Ograniczanie pośredników w rekrutacji nauczycieli

5 sierpnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało internetową konferencję szkoleniową na temat wdrażania zarządzania oświatą w modelu dwupoziomowego samorządu terytorialnego.

Urzędnicy na szczeblu gminnym nie mają pewności co do możliwości kierowania kompetencjami edukacyjnymi.

Podczas konferencji, pan Huynh Viet Trung, przewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Hoa Son ( Dak Lak ), zwrócił uwagę, że z powodu braku wyspecjalizowanej kadry edukacyjnej, nadal panuje poczucie niepokoju i braku zaufania do kierowania i zarządzania placówkami edukacyjnymi w regionie. Dlatego, aby zastąpić dotychczasowego specjalistę ds. edukacji i szkoleń, Ludowy Komitet Gminy utworzył 3 grupy zawodowe: przedszkole, szkołę podstawową i szkołę średnią. Każda grupa liczy 3-4 pracowników, w tym specjalistów gminnych i kadrę zarządzającą placówkami edukacyjnymi w regionie.

Giảm khâu trung gian trong tuyển dụng giáo viên - Ảnh 1. — Ministerstwo Edukacji Narodowej zorganizowało internetową konferencję szkoleniową na temat wdrażania zarządzania oświatą w modelu dwupoziomowego samorządu terytorialnego, w tym rekrutacji nauczycieli.

Pan Trung zwrócił również uwagę na fakt, że obecnie najbardziej niepokojącym problemem jest problem kadry nauczycielskiej, której ciągle brakuje, a rekrutacja i przyciąganie nauczycieli do trudnych obszarów jest bardzo trudne. W związku z tym pan Trung zasugerował wprowadzenie specjalnych zasad i zwrócenie uwagi na kadrę.

Pan Nguyen Minh Chau, przewodniczący Komitetu Ludowego Dzielnicy Tan Giang ( Cao Bang ), stwierdził, że w całej prowincji istnieje 56 gmin, ale tylko około 50% z nich dysponuje wyspecjalizowaną kadrą pedagogiczną; 36 na 135 pracowników posiada kwalifikacje pedagogiczne. Pan Chau zastanawiał się również nad uprawnieniami urzędników gminnych w zakresie radzenia sobie z sytuacjami pedagogicznymi, takimi jak łamanie zasad etyki przez nauczycieli, obrażanie uczniów lub odwrotnie, obrażanie nauczycieli przez uczniów. Jeśli urzędnicy gminni nie posiadają dogłębnej wiedzy psychologicznej i umiejętności pedagogicznych, nie będą mieli doświadczenia w radzeniu sobie z takimi sytuacjami.

Nadzór na poziomie gminy nie wydaje „nadmiernych” instrukcji

Zaniepokojony ryzykiem „załamania” w zarządzaniu, pan Chau zasugerował zapewnienie obsady urzędników oświatowych na poziomie gminy, z co najmniej dwoma stanowiskami w każdej gminie. Zasugerował jednak również ograniczenie wymogów dotyczących raportowania danych, dokumentacji i zbędnych spotkań, aby zmniejszyć obciążenie szkół i urzędników na poziomie gminy.

W odniesieniu do tej kwestii pan Thai Van Tai, dyrektor Departamentu Edukacji Ogólnej (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) powiedział, że ministerstwo otrzymało również wiele pytań od mieszkańców o to, czy posiada mechanizm kontroli i zrozumienia sytuacji, aby ograniczyć zjawisko profesjonalnego poradnictwa ze strony gmin i departamentów wykraczające poza uprawnienia przyznane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

Dlatego też, według Pana Tai, w najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadzi inspekcję wszystkich 34 prowincji i miast w sprawie wdrożenia dwupoziomowego samorządu lokalnego w edukacji. Ponadto Pan Tai powiedział również, że jest zaniepokojony tym, czy przewodniczący Komitetu Ludowego na szczeblu gminy ma prawo dostosowywać harmonogram roku szkolnego szkół w gminie, którą zarządza, czy nie? Pan Tai stwierdził, że zasadniczo w przypadku klęsk żywiołowych i epidemii, które są nieuniknione i nagłe, należy wdrożyć przepisy zapewniające absolutne bezpieczeństwo uczniom i ludziom. Jednakże, jeśli treść będzie mogła być przewidziana i uwzględniona w planie, Departament Personelu i Przewodniczący Komitetu Ludowego Prowincji podejmą decyzję w ramach harmonogramu roku szkolnego prowincji od początku roku szkolnego.

Giảm khâu trung gian trong tuyển dụng giáo viên - Ảnh 2. — Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zwrócił się do władz lokalnych z prośbą o wcześniejsze ogłoszenie planów rekrutacji w celu umożliwienia rekrutacji nauczycieli na nowy rok szkolny.

W jakich przypadkach Departament Edukacji i Szkolenia mianuje i rekrutuje nauczycieli?

Pan Pham Tuan Anh, zastępca dyrektora Departamentu Nauczycieli i Menedżerów Oświatowych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), zauważył: Od teraz, dopóki ustawa o nauczycielach i jej dokumenty wykonawcze nie wejdą w życie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby prace związane z zawieraniem umów, rekrutacją i przenoszeniem nauczycieli międzyszkolnych były zdecentralizowane i autoryzowane przez Prowincjonalny Komitet Ludowy, w którym kierownictwo powinno zostać przypisane Departamentowi Edukacji i Szkolenia.

Powołanie i mianowanie dyrektorów i wicedyrektorów w szkołach publicznych pod nadzorem państwa, w których znajdują się dwie lub więcej jednostek administracyjnych na poziomie gminy, będzie przedmiotem konsultacji Departamentu Edukacji i Szkolenia Prowincjonalnego Komitetu Ludowego lub będzie realizowane bezpośrednio, zgodnie z decentralizacją i upoważnieniem. Prowincjonalny Komitet Ludowy musi również zwracać uwagę na politykę i przepisy dotyczące nauczycieli uczących w szkołach międzyszkolnych i międzygminnych...

Jednakże pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, zasugerował, aby wprowadzić jasne i ujednolicone przepisy dotyczące uprawnień do rekrutacji i przenoszenia nauczycieli już na tym etapie, zamiast czekać do wejścia w życie Ustawy o Nauczycielach, aby uniknąć późniejszych trudności. Według pana Hieu, Ho Chi Minh City ma 19/168 okręgów, gmin i stref specjalnych z tylko jednym gimnazjum; niektóre okręgi i gminy nie mają gimnazjów. Dlatego też całkowite przypisanie mianowania i rekrutacji do szczebla gminy nie jest rozsądne w obecnej sytuacji. Pan Hieu zaproponował również skrócenie czasu rejestracji w celu rekrutacji nauczycieli z 30 dni do około 10-15 dni przed nowym rokiem szkolnym.

Pani Nguyen Thi Nguyet, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ha Tinh, poinformowała, że aby rozwiązać problem lokalnego niedoboru nauczycieli, Departament Edukacji i Szkolenia zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu stosowanie polityki oddelegowania zamiast rotacji, ponieważ sektor edukacji charakteryzuje się dużą liczbą nauczycielek, które są odpowiedzialne za swoje rodziny i nie mogą pracować poza domem przez długi czas. Odnosząc się do rekrutacji nauczycieli, pani Nguyet powiedziała, że skoordynowała działania z Departamentem Spraw Wewnętrznych, aby zalecić Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu zgodę na powierzenie Departamentowi Edukacji i Szkolenia bezpośredniego rekrutowania nauczycieli, a Departament Edukacji i Szkolenia obecnie dokonuje przeglądu w celu wdrożenia tej decyzji. Przenoszenie i mianowanie dyrektorów szkół w zakresie 2 lub więcej gmin oczekuje na szczegółowe instrukcje.

Przydzielenie nauczycieli do szczebla gminnego spowoduje, że lokalne niedobory i nadwyżki kadrowe staną się poważniejsze.

Podsumowując konferencję, pan Pham Ngoc Thuong, wiceminister edukacji i szkoleń, potwierdził, że zgodnie z ustawą o organizacji samorządu lokalnego, uprawnienia do mianowania, odwoływania, przenoszenia i odwoływania dyrektorów i wicedyrektorów przedszkoli, szkół podstawowych i średnich należą do przewodniczącego Komitetu Ludowego na szczeblu gminy. Rekrutacja i przenoszenie nauczycieli leży w gestii Departamentu Edukacji i Szkoleń.

Wcześniej w całym kraju istniało 705 okręgów i powiatów, które stanowiły 705 punktów centralnych do zarządzania kadrami i nauczycielami z przedszkoli, szkół podstawowych i średnich. Jest to jeden z powodów lokalnych nadwyżek i niedoborów nauczycieli. Powiat nie jest w stanie zarządzać nauczycielami z jednego okręgu do drugiego. Jeśli zatem teraz rekrutacja i mobilizacja nauczycieli zostanie przypisana do szczebla gminnego, cały kraj będzie miał 3321 punktów centralnych, a lokalna nadwyżka i niedobór nauczycieli będą poważniejsze, ponieważ przeniesienie nauczycieli z jednej gminy do drugiej będzie niemożliwe. Nie wspominając już o tym, czy poziom gminny może opracować pytania egzaminacyjne i oceniać egzaminy, aby rekrutować nauczycieli w obecnej sytuacji?

Potwierdzając, że podczas prac nad ustawą o nauczycielach Ministerstwo Edukacji i Szkolenia prowadziło politykę redukcji pośredników i punktów kontaktowych w rekrutacji i zatrudnianiu nauczycieli, wiceminister Pham Ngoc Thuong powiedział, że powierzając rekrutację nauczycieli Departamentowi Edukacji i Szkolenia, w całym kraju będą tylko 34 rady, egzamin odbędzie się w ciągu 1 dnia, a każdy kandydat będzie miał „n życzeń”. Jeśli pierwsze życzenie dotyczące przyjęcia do gminy A nie zostanie spełnione, drugie życzenie dotyczące przyjęcia do gminy B może zostać uwzględnione... Szanse na przystąpienie do egzaminu wstępnego dla absolwentów studiów licencjackich z pedagogiki wzrosną, zamiast mieć tylko jedno życzenie. Jeśli nie zdadzą w gminie A, będą musieli czekać na egzamin wstępny w gminie B, aby ponownie przystąpić do egzaminu.

Odnosząc się do propozycji Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, aby skrócić czas ogłaszania naboru nauczycieli z 30 dni do około 10-15 dni w celu przyspieszenia procesu rekrutacji nauczycieli, zgodnie z rejestracją online, Pan Pham Ngoc Thuong zauważył, że czas ten jest zgodny z Ustawą o urzędnikach służby cywilnej i pracownikach sektora publicznego. Ponadto, miesięczny okres rejestracji ma również dać możliwość większej liczbie kandydatów, a nie skrócić lub opóźnić czas rejestracji. Aby rekrutować nauczycieli na czas przed nowym rokiem szkolnym, władze lokalne muszą ogłosić plan rekrutacji wcześniej.

Nie ma jeszcze obowiązku prowadzenia 2 sesji dziennie w szkole średniej i gimnazjum

Po okresie oczekiwania, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało wytyczne dotyczące organizacji 2 sesji dziennie. W przypadku szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, realizacja 2 sesji dziennie będzie zgodna z harmonogramem; zostanie on zorganizowany i wdrożony, gdy obiekty i kadra nauczycielska będą wystarczające. Harmonogram musi zapewniać minimum 5 dni w tygodniu, maksymalnie 11 sesji tygodniowo. Każdego dnia będzie nie więcej niż 7 lekcji, każda trwająca 45 minut.

Na tych poziomach pierwsza sesja poświęcona jest nauce obowiązkowego programu kształcenia ogólnego; druga sesja poświęcona jest przeglądowi i korepetycjom dla uczniów, którzy nie spełnili wymagań programu kształcenia ogólnego, szkoleniu wybitnych uczniów, organizowaniu sesji przeglądowych dla uczniów ostatniego roku przygotowujących się do egzaminu wstępnego do 10. klasy, organizowaniu działań badawczych o charakterze naukowym i technicznym, edukacji zawodowej, działań doświadczalnych, edukacji STEM/STEAM, edukacji w zakresie kultury czytelnictwa, kultury szkoły, edukacji etycznej, edukacji w zakresie umiejętności życiowych, edukacji finansowej, bezpieczeństwa i porządku w ruchu drogowym, edukacji w zakresie kompetencji cyfrowych, sztucznej inteligencji, języków obcych, sportu, sztuki itp.

Source: https://thanhnien.vn/giam-khau-trung-gian-trong-tuyen-dung-giao-vien-18525080521322312.htm