Wykładowcy uniwersyteccy: „Poszukiwani na złoto” już na etapie selekcji

GD&TĐ - Podczas rekrutacji uczelnie priorytetowo traktują wykładowców posiadających tytuł magistra lub wyższy, przeszkolonych w zakresie odpowiedniego kierunku nauczania.

Ponadto jednostki opracowują również politykę szkolenia personelu na miejscu, poprzez wysyłanie kandydatów do udziału w programach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , wymianę wykładowców z programów współpracy międzynarodowej itp.

Podnoszenie standardów wejściowych

Niedawno ogłoszony nabór 33 wykładowców przez Uniwersytet Ekonomiczny Narodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Hanoi wymaga od kandydatów posiadania kwalifikacji profesora, profesora nadzwyczajnego, doktora; bycia studentem studiów podyplomowych krajowych/zagranicznych; ukończenia studiów magisterskich na zagranicznej uczelni lub bycia menedżerem biznesowym, ekspertem w dziedzinie ekonomii, biznesu i zarządzania.

Zgodnie z mechanizmem autonomii uniwersytetów i ograniczeniami dotyczącymi kryteriów dotyczących proporcji wykładowców posiadających stopień doktora, określonymi w Okólniku 01/2024 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie standardów dla instytucji szkolnictwa wyższego, przy opracowywaniu planów zatrudnienia uniwersytety priorytetowo traktują rekrutację wykładowców posiadających co najmniej tytuł magistra.

Od prawie 10 lat uniwersytety zrzeszone w Uniwersytecie Danang nie rekrutują wykładowców z tytułem licencjata, lecz wymagają co najmniej tytułu magistra i dają pierwszeństwo tym, którzy prowadzą badania.

W roku akademickim 2023-2024 Uniwersytet Ekonomiczny w Da Nang wysłał 12 wykładowców na studia doktoranckie do krajów rozwiniętych na całym świecie. Jednostka zatrudniła również 14 kolejnych pracowników, w tym 10 wykładowców z tytułem magistra lub wyższym.

W 2024 roku Uniwersytet Danang będzie miał 57 dodatkowych wykładowców doktoranckich. Wśród nich wielu nowych doktorantów zostało przeszkolonych, zrekrutowanych i pomyślnie obroniło swoje rozprawy na prestiżowych uniwersytetach o zaawansowanym systemie edukacji, takich jak: Francja, Japonia, Australia, Rosja, Korea, Chiny, Tajwan, Włochy, Polska, Belgia, Austria itd.

Według danych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w sierpniu 2024 r. łączna liczba wykładowców uniwersyteckich i szkół pedagogicznych wyniosła prawie 91 300 osób, co stanowi wzrost o 5300 osób w porównaniu z rokiem 2022. W tym liczba pracowników z tytułem doktora wzrosła o prawie 2600, co daje łącznie 33% wykładowców z tytułem doktora na całym poziomie uniwersyteckim, wliczając profesorów i docentów. To pozytywny sygnał, świadczący o tym, że uczelnie mają strategię podnoszenia jakości i ujednolicania kwalifikacji swojej kadry.

Aby sprostać standardom kadry dydaktycznej, uniwersytety i szkoły wyższe skupiają się na rekrutacji kandydatów posiadających umiejętności i kwalifikacje niezbędne do wykonywania zawodu nauczyciela, przyznając priorytet wykładowcom posiadającym tytuł magistra lub wyższy; jedynie szybko rozwijające się zawody z ograniczonymi możliwościami rekrutacyjnymi akceptują wykładowców z tytułem licencjata.

Delegacja wykładowców i studentów Wydziału Fizyki i Chemii Uniwersytetu Pedagogicznego Uniwersytetu w Da Nang wzięła udział w programie wymiany i konferencji STEAM 2025 na Uniwersytecie Narodowym Dong Hwa. Zdjęcie: NTCC

Internacjonalizacja środowiska nauczania

Na początku lipca 2025 roku Uniwersytet Ekonomiczny Uniwersytetu w Danang we współpracy z Wietnamskim Stowarzyszeniem Finansów Międzynarodowych (VFAI) zorganizował warsztaty na temat „Sztuczna inteligencja i język w finansach: dekodowanie informacji z nieustrukturyzowanych danych”.

Dwóch międzynarodowych prelegentów, profesor Hang Nguyen (Michigan State University, USA) i dr Mo El-Haj (VinUniversity), szczegółowo omówili zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) i przetwarzania języka naturalnego (NLP) do analizy nieustrukturyzowanych danych finansowych.

Wcześniej wydziały finansów i bankowości Uniwersytetu Ekonomicznego w Da Nang odbyły sesję roboczą z dr. Arielem Viale z Palm Beach Atlantic University (USA), ekspertem programu stypendialnego Fulbrighta. Według dr. Ariela Viale, promowanie współpracy badawczej w dynamicznie rozwijających się sektorach i dziedzinach gospodarki w Azji, a w szczególności w Wietnamie i mieście Da Nang, to potrzeba i trend, który należy wzmocnić.

Dostęp do wiarygodnych międzynarodowych akademickich baz danych i dzielenie się nimi stanowi podstawę dla naukowców i wykładowców z podobnych uniwersytetów, którzy chcą promować swoje mocne strony w zakresie współpracy w zakresie badań naukowych i podnosić jakość publikacji międzynarodowych w prestiżowych czasopismach.

Docent dr Dang Tung Lam, kierownik Katedry Finansów Uniwersytetu Ekonomicznego Uniwersytetu w Da Nang, powiedział, że w celu podniesienia poziomu nauczania i badań dla wykładowców, katedra promuje treści polegające na zapraszaniu prestiżowych ekspertów z uczelni partnerskich do wygłaszania prelekcji w ramach wymiany akademickiej z wykładowcami, studentami i stażystami pokrewnych kierunków oraz do współpracy w badaniu bardzo praktycznych zagadnień.

Oprócz zapraszania wykładowców z uczelni zagranicznych do wymiany i interakcji na uniwersytetach członkowskich, niektórzy wykładowcy Uniwersytetu Danang mają okazję uczestniczyć w programach wymiany akademickiej i prowadzić wykłady na uniwersytetach międzynarodowych.

Docent dr Vo Thang Nguyen z Wydziału Chemii Uniwersytetu Pedagogicznego Uniwersytetu w Danang, który uczestniczył w zajęciach dydaktycznych i badaniach jako student wymiany studenckiej na Uniwersytecie Mie (Japonia), powiedział, że nowe środowisko pracy pomaga wykładowcom uczyć się wielu rzeczy od japońskich profesorów i kolegów, nie tylko na temat treści akademickich i działalności zawodowej, ale także na temat tego, jak organizować grupę badawczą.

Podobnie, profesor nadzwyczajny dr Phan Hoang Nam – wykładowca Wydziału Mostów i Dróg Uniwersytetu Nauki i Technologii Uniwersytetu w Da Nang – wielokrotnie brał udział w wykładach gościnnych na Uniwersytecie Roma 3 w Rzymie we Włoszech. Prowadził tam głównie zajęcia z zakresu zastosowania modeli uczenia maszynowego i modeli behawioralnych w przewidywaniu odpowiedzi i prawdopodobieństwa awarii konstrukcji w ramach studiów doktoranckich na Wydziale Inżynierii Lądowej, Informatyki i Technologii Lotniczych.

Wraz z nową polityką dotyczącą nauki i technologii, wiele instytucji szkolnictwa wyższego opracowało polityki wsparcia, tworząc korzystne warunki dla wykładowców prowadzących badania naukowe, takie jak doradztwo w zakresie metod badawczych, eksploracja danych; umożliwiające wykładowcom nawiązywanie kontaktów z zagranicznymi partnerami i przedsiębiorstwami, organizowanie seminariów...

Jest to uważane za dźwignię umożliwiającą wykładowcom stworzenie warunków do autonomii akademickiej, aktualizację nowych trendów i poprawę potencjału badań naukowych.

„Po rekrutacji młodzi wykładowcy muszą zobowiązać się do podjęcia nauki za granicą w ramach projektów rządowych (dawniej Projekty 322, 599, 911) lub innych programów stypendialnych, obecnie Projekt 89.

Dzięki temu Uniwersytet Danang co roku przyjmuje 60–100 nowych doktorów, z których większość kształci się w krajach rozwiniętych. Posiadają oni doskonałą znajomość języków obcych, zwłaszcza angielskiego, oraz doświadczenie pozwalające im sprostać wymogom podnoszenia jakości nauczania w kontekście integracji międzynarodowej. Profesor nadzwyczajny, dr Nguyen Ngoc Vu – dyrektor Uniwersytetu Danang

Source: https://giaoducthoidai.vn/giang-vien-dai-hoc-dai-cat-tim-vang-tu-khau-tuyen-chon-post743132.html