Nauczyciele Hung Yen doskonalą umiejętności cyfrowe, prowadząc uczniów w nową erę

GD&TĐ - W kontekście intensywnej transformacji cyfrowej, która zachodzi we wszystkich dziedzinach, sektor edukacji Hung Yen nie pozostaje poza tym cyklem.

Nauczyciele nie tylko przekazują wiedzę cyfrową, ale również ją przekazują.

W obecnym kontekście uczniowie nie są już całkowicie uzależnieni od tablic, kredy ani po prostu od słuchania wykładów nauczycieli. Nauczyciele nie są już „jedynym kanałem” przekazywania wiedzy, lecz tymi, którzy kierują uczniami i prowadzą ich do eksploracji i odkrywania w przestrzeni cyfrowej, z niezliczonymi wielowymiarowymi źródłami informacji.

Pani Vu Thi Hong Nhung, nauczycielka literatury w szkole średniej Phu Duc (gmina An Bai, Hung Yen ) powiedziała, że ​​dzisiejsi uczniowie bardzo wcześnie korzystają z sieci społecznościowych, są wrażliwi na bieżące wydarzenia i odczuwają potrzebę wyszukiwania informacji.

Pani Nhung, jako nauczycielka, zawsze czuje, że potrzebuje odwagi, by odpowiadać uczniom. Zwłaszcza w przypadku złożonych problemów, które nie są odpowiednie dla ich wieku, namawia uczniów, by na chwilę odłożyli je na bok i poczekali na więcej doświadczenia, na więcej doświadczeń życiowych. Jeśli jest to coś, co może pomóc w rozwoju poznawczym i umiejętności, zawsze zachęca uczniów do głębszego zagłębiania się w naukę.

Empatia i wrażliwość są niezbędne dla współczesnego nauczyciela. Nauczyciele cyfrowi towarzyszą uczniom zarówno w klasie, jak i online, dzieląc się swoimi przemyśleniami i zainteresowaniami.

Według pani Nguyen Thi Hong z Liceum Nguyen Duc Canh (dzielnica Tran Lam, Hung Yen), odpowiednio wykorzystane sieci społecznościowe staną się skutecznym kanałem komunikacji między nauczycielami a uczniami. Powstało wiele grup dyskusyjnych i grup wymiany, w których nauczyciele i uczniowie uczestniczą w dyskusjach.

„Dyskretnie monitoruję, udzielając delikatnych rad tylko wtedy, gdy jest to konieczne. „Rozwiązywanie problemów” uczniów, zwłaszcza problemów psychologicznych nastolatków, wymaga również taktownego, przyjacielskiego zwracania się do nich, aby czuli, że są dzieleni, a nie monitorowani” – powiedziała pani Hong.

Proaktywne zwiększanie możliwości cyfrowych

Aby usprawnić pracę dydaktyczną, wielu nauczycieli aktywnie rozwija swoje umiejętności informatyczne, poszukuje i wdraża nowoczesne oprogramowanie oraz narzędzia wspomagające nauczanie. Niektórzy nauczyciele tworzą również atrakcyjne wykłady elektroniczne, integrując filmy , obrazy i interaktywne ćwiczenia, co pomaga uczniom zwiększyć zainteresowanie nauką i skuteczniej przyswajać wiedzę.

W szkole podstawowej i średniej Phuc Khanh (gmina Phuc Khanh, Hung Yen) pani Nguyen Thi Quyen nauczyła się samodzielnie podstaw grafiki, aby projektować ciekawe gry i wykłady.

Pani Quyen uważa, że ​​efekty w programie PowerPoint nie są już tak atrakcyjne dla uczniów jak kiedyś. Dlatego nauczyciele muszą aktywnie rozwijać umiejętności projektowania, aby uczniowie mogli się uczyć i współpracować z nauczycielami, aktywnie zapamiętywać i stosować wiedzę.

Uczniowie szkoły Hung Yen biorą udział w konkursie Internet English Olympic (IOE) w 2025 roku.

Według pani Nguyen Thi Huong, nauczycielki szkoły podstawowej, średniej i średniej Quach Dinh Bao (dzielnica Tran Hung Dao, Hung Yen), uczniowie każdego dnia uczą się nie tylko poprzez wykłady na zajęciach. Wielu z nich zdobywa wiedzę samodzielnie, korzystając ze specjalistycznych stron edukacyjnych w internecie.

Dlatego niektórzy uczniowie mają predyspozycje do nauki z wyprzedzeniem, szybszej nauki, a nawet poszerzania swojej wiedzy. Wymaga to od nauczycieli każdego przedmiotu ciągłego doskonalenia ich wiedzy.

„Uczyłam uczniów, którzy są niezwykle pracowici. Stale poszerzają swoją wiedzę, czytając darmowe książki z zakresu literatury, psychologii i nauk ścisłych online. Ponadto chętnie czytają wartościowe artykuły i komentarze ekspertów, które stanowią dla nich źródło materiału do zajęć. Niektóre trudne problemy lub terminy techniczne, których nie rozumieją do końca, omawiają na zajęciach z nauczycielem. Dlatego sami musimy dużo się uczyć, aby odpowiadać na pytania i wspierać ich w procesie uczenia się” – powiedziała pani Huong.

Dzisiejsi uczniowie nie są już obcy narzędziom komputerowym. Wielu uczniów w wieku 12-13 lat biegle posługuje się programami Word i PowerPoint oraz potrafi tworzyć atrakcyjne prezentacje. W obliczu takiego rozwoju sytuacji nauczyciele są zmuszeni do ciągłego uczenia się i aktualizowania swojej wiedzy, aby ich wykłady nie były nudne i przestarzałe.

Pani Ha Thi Thu Phuong, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Hung Yen, powiedziała, że ​​nauczyciele nowej ery muszą nie tylko być dobrzy w swoim zawodzie, ale także efektywnie wykorzystywać dokumenty i cyfrowe materiały edukacyjne w procesie tworzenia planów lekcji i wykładów elektronicznych. Metody i formy nauczania muszą być elastycznie innowacyjne, łącząc zajęcia stacjonarne i online oraz wykorzystując technologię w nauczaniu.

Dlatego nauczyciele muszą wykorzystywać cyberprzestrzeń do zdalnego wspierania uczniów, zwłaszcza w takich działaniach jak poradnictwo psychologiczne i praca socjalna w szkołach. Zachęcanie uczniów do proaktywnego stosowania osiągnięć transformacji cyfrowej w nauczaniu, zarówno w szkole, jak i poza nią, jest nieuniknionym trendem.

Oprócz tego nauczyciele muszą pomagać uczniom w efektywnym korzystaniu z otwartych zasobów edukacyjnych, bibliotek elektronicznych, bibliotek ekologicznych... przyczyniając się w ten sposób do budowania nowoczesnego, przyjaznego środowiska edukacyjnego, które nieustannie łączy uczniów, nauczycieli i wiedzę cyfrową.

Source: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html