„Odkodowanie” publicznych uniwersytetów i szkół międzynarodowych w celu dokonania trafnego wyboru

Wiedząc, że jej dziecko ukończyło szkołę z wysokimi wynikami, pani Thanh Ha ( Hanoi ) wciąż ma problem z wyborem uczelni dla swojego dziecka. Jej córka ukończyła anglistykę i zdobyła wystarczającą liczbę punktów, aby dostać się na najlepszy uniwersytet, ale chce studiować w międzynarodowym środowisku.

„Dla naszego pokolenia dostanie się na prestiżowy uniwersytet publiczny to powód do dumy. Ale kiedy moje dziecko powiedziało mi, że studia to nie tylko zdobycie dyplomu, zaczęłam patrzeć na to inaczej” – wyznała.

Pani Ha martwi się również problemem tysięcy dzisiejszych rodziców: jaki jest „standard” wyboru w kwestii przyszłości ich dzieci: pomiędzy szkołami publicznymi i międzynarodowymi, pomiędzy reputacją a doświadczeniem praktycznym?

Dwie ścieżki – dwie różne filozofie kształcenia

W Wietnamie system uniwersytetów publicznych – zwłaszcza te najważniejsze, takie jak Handel Zagraniczny, Politechnika i Ekonomia Narodowa – jest nadal uważany za symbol osiągnięć akademickich i stabilnych możliwości kariery. Większość studiujących tu studentów ma dobre zdolności akademickie, silne myślenie fundamentalne i kształci się w zdyscyplinowanym środowisku z rygorystycznymi egzaminami. To niezaprzeczalna zaleta.

Jednak w publicznym modelu kształcenia personalizacja ścieżki nauczania, dostęp do praktycznego doświadczenia czy głęboka interakcja z wykładowcami są czasami ograniczone. Program kształcenia został opracowany, a liczba punktów ECTS za przedmioty fakultatywne jest niska. Treści nauczania nadal opierają się na teorii, a na praktyce brakuje miejsca. Wiele analiz wskazuje, że tradycja skupiania się na wykładowcach jako centrum, utwierdziła nauczycieli w roli „przekazujących”, podczas gdy studenci są „programowani” do stosunkowo biernego odbioru wiedzy. Ponadto, duża liczebność grup utrudnia studentom uzyskanie bezpośredniego wsparcia w razie potrzeby.

Z kolei uniwersytety międzynarodowe realizują filozofię edukacji liberalnej, która kładzie nacisk na inicjatywę studentów. Uczniowie są w centrum uwagi, a nauczyciele odgrywają wiodącą i motywującą rolę.

Międzynarodowe uniwersytety stawiają na metody nauczania łączące praktykę

Nauka nie koncentruje się już tylko na sali wykładowej i podręcznikach, ale obejmuje świat pracy poprzez projekty grupowe, prezentacje, symulacje biznesowe i staże. Studenci uczą się w językach obcych, współpracują z międzynarodową kadrą dydaktyczną i zyskują dostęp do narzędzi technologicznych, umiejętności krytycznego myślenia i prezentacji – czynników, które są coraz ważniejsze we współczesnym środowisku pracy.

Wysokiej jakości uniwersytety międzynarodowe często dążą do rankingów. Wśród kryteriów rankingowych, najczęstszym kryterium jest aktualność wiedzy, a absolwenci mogą od razu wejść na rynek pracy, bez konieczności pracy. Dlatego studenci uniwersytetów międzynarodowych często uczą się teorii i praktyki równolegle od pierwszego do ostatniego roku. Po ukończeniu studiów posiadają już bogate portfolio doświadczeń.

Czego pracodawcy szukają u młodych ludzi?

O ile 10 lat temu dobry dyplom z prestiżowej uczelni niemal gwarantował dobre perspektywy zawodowe, o tyle dziś już tak nie jest. W raporcie Światowego Forum Ekonomicznego (WEF) „Przyszłość miejsc pracy 2025” najważniejszymi kompetencjami młodych pracowników w przyszłości nie będą wiedza specjalistyczna, lecz krytyczne myślenie, zdolność adaptacji, umiejętność korzystania z technologii, umiejętności komunikacyjne, praca zespołowa i znajomość języków obcych.

„Kandydaci biorący udział w międzynarodowych programach szkoleniowych często nie uczą się na pamięć, ale potrafią się wyrażać. Z pewnością siebie prezentują pomysły, potrafią zarządzać czasem i efektywnie pracować w zespole, a tego właśnie potrzebują firmy w zintegrowanym środowisku” – powiedziała pani Pham Thanh Huong, dyrektor ds. zasobów ludzkich w międzynarodowej korporacji technologicznej.

W rzeczywistości wielu znakomitych absolwentów uniwersytetów publicznych wciąż pozostaje bezrobotnych lub ma trudności z rozmowami kwalifikacyjnymi z powodu braku umiejętności interpersonalnych i doświadczenia praktycznego. Profesor nadzwyczajny, dr Tran Xuan Nhi – były wiceminister edukacji i szkoleń, zwrócił kiedyś uwagę, że przyczyną jest problem „zbyt intensywnego szkolenia teoretycznego i zbyt małej praktyki”.

Wręcz przeciwnie, studenci z międzynarodowych środowisk są bardziej cenieni za praktyczne umiejętności zawodowe, samodzielne myślenie i solidne podstawy językowe. Dyplomy międzynarodowe – mimo że studiowane w Wietnamie – są nadal powszechnie uznawane w wielu krajach, co stwarza studentom warunki do kontynuowania nauki na wyższych poziomach lub, w razie potrzeby, do przejścia do globalnego systemu edukacji.

Międzynarodowe programy szkoleniowe pomagają studentom rozwinąć wszechstronne kompetencje, aby sprostać surowym wymaganiom globalnego rynku pracy.

Oczywiście, nie ma jednej, uniwersalnej formuły. Szkoły publiczne nadal stanowią właściwy wybór dla wielu uczniów, oferując głębokie ukierunkowanie akademickie, rozsądne opłaty i wysoce konkurencyjne środowisko. Jednak jeśli celem rodziców i uczniów jest praca w międzynarodowych firmach, globalnych startupach lub start-upach z branży kreatywnej, międzynarodowy model edukacji stanowi strategiczny krok naprzód. Wielu ekspertów uważa, że problem nie polega na „wyborze najlepszej szkoły”, ale na „wyborze szkoły, która najlepiej odpowiada celom dziecka”.

5-gwiazdkowe środowisko edukacyjne o międzynarodowym standardzie

Wśród aktualnych międzynarodowych opcji edukacyjnych, British University Vietnam (BUV) to jedna z uczelni cieszących się popularnością wśród rodziców, którzy chcą, aby ich dzieci uczyły się w kraju, ale zgodnie z międzynarodowymi standardami. W BUV studenci studiują w 100% w języku angielskim, zgodnie z brytyjskimi standardami programowymi, i otrzymują tytuł licencjata bezpośrednio z prestiżowych uniwersytetów w Wielkiej Brytanii, w tym University of London.

Program szkolenia został opracowany w oparciu o rzeczywiste potrzeby rynku pracy i obejmuje zróżnicowane kierunki, takie jak biznes, komunikacja i kreatywność, informatyka i technologie. Wszyscy wykładowcy posiadają międzynarodowe dyplomy i globalne doświadczenie dydaktyczne, wspierając studentów nie tylko w nauce, ale także w rozwoju zawodowym.

Dzięki zróżnicowanemu programowi nauczania uczniowie BUV mają swobodę eksplorowania i rozwijania swoich pasji.

Oprócz wiedzy zawodowej, studenci BUV są również gruntownie szkoleni w zakresie umiejętności miękkich, przywództwa, krytycznego myślenia, pracy zespołowej i samozarządzania, poprzez specjalny program wszechstronnego rozwoju osobistego. To umiejętności, których przyszły rynek pracy wymaga bardziej niż ocen.

BUV współpracuje z blisko 500 firmami, oferując studentom od drugiego roku studiów blisko 1000 możliwości odbycia stażu rocznie. Studenci nie tylko uczą się z podręczników, ale także bezpośrednio wchodzą w interakcje i zdobywają praktyczne doświadczenie, aby pewnie wejść na rynek pracy. Warto zauważyć, że 100% studentów BUV znajduje pracę lub kontynuuje naukę w ciągu 3 miesięcy od ukończenia studiów.

Oprócz międzynarodowych dyplomów w BUV, studenci mogą w pełni zglobalizować swoją ścieżkę kształcenia dzięki sieci BUV, obejmującej prawie 70 prestiżowych uniwersytetów w ponad 15 krajach na 5 kontynentach. Stamtąd mogą zdobywać dyplomy w prestiżowych szkołach Russell Group w Wielkiej Brytanii (24 najbardziej wpływowe szkoły), grupie Triple Crown (1% najbardziej wykwalifikowanych szkół biznesu na świecie)... bezpośrednio z platformy startowej BUV.

Po długich namysłach pani Thanh Ha zgodziła się, aby jej dziecko studiowało biznes w BUV. Wielu rodziców, podobnie jak pani Thanh, martwi się kosztami szkół międzynarodowych. Jednak patrząc na nie w dłuższej perspektywie, biorąc pod uwagę możliwości rozwoju zawodowego, zdolność do integracji i dochody po ukończeniu studiów, jest to strategiczna inwestycja, nie tylko na 3-4 lata studiów, ale na całą dalszą ścieżkę kariery.

Dowiedz się więcej o BUV: https://www.buv.edu.vn/

Source: https://tienphong.vn/giai-ma-dai-hoc-cong-lap-va-truong-quoc-te-de-chon-chuan-xac-post1763788.tpo