Jakie jest stanowisko pracy i jak jest zdefiniowane?

Szkoła podstawowa Chuong Duong, dystrykt 1, miasto Ho Chi Minh

W dniu 30 października 2023 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik 20/2023/TT-BGDDT (obowiązujący od 16 grudnia 2023 r.) zawierający wytyczne dotyczące stanowisk pracy, struktury zatrudnienia według tytułu zawodowego oraz limitów zatrudnienia w placówkach kształcenia ogólnego i publicznych szkołach specjalistycznych. Okólnik w szczególności określa status kadry nauczycielskiej w szkołach podstawowych.

W związku z powyższym, jeśli chodzi o liczbę osób na stanowiskach nauczycieli w szkołach podstawowych:

• Szkoły podstawowe dla osób niepełnosprawnych organizowane są dla maksymalnie 2 osób; (*)
  
• Pozostałym szkołom podstawowym przydzielona jest 1 osoba; (**)
  
• W przypadku braku możliwości zatrudnienia personelu, sporządza się umowę o pracę lub ustala warunki zatrudnienia nauczycieli i personelu w niepełnym wymiarze godzin;
  
• Oprócz norm określonych w pkt (*) i (**) powyżej, szkoły podstawowe z internatem dla mniejszości etnicznych mogą zatrudniać dodatkowe osoby do realizacji zadań związanych z zarządzaniem uczniami; szkoły, biorąc pod uwagę skalę, charakter i rzeczywiste warunki, ustalają liczbę umów o pracę i przedstawiają je właściwym organom do zatwierdzenia.

Specyficzne zadania ministerstwa

• Planowanie i realizacja rocznej pracy edukacyjnej szkoły; regularne i okresowe składanie sprawozdań zgodnie z wytycznymi.
  
• Zarządzanie i monitorowanie dokumentacji szkolnej i książek związanych z uczniami.
  
• Koordynowanie realizacji procesu rekrutacji i przydzielonych zadań związanych z egzaminami, testami i oceną studentów.
  
• Współpraca z nauczycielami i personelem szkoły w celu zarządzania i codziennego monitorowania uczniów; podsumowywanie wyników nauczania i szkoleń uczniów.
  
• Ukończ programy szkoleniowe; samokształcenie, samokształcenie, doskonalenie umiejętności zawodowych i zadań. Oraz inne zadania zlecone przez przełożonego.

Obowiązki i obszary pracy kadry nauczycielskiej w szkołach podstawowych w części Instrukcje dotyczące opisu pracy kadry nauczycielskiej zgodnie z Okólnikiem 20/2023/TT-BGDDT

Jeśli chodzi o relacje zawodowe, opis stanowiska pracy kadry nauczycielskiej w szkołach podstawowych wskazuje, że kadra nauczycielska jest bezpośrednio zarządzana, a wyniki pracy są oceniane przez dyrektora, wicedyrektora i lidera grupy zawodowej. Kadra nauczycielska bezpośrednio zarządza uczniami.

Głównymi jednostkami koordynującymi sprawy edukacyjne są: Rada Szkoły, Rada ds. Rywalizacji i Nagradzania, Rada Dyscyplinarna, Rada Doradcza, Organizacje partyjne, Organizacje Związku Młodzieży, Organizacje Pionierskie, Grupy zawodowe, Grupy biurowe i Klasy Studenckie.

Zakres uprawnień, wymagania dotyczące kwalifikacji i cech osobistych kadry nauczycielskiej

Również zgodnie z instrukcjami opisującymi pracę kadry nauczycielskiej zawartymi w Okólniku 20/2023/TT-BGDDT, szczególnymi uprawnieniami kadry nauczycielskiej jest: zarządzanie uczniami szkoły podstawowej; zarządzanie książkami dla kadry nauczycielskiej zgodnie z przepisami; bycie niezależnym w pracy kadry nauczycielskiej zgodnie z przepisami, dbanie o osiągnięcie celów podstawowej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach.

Jeśli chodzi o cechy osobiste, szczególne wymagania ministerstwa są następujące:

• Przestrzegać wytycznych i polityki Partii, polityki i prawa Państwa oraz regulacji branżowych.
  
• Bądź uczciwy, obiektywny, dbaj o etykę i poczucie odpowiedzialności. Dbaj o wartości, honor i reputację urzędników państwowych; jednocz i pomagaj kolegom i studentom.
• Wykonywać obowiązki zgodnie z przepisami i regulacjami.
  

W tabeli wymieniono wymagania dotyczące poziomu wykształcenia, doświadczenia, kompetencji i cech osobistych kadry dydaktycznej zgodnie z Okólnikiem 20/2023/TT-BGDDT

Source: https://thanhnien.vn/giao-vu-la-gi-vi-tri-viec-lam-quy-dinh-the-nao-185241020010758657.htm