpowiednią mobilizację wszystkich zasobów społecznych; socjalizacja musi wiązać się z inwestycjami państwa, z autonomią i samoodpowiedzialnością instytucji edukacyjnych.

Wcześniej, tego samego ranka, delegacja robocza zapoznała się z wdrażaniem rezolucji 29 w Komitecie Dystryktu Partii Thai Thuy w prowincji Thai Binh.

Zgodnie ze sprawozdaniem lokalnego Komitetu Partii, wdrażającego Uchwałę 29, okręg skupił się na kierowaniu i skutecznym wdrażaniu synchronicznej innowacji podstawowych elementów edukacji i szkoleń, w kierunku skoncentrowania się na promowaniu cech i zdolności uczniów, osiągając wiele pozytywnych wyników.

W szczególności chodzi o wyeliminowanie analfabetyzmu na poziomie 2, upowszechnienie edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 5 lat, upowszechnienie edukacji podstawowej na poziomie 3 oraz upowszechnienie edukacji gimnazjalnej na poziomie 3. Zakończenie fuzji 41 szkół (najwięcej w prowincji Thai Binh).

W ciągu 10 lat cały okręg zainwestował ponad 800 miliardów VND (z czego prawie 117 miliardów VND przeznaczono na cele społeczne) w budowę i remont obiektów oraz zakup sprzętu dydaktycznego.

Warto odnotować, że w 2019 r. Departament Edukacji i Szkolenia Thai Thuy został wybrany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jako jedyna jednostka w kraju nominowana do nagrody UNESCO we współpracy z rządem Japonii, organizowanej pod hasłem „Edukacja dla zrównoważonego rozwoju”.

Wyrażając szczególną troskę o kwestię nauczycieli i administratorów oświaty, wiceminister Pham Ngoc Thuong zapewnił na spotkaniu: „We wszystkim decydującym czynnikiem są ludzie, a w edukacji i szkoleniach czynnik ludzki jest jeszcze ważniejszy. Tylko z dobrymi nauczycielami możemy mieć dobrych uczniów”.

Nikt nie zgadza się z przemocą w szkole ani z zawyżaniem cen. Jeśli dochodzi do naruszeń, należy się z nimi uporać. Należy jednak działać spokojnie, z udziałem odpowiedniej osoby, z odpowiednimi zadaniami, z rozsądkiem i współczuciem, aby zapewnić godny i szanowany przez społeczeństwo wizerunek szkoły i nauczycieli.

Aby to osiągnąć, każdy nauczyciel musi stanowić przykład godny szacunku dla społeczeństwa” – zwrócił się wiceminister Pham Ngoc Thuong do nauczycieli uczestniczących w spotkaniu, wyrażając jednocześnie nadzieję, że władze lokalne i komitety partyjne podzielą i zrozumieją liczne trudności, z jakimi borykają się obecnie nauczyciele.

Źródło: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html