
Miasto Ho Chi Minh poszukuje opinii na temat przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się po fuzji
Zdjęcie: Nhat Thinh
Zarządzanie nauczaniem i uczeniem się poza szkołą jest bardzo skomplikowane.
Odnosząc się do projektu przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się w Ho Chi Minh City po fuzji, Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City uznaje, że dodatkowe nauczanie i uczenie się jest praktyczną potrzebą i ma dużą tendencję, występując równolegle z sektorem edukacji . Kwestia dodatkowego nauczania i uczenia się jest kształtowana i kształtowana przez wiele podmiotów (uczniów, rodziców, nauczycieli) i wiąże się z presją oraz oczekiwaniami społecznymi dotyczącymi uczenia się uczniów. Dlatego zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się jest niezbędne do poprawy jakości edukacji i zapewnienia praw zainteresowanych stron.
Według danych tego departamentu, w Ho Chi Minh City istnieją dwa podstawowe rodzaje zajęć dodatkowych: organizowane w szkołach i poza nimi. Zajęcia dodatkowe poza szkołami odbywają się w różnych formach, takich jak: pozalekcyjne centra kształcenia kulturowego; centra nauczania i uczenia się pozalekcyjnego, nauczanie domowe; korepetycje grupowe... W związku z tym zarządzanie jest bardzo skomplikowane i niekiedy napotyka wiele trudności, a nie da się go skutecznie kontrolować.
Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City zdało sobie sprawę, że w opinii publicznej wciąż istnieje wiele sprzecznych opinii. Na przykład, dodatkowe nauczanie i uczenie się wynika z potrzeb uczniów i nauczycieli. Istnieje jednak wiele potencjalnych problemów, takich jak presja na naukę, finanse i niewłaściwe korepetycje, które mogą prowadzić do negatywnych konsekwencji, takich jak presja na naukę, stres, brak równowagi między nauką a zabawą, a także wpływać na zdolność uczniów do samodzielnej nauki. Dodatkowe nauczanie i uczenie się może obniżyć jakość edukacji w klasie, ponieważ nauczyciele koncentrują się na korepetycjach zamiast na nauczaniu głównych przedmiotów.
Ponadto od 1 lipca, kiedy nastąpiło połączenie Ho Chi Minh City z prowincjami Binh Duong i Ba Ria-Vung Tau , wydanie przez Ludowy Komitet Ho Chi Minh City decyzji w sprawie regulacji dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się w tym obszarze jest konieczne, aby stworzyć korytarz prawny umożliwiający skuteczniejsze zarządzanie dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi.

Portal zarządzania dodatkowymi obiektami dydaktycznymi i edukacyjnymi Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh
ZDJĘCIE: BICH THANH
Departament Edukacji i Szkolenia poszukuje opinii na temat przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się
W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh opublikował treść projektu przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się pod adresem https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 , zwracając się o opinię do instytucji edukacyjnych oraz agencji i organizacji związanych z dziedziną edukacji i szkoleń. aby zapewnić, że treść przepisów stanie się skutecznym narzędziem zarządzania tą działalnością w coraz bardziej efektywny sposób.
Projekt rozporządzenia w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się w Ho Chi Minh City składa się z 5 rozdziałów i 10 artykułów zawierających szczegółowe postanowienia: Zakres rozporządzenia i obowiązujące przedmioty; Odpowiedzialność za zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się Departamentu Edukacji i Szkolenia, Komitetów Ludowych okręgów, gmin, stref specjalnych i placówek; Kontrola, badanie i rozpatrywanie naruszeń...
W projekcie, Departament Edukacji i Szkolenia powierza Komitetowi Ludowemu na szczeblu gminy zadanie zarządzania pozalekcyjnymi zajęciami dydaktycznymi w szkołach, organizacjach i osobach podległych mu na tym obszarze. Komitet ma kierować i kontrolować wdrażanie przepisów dotyczących pozalekcyjnych zajęć dydaktycznych w szkołach, organizacjach i osobach podległych mu; rozpatrywać lub rekomendować właściwym organom postępowanie w przypadku naruszeń. Monitorować i kontrolować przestrzeganie przepisów dotyczących czasu pracy, nadgodzin oraz przepisów dotyczących bezpieczeństwa, porządku, higieny, ochrony środowiska, zapobiegania pożarom i zwalczania pożarów w organizacjach i osobach nauczających.
Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za organizację zajęć dodatkowych w szkole, zgodnie z przepisami. Na koniec semestru i roku szkolnego dokonuje przeglądu uczniów, którzy potrzebują dodatkowych zajęć, opracowuje plan zajęć dodatkowych dla tych uczniów, zgodnie z przepisami, oraz składa sprawozdanie właściwym organom w celu zapewnienia środków z budżetu na organizację zajęć dodatkowych w szkole, zgodnie z sytuacją i specyfiką jednostki.
Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za zarządzanie nauczycielami prowadzącymi zajęcia dydaktyczne w szkole, gdy biorą oni udział w zajęciach pozalekcyjnych poza szkołą; koordynuje monitorowanie i inspekcję zajęć pozalekcyjnych prowadzonych poza szkołą przez nauczycieli uczących w szkole.
Przed zorganizowaniem zajęć dodatkowych, placówki te muszą być zobowiązane do przekazania lokalnym organom oświatowym następujących informacji: rejestracji działalności gospodarczej zgodnie z przepisami prawa; wykazu zajęć dodatkowych; harmonogramu zajęć dodatkowych; listy nauczycieli dodatkowych; raportów nauczycieli aktualnie uczących w placówce oświatowej, którzy uczestniczą w zajęciach dodatkowych poza szkołą; opłat za naukę; planu zajęć dodatkowych, który należy opanować, monitorować i kontrolować zgodnie z przepisami. Należy zapewnić warunki materialne dla zajęć dodatkowych, przestrzegać obowiązujących przepisów dotyczących godzin pracy...
Czytelnicy mogą zobaczyć cały projekt TUTAJ.
Source: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm






Komentarz (0)