Słuchanie cichego świata dzieci autystycznych poprzez każdy rysunek

Co może przemienić cichą obserwację w potężną zmianę? Dla Doana Hunga Anha, byłego ucznia liceum dla uzdolnionych Hanoi-Amsterdam i nowego studenta, który niedawno otrzymał pełne stypendium od Uniwersytetu RMIT w Wietnamie, odpowiedź pojawiła się w momencie, gdy wsłuchał się w cichy świat swojego autystycznego kuzyna, a następnie przekształcił tę empatię w kreatywne działanie, aby połączyć ludzi.

Kiedy empatia staje się siłą łączącą

Papierowe żurawie rozrzucone na podłodze były niegdyś symbolem kruchej nadziei autystycznego chłopca, któremu Hung Anh nieustannie poświęcał czas. Każde zagięcie to chwila skupienia, oznaka cierpliwości, ale także samotność duszy żyjącej we własnym świecie . „On nie jest chory, lecz cichym geniuszem. Inni postrzegają autyzm jako mur, ja widzę go jako inną formę języka” – zwierzał się Hung Anh swojemu kuzynowi.

Projekt Artism Hung Anh zaprasza wszystkich do tworzenia z dziećmi autystycznymi, przekształcając niedokończone rysunki we wspólne dzieła pełne radości, wyobraźni i empatii. Zdjęcie: NVCC

Na tej podstawie Hung Anh zainicjowała Artism, interaktywną stronę internetową, na której dzieci autystyczne mogą publikować niedokończone rysunki, dzięki czemu widzowie mogą „przesunąć w prawo” i dokończyć pozostałą połowę.

„Współtworzenie staje się formą dialogu. Razem malują niebo niezliczonymi gwiazdami, zamieniają ludziki w superbohaterów i ozdabiają wspaniałe ogrody pełną wyobraźni harmonią. Pozostaje wtedy nie tylko współczucie, ale radość, uznanie i empatia” – wyjaśnia Hung Anh.

Zaledwie kilka miesięcy po premierze, ponad 200 wspólnie stworzonych obrazów zostało udostępnionych w mediach społecznościowych, docierając do ponad 10 000 widzów. Jednak dla Hung Anh liczby nie są tak ważne, jak emocjonalna przemiana uczestników. „Dzieci, które kiedyś były niezrozumiane, stały się teraz towarzyszami w tworzeniu artystycznym. Dwa pozornie oderwane od siebie światy zaczynają się przecinać poprzez kolor, wyobraźnię i historie” – powiedziała Hung Anh.

Podróżując z kuzynem, Hung Anh uświadomił sobie, że opowiadanie historii to nie tylko sposób na wyrażenie siebie, ale także most łączący ludzi. Komunikacja nie jest już narzędziem wspierania dzieci autystycznych, lecz płótnem do budowania więzi.

Podróż młodych ludzi, którzy odważyli się słuchać i przewodzić

Hung Anh jest nie tylko pełen współczucia, ale także znakomitym uczniem z imponującym dorobkiem. Zdobył trzecią nagrodę na szczeblu krajowym w klasie 11 oraz pierwszą nagrodę na szczeblu miejskim przez dwa lata z rzędu w Konkursie Literackim dla Uczniów Wybitnych.

Doan Hung Anh, była uczennica liceum dla uzdolnionych Hanoi -Amsterdam, jest również jedną z sześciu nowych uczennic, które otrzymają pełne stypendium na studia na Uniwersytecie RMIT w Wietnamie w 2025 roku. Zdjęcie: RMIT

Profesor Tran Nho Thin z Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych – Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, skomentował: „Rzadko spotykam tak utalentowanego i inspirującego studenta. Hung Anh ma silne pragnienie zgłębiania wiedzy. Traktuje literaturę jak pryzmat, przez który bada barwny świat. Na zajęciach Hung Anh często zadaje trafne pytania, skłaniając do refleksji zarówno przyjaciół, jak i nauczycieli. Jego otwartość na wielowymiarowe perspektywy i chęć dogłębnego zrozumienia natury problemu świadczą o cechach prawdziwego uczonego”.

W parze z osiągnięciami akademickimi idzie duch kreatywnego przywództwa. Jako prezes Ams Wide Web Media Club w Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, Hung Anh stanął kiedyś w obliczu poważnego kryzysu, gdy jego fanpage z ponad 40 000 obserwujących został zhakowany.

Wicedyrektor Duong Tu Anh wspominał: „O mało nie wybuchnął płaczem, ale zachował spokój i udało mu się rozwiązać problem. Hung Anh zaproponował stworzenie pionierskiego filmu promocyjnego dla szkoły. Jego wysiłki zostały nagrodzone, ponieważ film odniósł ogromny sukces i przyczynił się do odrodzenia Klubu”.

Nie poprzestając na tym, Hung Anh, mając na uwadze wyczerpanie członków swojego zespołu, proaktywnie zaprojektował oparty na sztucznej inteligencji system planowania pracy, aby zoptymalizować jej harmonogramy. „W ciągu zaledwie tygodnia zaprezentowałem kompletne rozwiązanie” – powiedziała pani Tu Anh.

Doświadczenia te ukształtowały sposób myślenia o przywództwie, który opiera się na empatii i połączeniu człowieczeństwa z technologią.

Zapytany o swoją przyszłość, nowy student RMIT podzielił się pragnieniem „przekształcenia mediów w narzędzie oddziaływania społecznego”. Hung Anh planuje studiować komunikację zawodową i założyć laboratorium mediów o oddziaływaniu społecznym, w którym studenci będą mogli eksperymentować i rozwiązywać problemy społeczne, wykorzystując wszechobecną siłę mediów masowych.

Profesor Tran Nho Thin napisał w liście polecającym do RMIT: „Hung Anh nie tylko zabłyśnie w nauce, ale stanie się także dobrym liderem, ze świeżym spojrzeniem i wnoszącym trwałe wartości do społeczności studentów i wykładowców RMIT”.

Od składania papierowych żurawi w ciszy po współtworzenie obrazów online, historia Hung Anh pokazuje, że słuchanie może zmieniać świat, a empatia może stać się aktem budowania relacji międzyludzkich. Cichy świat dzieci autystycznych przemówił zatem kolorami, wyobraźnią i sercem młodej osoby, która odważy się słuchać.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm