Otwarty dialog naukowców z okazji Dnia Nauki i Technologii Wietnamu

18 maja w Instytucie Matematyki odbyły się warsztaty „Otwarta nauka z różnych perspektyw” z okazji Wietnamskiego Dnia Nauki i Technologii, wpisujące się w misję UNESCO, mającą na celu szerzenie świadomości otwartej nauki w społeczeństwie. W warsztatach wzięło udział wielu naukowców, a tysiące osób śledziło je i nawiązało interakcje na platformach społecznościowych.

Organizatorami warsztatów były Międzynarodowe Centrum UNESCO ds. Szkolenia i Badań Matematycznych, Fundusz Innowacji Vingroup , Międzynarodowe Centrum Fizyki, Centrum Informacji i Dokumentacji, Wietnamska Akademia Nauki i Technologii.

Scena konferencji. Zdjęcie: LV

Według profesor nadzwyczajnej Phan Thi Ha Duong, przewodniczącej Rady Programowej: „Otwarta nauka to ważny temat o wielu różnych perspektywach w erze transformacji cyfrowej, w której wiedza nie jest już ograniczona do środowiska akademickiego czy technologicznego, ale ma bezpośredni i szybki wpływ na wiele przedsiębiorstw i gospodarek , a wiedza ta musi być poszerzana i odpowiednio udostępniana. Jednak koncepcje otwartej nauki są wciąż dla wielu z nas dość niejasne lub rozproszone. „Rekomendacja UNESCO w sprawie otwartej nauki” została zaprezentowana na sesji plenarnej w dniach 9–24 listopada 2021 r. i odnosi się do globalnego charakteru otwartej nauki: ogólnej architektury obejmującej ruchy i wdrożenia, której celem jest zapewnienie swobodnego dostępu, użyteczności i możliwości ponownego wykorzystania całej wielojęzycznej wiedzy naukowej przez wszystkich, usprawnienie współpracy i wymiany informacji z korzyścią dla nauki i społeczności oraz otwarcie procesów tworzenia, oceny i komunikowania wiedzy naukowej różnym grupom społecznym”.

Dlatego też, pragnąc promować wspólne rozumienie otwartej nauki, jej podstawowych wartości, wyzwań i różnych dróg do otwartej nauki, Komitet Organizacyjny zaprosił prelegentów z wielu różnych dziedzin życia społecznego: ekspertów ds. polityki z Ministerstwa Nauki i Technologii, Ministerstwa Informacji i Komunikacji, menedżerów stowarzyszeń biznesowych oraz czołowych naukowców z czołowych wietnamskich instytutów badawczych.

Dyskusja naukowców po wysłuchaniu wystąpienia prelegenta. Zdjęcie: ISI

Ponadto wśród delegatów bezpośrednio uczestniczących w konferencji znajdują się również naukowcy i młodzi ludzie zainteresowani naukami ścisłymi, technologią i naukami humanistycznymi, którzy mogą prowadzić otwarte dialogi, przyczyniając się do tworzenia różnorodności i bogactwa oraz łączenia różnych dziedzin.

W wykładzie publicznym „Otwarte Dane Naukowe” prof. dr Ho Tu Bao podkreślił znaczenie i korzyści płynące z otwartych systemów danych w badaniach naukowych, zwłaszcza w erze rozwoju i zmian nauki i technologii, tak jak dzisiaj. Prof. Ho Tu Bao wspiera otwartą naukę, która przynosi harmonijne korzyści sektorom wewnętrznym, zapewniając integralność, uczciwość i równość w udostępnianiu danych i wiedzy.

Wykład publiczny „Konwergentny kierunek badań naukowych i rola fizyki w biologii ewolucyjnej” prof. dr. Nguyena The Toana poruszył dziś bardzo nowy problem, który jest jedną z sił napędowych rozwoju otwartej nauki, czyli badań interdyscyplinarnych i multidyscyplinarnych. Treść wykładu przedstawia nurt badań konwergentnych wraz z przykładami zastosowania fizyki w biologii ewolucyjnej.

Profesor Nguyen The Toan opowiada się za otwartą nauką, w której najsilniejsza wiedza i techniki z różnych dziedzin łączą się i współdziałają, aby znaleźć rozwiązania najbardziej złożonych problemów natury.

Dyskusja była ożywiona, z wieloma pytaniami z różnych dziedzin. Prelegenci szczerze odpowiadali na pytania i komentarze wszystkich delegatów obecnych osobiście, jak i za pośrednictwem kanałów online, a także omawiali je bezpośrednio podczas wydarzenia.

Dyskusja wywołała wiele pytań, komentarzy i kontrargumentów ze strony zaproszonych delegatów.

Według gazety VNA/Tin Tuc

Link źródłowy